【文章內(nèi)容簡介】 道老鼠是四害之一，了解什么是地下室。物質(zhì)準備：膽小先生、老鼠圖片；動畫課件；背景圖?；顒舆^程：一、老鼠引入，激發(fā)幼兒的興趣。猜想：老鼠來了，怎么辦？二、中斷講述故事，設(shè)置懸念引發(fā)幼兒大膽表達。問題一：膽小先生捉住老鼠后，老鼠會怎么說呢？問題二：大老鼠生了很多小老鼠后會對膽小先生說什么？大老鼠為什么要和膽小先生換房子呢？問題三：老鼠第三次提出無理要求的時候膽小先生會怎么做？幫膽小先生想想辦法。三、教師完整講述故事。提問：故事的名稱叫什么？故事里有誰？講了一件什么事情？聽了這個故事有什么感覺？四、完整欣賞動畫故事，圍繞膽小先生這一形象組織幼兒討論。提問：故事一開始，剛開始膽小先生是個什么樣的人？膽小先生最后有什么變化？經(jīng)過這件事，以后膽小先生碰到老鼠還會害怕嗎？情感教育：鼓勵幼兒要做勇敢的人，遇到事情不害怕，不做膽小的人?；顒友由欤赫Z言角投放《膽小先生》圖片，讓幼兒自由翻閱講述。（13）中班語言教案《小熊請客》含反思活動目標認真傾聽故事，理解故事的內(nèi)容；能夠用流利的語言講清自己生日的過程；體會生日時快樂的情緒。通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。教學重點、難點中班幼兒的語言發(fā)展水平相對來說還不算太高，掌握的詞匯也不是很多，所以在講述過程的時候可能會理不清頭緒，老師就要給予一定的提示以及引導(dǎo)?；顒訙蕚渲邪唷墩Z言》教材、情景掛圖、小熊玩具、錄音機、生日快樂歌磁帶活動過程過程一：生日快樂歌教師放生日快樂歌，引導(dǎo)幼兒一起跟唱。導(dǎo)入活動：小朋友們，你們猜今天是誰過生日？（幼兒：老師，爸爸，媽媽，答案非常多）我們把小壽星請出來吧，看看它是誰？（教師出示小熊玩具）（幼兒：小熊）對了，今天是小熊的生日，小朋友想不想知道小熊是怎么過生日的？它都請了誰？我們一起來聽聽小熊帶來的故事《小熊請客》吧。過程二：講故事教師出示掛圖，有感情的講述故事，引導(dǎo)幼兒傾聽。引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，并提問幫助幼兒回憶故事內(nèi)容。A：小熊過幾歲的生日？（幼兒：四歲）B：它都請誰去參加生日宴會了？（幼兒：螞蟻、兔子、蜜蜂）C：它的朋友分別帶的什么生日禮物？（這個問題幼兒回答得五花八門，很難完全記住故事的內(nèi)容）過程三：說一說教師：孩子們，你們都知道自己的生日是哪一天嗎？（大部分幼兒不知道）你們是怎眼慶祝的？（幼兒：吃蛋糕、買小吃、買玩具、收禮物等）有沒有小朋友愿意來說一說？（幼兒爭相發(fā)言）過程四：總結(jié)教師總結(jié)：在生日這天，小朋友都像小熊一樣非常的開心，有的小朋友吃了生日蛋糕，有的小朋友買了新衣服，有的呢則是讓爸爸媽媽帶出去玩兒，還有的呢收到許多的禮物，如果下次我們班上有小朋友過生日我們一起來慶祝好不好？教學反思生日時一個幼兒非常熟悉并且非常感興趣的事件，所以用生日來作為教育題材能讓幼兒非常快的進入情境。這是一堂非常輕松愉快的課，孩子們都非常的開心。在開心的同時，孩子們也認識到生日是一件令人高興的事情。而在表述的過程中，他們的語言表達能力、社會交際能力都得到了相應(yīng)的提高。但是我也發(fā)現(xiàn)一個問題，就是在上這堂課的時候，如果老師把握不好，很容易讓孩子們高興得過了頭，導(dǎo)致最后達不到教學目的，課堂還會非常的混亂。（14）中班語言活動教案《三只小豬》活動目標理解故事內(nèi)容，感受三只小豬團結(jié)友愛互助的美好情感。進一步加深幼兒對房屋材料的認識，讓幼兒懂得我們的房屋不僅要美觀大方，而且要結(jié)實牢固，讓幼兒初步了解房屋的防雷防震性。喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，樂意和同伴一起學編。懂得在別人有難的時候要想辦法去幫助他們。教學重點、難點教學重點：增加幼兒的生活經(jīng)驗。教學難點：對房屋材料的認識?；顒訙蕚浣處熡孟鄼C收集各式各樣的房屋畫面。《三只小豬》的故事課件。紙、蠟筆若干?；顒舆^程教師放出拍攝的房屋畫面讓幼兒瀏覽，師幼談話引出課題。教師：今天我們看到了我們所居住的房屋，你們發(fā)現(xiàn)用什么材料可以建房子呢？幼兒：木頭、稻草、石頭、泥、磚、竹子…教師：今天我跟你們帶來了三個朋友來認識一下它們，出示畫面，它們是誰?。坑變海喝恍∝i。師：對啦，今天我們就來聽聽三只小豬的故事。出示課件，教師有表情地根據(jù)畫面講故事第一遍，幫助幼兒初步了解故事情節(jié)。幼兒帶著問題聽故事第二遍，邊講邊提問：三只小豬分別用了什么材料蓋房子呢？誰的房子最結(jié)實呢，為什么？故事中誰最勤勞，你是怎么知道的？幼兒自主討論，師幼互動。根據(jù)幼兒所積累的生活經(jīng)驗，教師和幼兒進行談話活動。出示我們所居住的房屋、小區(qū)畫面，讓幼兒觀察我們所居住的房屋，加深幼兒對自己居住房屋的認識。在師幼談話中得出結(jié)論：我們居住的房屋用處可大了，不僅結(jié)實美觀，而且還有防雷電、防地震的作用。進一步鞏固幼兒的生活經(jīng)驗。活動延伸：小小設(shè)計師讓幼兒自己設(shè)計房屋，講述自己設(shè)計房屋的功能，并進行展示。比一比誰的設(shè)計最有創(chuàng)意。教學反思本活動結(jié)合了輔助教具課件深深的吸引孩子的注意力，在整個過程中幼兒的興趣被激發(fā)了。幼兒能大膽的說，想象力得到很好的發(fā)揮。動靜搭配合理，幼兒得到綜合性的發(fā)展。本活動提高了幼兒的動手動腦能力。但是在活動過程中我發(fā)現(xiàn)有些幼兒的語言表達能力較弱，連貫性不夠，還需要進一步加強。三只小豬造房子的故事大部分孩子都有所了解,而通過故事孩子們能更好的理解故事,充分感受故事中三只小豬的可愛,并知道造房子是要付出辛勤勞動，分享了中班三只小豬的活動教案給大家參考！活動設(shè)計背景幼兒在建筑區(qū)玩耍時，聽到幾個幼兒發(fā)生爭執(zhí)：有的說木頭房子好，有的說紙箱房子好，有的說稻草房子好，還引起了其它孩子的好奇和議論。所以我設(shè)計這個活動為了讓幼兒了解材料的用途，增強幼兒的生活經(jīng)驗。本活動有動有靜，動靜結(jié)合，再綜合課件幫助幼兒理解故事內(nèi)容，能得到很好的效果。（15）中班語言故事優(yōu)質(zhì)課教案《想飛的小象》一、活動目標初步理解故事內(nèi)容，喜歡聽故事。學說完整句：“我不會飛，可是我會……”。感受故事中人物的可愛，知道每樣事物都有各自的本領(lǐng)。喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，樂意和同伴一起學編。懂得在別人有難的時候要想辦法去幫助他們。二、活動準備在活動前，幼兒對動物（小鳥、大象、蛇、老虎、獅子等）的一些本領(lǐng)有所認識。小象圖片、故事圖片、小動物圖片。故事配樂VCD三、指導(dǎo)要點活動重點：理解故事內(nèi)容，知道每樣事物都有各自的本事，別小看自己。活動難點：學說完整句：“我不會飛，可是我會……”。指導(dǎo)要點：結(jié)合圖片和談話等多種手段幫助幼兒理解故事，在此基礎(chǔ)上啟發(fā)幼兒用“我（他）不會飛，可是我（他）會……”，的句型講述。四、活動過程創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動。(出示小象圖片)師：“今天，老師給小朋友介紹一位客人，他就是森林奧運會的舉重冠軍——小象。