幼兒園中班語(yǔ)言教案12篇(編輯修改稿)
2024-12-07 04:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 引導(dǎo)幼兒聯(lián)系小蛇表情，討論確定： 小動(dòng)物過(guò)河的順序是從體重最輕的動(dòng)物開始，依次體重逐步增加。 六、幼兒完整欣賞故事 師：在小蛇的幫助下，四只小動(dòng)物都順利地過(guò)河了，它們真的應(yīng)該要謝謝這條小蛇了。 你們覺得這是一條怎樣的小蛇呢？ （好心的小蛇，愛幫助別人的小蛇，可愛的小蛇。） 師：我們一起再來(lái)欣賞一遍這個(gè)故事，來(lái)學(xué)習(xí)這條好心的小蛇好嗎？ 七、延伸活動(dòng) 出示圖片：小狗來(lái)了 師：你覺得小狗能在小蛇幫助下過(guò)河嗎？為什么？ 師：這個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)你們回去想，想好以后編進(jìn)這個(gè)故事里，讓小蛇的故事更加精彩，再給故事取個(gè)名字，好嗎？：農(nóng)場(chǎng)里的叫聲 【活動(dòng)目標(biāo)】 引導(dǎo)幼兒在創(chuàng)編兒歌的過(guò)程中認(rèn)識(shí)“呷、咩、嚕、哞”四個(gè)象聲詞，知道它們都與“口”有關(guān)，初步了解漢字構(gòu)成的規(guī)律?！ ≡谟螒蛑羞M(jìn)一步提高幼兒學(xué)習(xí)漢字的興趣?！ ≈拦适轮邢舐曉~運(yùn)用的趣味性?！ ∮變夯顒?dòng)時(shí)遵守秩序的觀念?！ 净顒?dòng)準(zhǔn)備】 農(nóng)場(chǎng)背景圖片，小動(dòng)物圖片、字卡若干，布袋人手一個(gè)?！ 净顒?dòng)過(guò)程】 一、在“找小動(dòng)物”的游戲中建構(gòu)兒歌，認(rèn)識(shí)象聲詞?！ 〖で橐?。 師：今天天氣真好，我們到農(nóng)場(chǎng)去參觀。農(nóng)場(chǎng)里有哪些小動(dòng)物，我們一起來(lái)找一找。（出示背景圖，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片線索找出小動(dòng)物） 建構(gòu)兒歌，認(rèn)識(shí)象聲詞。 ?。?）師：這些小動(dòng)物的叫聲可好聽了，誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？（根據(jù)幼兒回答逐一出示象聲詞呷、咩、嚕、哞） 師：老師還把小動(dòng)物的叫聲編進(jìn)兒歌里呢！ 教師示范：小豬在農(nóng)場(chǎng)?！獓！ㄓ變焊x） ?。?）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)象聲詞。 二、在觀察比較中發(fā)現(xiàn)、了解漢字構(gòu)成規(guī)律?！ 煟骸斑?、咩、嚕、哞”這四個(gè)字寶寶有什么一樣的地方？為什么它們都有“口”？ 小結(jié)：它們都與“口”有關(guān)，都是口字旁的字寶寶。 師：農(nóng)場(chǎng)里還有哪些小動(dòng)物？表示它們叫聲的字寶寶是不是也有口字旁呢？（根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的小動(dòng)物圖片和漢字） 三、在音樂(lè)游戲中鞏固對(duì)口字旁字的認(rèn)識(shí)?！ 煟何覀儊?lái)玩一個(gè)字寶寶找家的游戲。老師唱到哪個(gè)小動(dòng)物，小朋友就找出表示它叫聲的字寶寶，邊唱邊送到小動(dòng)物的身邊。：快樂(lè)口袋 活動(dòng)目標(biāo) 1．理解故事的內(nèi)容，感受并體驗(yàn)故事中小動(dòng)物們的快樂(lè)。 