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正文內(nèi)容

幼兒園中班語言教案12篇(編輯修改稿)

2024-12-07 04:23 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】   引導幼兒聯(lián)系小蛇表情,討論確定:  小動物過河的順序是從體重最輕的動物開始,依次體重逐步增加?! ×?、幼兒完整欣賞故事  師:在小蛇的幫助下,四只小動物都順利地過河了,它們真的應該要謝謝這條小蛇了?! ∧銈冇X得這是一條怎樣的小蛇呢?  (好心的小蛇,愛幫助別人的小蛇,可愛的小蛇。)  師:我們一起再來欣賞一遍這個故事,來學習這條好心的小蛇好嗎?  七、延伸活動  出示圖片:小狗來了  師:你覺得小狗能在小蛇幫助下過河嗎?為什么?  師:這個問題,請你們回去想,想好以后編進這個故事里,讓小蛇的故事更加精彩,再給故事取個名字,好嗎?:農(nóng)場里的叫聲  【活動目標】  引導幼兒在創(chuàng)編兒歌的過程中認識“呷、咩、嚕、哞”四個象聲詞,知道它們都與“口”有關,初步了解漢字構成的規(guī)律?! ≡谟螒蛑羞M一步提高幼兒學習漢字的興趣?! ≈拦适轮邢舐曉~運用的趣味性。  幼兒活動時遵守秩序的觀念?!  净顒訙蕚洹俊 ∞r(nóng)場背景圖片,小動物圖片、字卡若干,布袋人手一個。  【活動過程】  一、在“找小動物”的游戲中建構兒歌,認識象聲詞?! 〖で橐??! 煟航裉焯鞖庹婧?,我們到農(nóng)場去參觀。農(nóng)場里有哪些小動物,我們一起來找一找。(出示背景圖,引導幼兒根據(jù)圖片線索找出小動物)  建構兒歌,認識象聲詞?! 。?)師:這些小動物的叫聲可好聽了,誰來學一學?(根據(jù)幼兒回答逐一出示象聲詞呷、咩、嚕、哞)  師:老師還把小動物的叫聲編進兒歌里呢!  教師示范:小豬在農(nóng)場?!獓!ㄓ變焊x)  (2)引導幼兒創(chuàng)編兒歌,進一步認識象聲詞?! 《?、在觀察比較中發(fā)現(xiàn)、了解漢字構成規(guī)律。  師:“呷、咩、嚕、哞”這四個字寶寶有什么一樣的地方?為什么它們都有“口”?  小結:它們都與“口”有關,都是口字旁的字寶寶?! 煟恨r(nóng)場里還有哪些小動物?表示它們叫聲的字寶寶是不是也有口字旁呢?(根據(jù)幼兒回答出示相應的小動物圖片和漢字)  三、在音樂游戲中鞏固對口字旁字的認識。  師:我們來玩一個字寶寶找家的游戲。老師唱到哪個小動物,小朋友就找出表示它叫聲的字寶寶,邊唱邊送到小動物的身邊。:快樂口袋  活動目標  1.理解故事的內(nèi)容,感受并體驗故事中小動物們的快樂?! ?.積極參加討論,理解什么是真正的快樂?! ?.能發(fā)現(xiàn)快樂、分享快樂,培養(yǎng)積極面對生活的良好個性品質?! ?.幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。  5.萌發(fā)對文學作品的興趣?! 』顒訙蕚洹 ?.制作“快樂口袋”(用白布裁剪成大口袋,外面畫一些體現(xiàn)快樂主題的兒童畫,內(nèi)用軟棉花包裹著一臺可以錄音和放音的隨身聽)?! ?.故事《快樂口袋》的電腦課件。  活動過程  1.問一問——設置疑點,激發(fā)興趣?! 〗處熣故尽翱鞓房诖保釂柌胝n題?! 〗處熡谜Z參考:老師這兒有一個神奇的口袋,你們看,口袋上有什么呀?(引導幼兒觀察口袋上有關快樂的畫面)口袋里裝了什么呢?(老師打開袋內(nèi)的隨身聽開關,里面播放出一些快樂的話語。如:“今天是我五周歲的生日,我請了許多朋友吃蛋糕,我的心里呀,真快樂!”“我畫的畫被放進櫥窗里展覽啦,我的心里呀,真快樂!”“媽媽生病了,我端杯開水給媽媽喝,媽媽夸我懂事了,我的心里呀,真快樂!”)  2.聽一聽——欣賞故事,體驗作品?! 〗處煷蜷_多媒體課件,讓幼兒邊聽故事邊看動畫,聽完故事后層層遞進地提問,使幼兒對故事有初步的了解?! 〗處熡谜Z參考:快樂口袋有什么作用?小動物對著快樂口袋說了什么?后來森林里發(fā)生了一件什么事?是什么讓小動物們又重新快樂起來的?  3.玩一玩——把快樂告訴口袋,鞏固作品經(jīng)驗。  教師鼓勵幼兒對著“快樂口袋”講講自己感到快樂的事兒,幫助幼兒發(fā)現(xiàn)快樂、分享快樂?! 〗處熡谜Z參考:故事中小動物們有許多快樂的事兒,你們平時遇到過快樂的事兒嗎?你們能像小動物一樣也把自己的快樂對著口袋說說嗎?  4.談一談——什么是真正的快樂,遷移作品經(jīng)驗?! 〗處煿膭钣變悍e極討論“什么是真正的快樂”。使幼兒明白快樂是靠自己發(fā)現(xiàn)的、能與別人分享的,使別人得到快樂的人自己才最快樂。:冬天的小河  【活動目標】  ,能嘗試扮演故事中的角色。 ?。骸巴啤薄扮P”“扒”“掃”?!  ! ?,能認真傾聽,有良好的傾聽習慣?! ??!  净顒訙蕚洹俊 ?。  《冬天的小路》課件。一段好聽的音樂。  、小鴨子、小花狗、小松鼠的動物頭飾?!  净顒舆^程】  (一)出示有動物典型特征的背景圖,激發(fā)幼兒的興趣  師:小朋友,今天老師給大家請來了四位動物朋友,猜猜看他們分別是誰?  ?! ?。  師:在這片草地上,住著小胖豬、小鴨子、小花狗和小松鼠,他們四個是好朋友,每天都走過
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