這只小象和別的小象有些不一樣哦，你們看看哪里不一樣？”（讓幼兒觀察并回答）師：“小象有了翅膀會不會飛呢？”他今天給小朋友帶來一個故事，故事的名字叫《想飛的小象》。教師生動地講述一遍故事（配樂）。提問：（1）這是一只什么樣的小象？它為什么想飛？（2）故事里還有哪些小動物呢？他們對小象說了什么？教師結(jié)合故事圖片，講述第二遍故事。講述過程中，在對話處放慢速度，引導(dǎo)幼兒模仿故事中的對話。（出示圖一）師：“瞧！就是這只想飛的小象，他剛剛生下來……”（出示圖二）師：“這時，一只小鳥在天空中飛來飛去，提問：小象看見天上的小鳥，它想什么？（出示圖三）師：“于是小象爬到樹上學飛，摔了一個大跟頭”提問：蛇會飛嗎？它會什么本領(lǐng)？蛇是怎樣對小象說的？（學習句子：我不會飛，可是我會在樹上睡覺。）（出示圖四)獅子是怎樣說的呢？（學習句子：我也不會飛，可是，我能跳過寬寬的大河）老虎又是怎樣說的呢？（學習句子：我不會飛，可是，我會游泳。）（出示圖五）師：“爸爸媽媽對小象說……”小象有什么本領(lǐng)？它最后還想飛嗎？為什么？幼兒欣賞配樂故事。師：讓我們一起再來欣賞這個故事。談話我的本領(lǐng)(1)師：“聽完故事，我們知道每樣事物都有各自的本領(lǐng)，千萬別小看自己哦，小朋友小眼睛瞧瞧，又有好多小動物來和小象做朋友了，你們知道他們有什么本領(lǐng)嗎？”（提示：孩子用，完整句：我不會飛，可是我會……”）（2）師：“小朋友也有自己的的本領(lǐng)對嗎？說一說，你們的本領(lǐng)是什么？（提示：孩子用，完整句：我不會飛，可是我會……”結(jié)束活動師：“小朋友的本領(lǐng)也和小動物的本領(lǐng)一樣大，真了不起，現(xiàn)在小動物們要回家了，他們希望你們把自己的本領(lǐng)畫下來送給他們，現(xiàn)在跟著老師一起去畫畫吧！”（16）中班語言教案《想飛的小象》一、活動目標理解故事內(nèi)容，能專心傾聽故事，對有生活哲理的趣味童話感興趣。知道人有各自的本事，別小看自己。學說完整句：“我不會……，可是我會……”。體會做事要仔細，不要粗心大意。喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學編。二、活動準備在活動前，幼兒對動物（小鳥、大象、蛇、老虎、獅子等）的一些本領(lǐng)有所認識；小黑象玩偶一個，活動掛圖一幅；各種體育器械若干（呼拉圈、啞鈴、繩子、皮球等）繪畫材料（白紙、油畫棒、彩色筆等）三、活動過程（一）、導(dǎo)入活動，創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境以現(xiàn)在共同關(guān)注的奧運會導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣?！靶∨笥?，現(xiàn)在全世界的叔叔、阿姨還有小朋友們都共同關(guān)注著一個盛大的運動會，你們知道那是什么運動會嗎？”（教師做一個舉重動作，請幼兒猜一猜是什么比賽）“今天，老師就要給小朋友介紹一個重要的客人，他就是森林奧運會的舉重冠軍——小黑象。（幼兒歡迎）他今天給小朋友帶來一個他身邊的故事，小朋友想不想聽?。坑姓埿『谙?！”（二）、小黑象講故事——《想飛的小象》１、以小黑象的口吻生動的講述故事，提醒幼兒專心傾聽。小黑象提問：1）、我的故事講的是一只什么樣的小象??？它為什么想飛？2）、故事里還有些什么小動物呢？他們是怎么對小象說的？幼兒在自由討論問題的過程中，教師視時機出示掛圖，“瞧！就是這只想飛的小象。他剛剛生下來，第一天，他就看見了許多小動物……”自然過渡到第二次講述。（三）、教師結(jié)合活動掛圖，第二遍講述故事。