2．積極參加討論，理解什么是真正的快樂(lè)?！ ?．能發(fā)現(xiàn)快樂(lè)、分享快樂(lè)，培養(yǎng)積極面對(duì)生活的良好個(gè)性品質(zhì)?！ ?．幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力?！ ?．萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備 1．制作“快樂(lè)口袋”(用白布裁剪成大口袋，外面畫一些體現(xiàn)快樂(lè)主題的兒童畫，內(nèi)用軟棉花包裹著一臺(tái)可以錄音和放音的隨身聽)。 2．故事《快樂(lè)口袋》的電腦課件?！ 』顒?dòng)過(guò)程 1．問(wèn)一問(wèn)——設(shè)置疑點(diǎn)，激發(fā)興趣。 教師展示“快樂(lè)口袋”，提問(wèn)并導(dǎo)入課題?！ 〗處熡谜Z(yǔ)參考：老師這兒有一個(gè)神奇的口袋，你們看，口袋上有什么呀?(引導(dǎo)幼兒觀察口袋上有關(guān)快樂(lè)的畫面)口袋里裝了什么呢?(老師打開袋內(nèi)的隨身聽開關(guān)，里面播放出一些快樂(lè)的話語(yǔ)。如：“今天是我五周歲的生日，我請(qǐng)了許多朋友吃蛋糕，我的心里呀，真快樂(lè)!”“我畫的畫被放進(jìn)櫥窗里展覽啦，我的心里呀，真快樂(lè)!”“媽媽生病了，我端杯開水給媽媽喝，媽媽夸我懂事了，我的心里呀，真快樂(lè)!”) 2．聽一聽——欣賞故事，體驗(yàn)作品。 教師打開多媒體課件，讓幼兒邊聽故事邊看動(dòng)畫，聽完故事后層層遞進(jìn)地提問(wèn)，使幼兒對(duì)故事有初步的了解?！ 〗處熡谜Z(yǔ)參考：快樂(lè)口袋有什么作用?小動(dòng)物對(duì)著快樂(lè)口袋說(shuō)了什么?后來(lái)森林里發(fā)生了一件什么事?是什么讓小動(dòng)物們又重新快樂(lè)起來(lái)的? 3．玩一玩——把快樂(lè)告訴口袋，鞏固作品經(jīng)驗(yàn)?！ 〗處煿膭?lì)幼兒對(duì)著“快樂(lè)口袋”講講自己感到快樂(lè)的事兒，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)快樂(lè)、分享快樂(lè)?！ 〗處熡谜Z(yǔ)參考：故事中小動(dòng)物們有許多快樂(lè)的事兒，你們平時(shí)遇到過(guò)快樂(lè)的事兒?jiǎn)?你們能像小動(dòng)物一樣也把自己的快樂(lè)對(duì)著口袋說(shuō)說(shuō)嗎? 4．談一談——什么是真正的快樂(lè)，遷移作品經(jīng)驗(yàn)。 教師鼓勵(lì)幼兒積極討論“什么是真正的快樂(lè)”。使幼兒明白快樂(lè)是靠自己發(fā)現(xiàn)的、能與別人分享的，使別人得到快樂(lè)的人自己才最快樂(lè)。：冬天的小河 【活動(dòng)目標(biāo)】 ，能嘗試扮演故事中的角色?！ 。骸巴啤薄扮P”“扒”“掃”。 。 ，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣?！ ！ 净顒?dòng)準(zhǔn)備】 ?！ 抖斓男÷贰氛n件。一段好聽的音樂(lè)?！ ?、小鴨子、小花狗、小松鼠的動(dòng)物頭飾?！ 净顒?dòng)過(guò)程】 (一)出示有動(dòng)物典型特征的背景圖，激發(fā)幼兒的興趣 師：小朋友，今天老師給大家請(qǐng)來(lái)了四位動(dòng)物朋友，猜猜看他們分別是誰(shuí)? ?！ ?。 師：在這片草地上，住著小胖豬、小鴨子、小花狗和小松鼠，他們四個(gè)是好朋友，每天都走過(guò)
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