講述過程中，在對話處放慢速度，引導(dǎo)幼兒模仿故事對話語言。提問：1）、小象看見天上的小鳥，它想什么？2）、蛇會飛嗎？它會什么本領(lǐng)？蛇是怎樣對小象說的？3}、獅子和老虎又是怎樣說的呢？4）、小象有什么本領(lǐng)？它最后還想飛嗎？為什么？（四）、談話活動“我的本領(lǐng)”小黑象：“小朋友們真棒，我的故事你們一聽就明白了。你們想不想也去參加奧運會啊？可是，我還不知道你們的本事呢？能告訴我嗎？”鼓勵幼兒大膽的，聲音響亮地在集體面前說說自己的或好朋友的本領(lǐng)，啟發(fā)幼兒用“我（他）不會……，可是我（他）會……”的句型講述。提供體育器械，幼兒自主選擇活動材料進行游戲；在游戲的過程中，教師扮演小黑象的角色參與幼兒的游戲，引導(dǎo)幼兒交談。如：1）、“小明你會什么呀？”啟發(fā)幼兒大膽說出自己的本領(lǐng)，小象以“你真棒！”給予肯定；2）、“小明你會不會玩呼拉圈呀？”啟發(fā)幼兒運用完整句“我不會……，可是我會……”。*選擇適當?shù)臅r機，結(jié)束幼兒游戲?！敖裉煳覀兊挠?xùn)練就先到這里吧！（提醒幼兒收拾玩具材料）（五）、活動延伸小黑象：“哇！小朋友們的本事可真不少啊，真了不起！等會兒，我就要回到森林王國去了，你們能把你們的本領(lǐng)畫下來送給我嗎？”（17）中班語言活動教案《小熊的尾巴》活動目標：、講述小熊從羨慕別人尾巴到喜歡自己尾巴的過程。，知道做自己是最棒的。，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。，初步學習人物的簡單對話。活動準備：PPT、音樂活動過程：一、猜尾巴，激發(fā)幼兒興趣。，猜一猜。這是誰的尾巴?猴子的尾巴有什么本領(lǐng)??有什么本領(lǐng)?，它的尾巴又短又小，緊緊地貼在屁股上，會是誰呢?原來是小熊：小熊有一條什么樣的尾巴?二、看圖片，理解故事(一)觀察講述，理解故事前半段，做任何事情都很方便，(教案出自：快思教案網(wǎng))看小熊在玩什么?他玩得怎么樣?你覺得他的心情怎么樣?媽媽會怎么說?(倒立、翻跟斗，還會骨碌碌地打滾呢。媽媽夸他做得好，還使勁地鼓掌呢。)?狐貍在干什么?狐貍有什么樣的尾巴?小熊的尾巴會掃地嗎?小熊會怎么想的?播放PPT(小熊想，要是我也有毛茸茸的大尾巴，就能用尾巴掃地了。)聽清楚了嗎?小熊是怎么想的?，小豬在干什么?為什么小豬的尾巴會玩拉勾勾的游戲，小豬的尾巴長什么樣?小熊看到了，會怎么想呢?(要是我也有細細卷卷的尾巴，就能用尾巴玩拉勾勾的游戲了。)?他們有怎樣的尾巴，可以做什么事情?小熊會怎么想?(要是我也有大大有力的尾巴，能用尾巴玩皮球了。要是我也有長長卷卷的尾巴，就能用尾巴拎包了。)，他也想有這樣的尾巴。討論：咱們一起給小熊想想辦法，怎樣才能實現(xiàn)他的愿望?(二)做尾巴操，理解故事后半段。小熊為什么要做尾巴操?(小熊對自己說：我的尾巴要再長大點兒，再有力點兒。)教師表演小熊的尾巴操：尾巴翹一翹，尾巴伸一伸，尾巴長長長。小熊是怎么做尾巴操的?(點擊畫面：長出狐貍的尾巴)做了尾巴操，小熊的尾巴怎么樣了?真的長出了誰的尾巴?他的心情怎樣?我們陪小熊一起做尾巴操好不好?(點擊畫面：長出松鼠的尾巴)瞧，長出了松鼠的尾巴，他還想長出誰的尾巴?那我們再做尾巴操的時候，動作要有力，聲音也要響亮有力。在我們大家的幫助下，小熊又長出了小蛇和小豬的尾巴，瞧，小熊高興得怎么樣呀?(合不攏嘴)，看它是樣玩的?(他一會兒抱抱尾巴，一會兒扭著屁股晃著尾巴走動，一會兒又轉(zhuǎn)著圈跳舞，快活極了。)，小熊怎么了?為什么不開心，看下去就明白了。?原來長尾巴給小熊帶來了許多不方便，有哪些不方便?那怎么辦呢?想想剛才尾巴是怎么長出來的?。怎么做?(尾巴夾一夾、尾巴縮一縮、尾巴小小小)尾巴恢復(fù)原狀了