【文章內容簡介】 、自主喝水，并進行自主記錄喝水情況?；顒訙蕚洌簻亻_水、茶杯活動指導：提醒孩子們喝水和整理衣褲。個別指導：通過記錄表和現(xiàn)場觀察，及時發(fā)現(xiàn)和提醒孩子喝水情況。七、區(qū)域活動（10：35―11:25）活動內容：根據(jù)幼兒自選進入?yún)^(qū)域活動――教師觀察――交流評價活動準備：區(qū)域材料、記錄表、照相機教師定點觀察：：全局觀察，全面了解班級區(qū)域開展情況，并作好觀察記錄，適時給予指導和幫助。重點觀察“水管區(qū)”，因為該區(qū)域是本周剛開放的新區(qū)域，了解孩子的現(xiàn)場活動情況，適時推進。：定點觀察，關注“小天才游戲區(qū)”和“彩虹之家”的活動情況，重點觀察本周新增設的篩沙、運水、水的過濾的材料的操作情況。：定點觀察，重點關注“樂樂美工坊”和“美食屋”的活動情況，并在活動后做好整理檢查工作。：定點觀察“多米諾骨牌館”的活動情況，推動孩子的組合創(chuàng)意。八：餐前活動及午餐(11:25―12:00)活動內容：結伴交流、盥洗、自主盛飯菜、自主用餐活動準備：自主備餐桌教師指導：。幼兒園中班教學活動計劃方案篇十幼兒園中班安全教育活動設計方案1活動目標1了解過馬路的一些交通規(guī)則，知道安全過馬路的方法，2過馬路時能注意安全，初步有自我保護的意識和能力。活動準備：1事先觀察馬路，認識人行橫道線、行人紅綠燈。2在戶外大型運動器械旁的空地上布置馬路情景?；顒舆^程：1帶領幼兒觀察事先布置好的馬路情景。請幼兒說說馬路上有快慢車道、人行橫道線、行人紅綠燈，討論他們的用處。2組織幼兒討論安全過馬路的方法。:教師：除了從斑馬線過馬路還可以從哪里過馬路?為什么?教師和幼兒選擇一種方法過馬路，鞏固練習過馬路的方法。3教師扮演交警，學習遵守交通規(guī)則?！敖痪背鍪炯t綠燈，幼兒做行人，練習看信號過馬路的正確方法。請部分幼兒扮演開汽車的司機，幼兒繼續(xù)練習看信號安全過馬路的正確方法。4看表演討論，鞏固對交通規(guī)則的認識。教師請幼兒看表演，討論：他們在干什么?這樣做會怎樣?如：兩個小朋友在馬路邊踢球，一個小朋友在馬路上騎車，一個大人帶著小孩闖紅綠燈過馬路。請幼兒說說在馬路上還有哪些事情不能做。中班安全教育：活動中的小衛(wèi)士活動目標：1了解安全行為的重要性。2積極參與競賽活動，并大膽表達自己的想法。3體驗合作帶來的快樂，有初步的自我保護意識。活動準備：1照片、教學掛圖。2操作材料、筆活動過程：1教師出示教學掛圖，請幼兒說一說幼兒園的安全設施。幼兒根據(jù)圖片自由發(fā)言，介紹幼兒園已有的安全設施。2教師出示照片，引導幼兒了解安全與危害的重要性。教師：在幼兒園的環(huán)境中，有許多安全設施，小朋友在這里會發(fā)生危險嗎?請看這里的照片，請你說一說他們這樣做是危險的還是安全的?為什么?幼兒自由討論，發(fā)言。教師小結：幼兒園里有很多為小朋友安全考慮的安全設施，可是如果我們不注意安全，安全的地方也會變得不安全。3教師組織游戲，引導幼兒發(fā)現(xiàn)日常活動的不安全隱患。玩游戲‘火眼金星’，請小朋友以最快速度從中找出不安全的行為。4小組活動。教師。我們已了解了安全設施和安全行為的重要性。你們愿意把我們了解的安全知識告訴全園小朋友嗎?可以有哪些宣傳方法呢?制作安全警示牌：設計安全警示標記，可粘貼在幼兒園內及安全設施上。中班安全教育：擦掉小汗珠活動目標。1能夠及時擦汗，懂得在天熱時要照顧好自己。2有初步的生活自理能力和良好的生活習慣?；顒訙蕚洌?組織幼兒外出活動后進活動室。2人手一條毛巾?；顒舆^程：1感受活動后的炎熱。教師帶領幼兒進行一些運動量的活動。教師。剛才我們出去活動后，大家有什么感覺?現(xiàn)在你們最 想做什么?根據(jù)幼兒的回答組織幼兒喝水。教師小結：剛才我們在外面玩的時候，大家都覺得很熱，有的出汗了有的口渴了，這是在提醒我們夏天活動時要注意活動的時間不要太長，也不要做過分激烈的運動，要及時休息。2討論擦汗的方法。教師：剛才我們喝過水后你有什么感覺?討論：我們身體哪里出汗最多?出汗了又該怎樣?請幼兒示范擦汗的方法，教師講解要領。教師：先把小毛巾打開放在手心上，先擦擦臉，再擦擦汗，然后將后背的衣服撩起，再擦擦背，這下身體就感覺舒服多了。3幼兒實踐練習。幼兒拿自己的小毛巾，自己練習擦汗，教師給予個別指導。4教師小結，鼓勵幼兒在天熱時要照顧好自己。教師：夏天外出活動時身體很容易出汗，出汗后要用毛巾擦，不能馬上用涼水沖頭，否則很容易生病。夏天每天要堅持洗澡、洗頭，換上干凈的衣服，這樣就不會長痱子，而且身上也很舒服，自己也能健康地度過炎熱的夏天，資料中班安全教育：夏天真熱活動目標。1能根據(jù)已有的生活經驗，想出各種驅熱的好辦法。2有初步的自我保護意識和一些自我保護的方法。活動準備。1一張火紅的太陽圖片。2教學掛圖:《夏天來了.》3小卡片若干，總數(shù)多于幼兒，人手一枝勾線筆。4小毛巾、扇子、玩水和制作冷飲的用具等。活動過程：1教師念兒歌：夏天夏天真厲害，它讓太陽便火爐，它讓雷電發(fā)脾氣，它讓西瓜變爽口，它讓我們漢成河。引導幼兒討論：夏天還會讓我們怎樣?教師與幼兒一同小結有關夏天帶來的天氣、飲食、服裝、身體上的變化。2教師與幼兒共同討論，了解夏天驅熱的好辦法。教師：夏天來了，會讓我們覺得很熱，怎么辦?有什么好辦法能讓自己涼快呢?請幼兒在小卡片上畫出讓自己涼快的各種辦法。出示掛圖，教師和幼兒共同小結驅熱的好辦法。3幼兒以游戲形式進行探索活動。幼兒任選1~2種讓自己涼快的活動做游戲，教師隨時指導。中班安全教育：陽臺上的安全活動目標：了解在陽臺上的安全教育。養(yǎng)成不爬陽臺、不往陽臺外扔東西的好習慣。有初步的自我保護意識?；顒訙蕚洌夯顒忧芭c家長溝通，豐富幼兒有關陽臺安全的經驗。教學掛圖《陽臺上的安全》幼兒人手一支筆?；顒舆^程：教師請幼兒猜謎語，引出活動。謎面：像屋不是屋，身在半空中，養(yǎng)花鷚攣錚三面都通風。謎底。陽臺教師引導幼兒了解有關陽臺上正確的安全知識。引導幼兒討論：你覺得圖上哪些小朋友做得對?哪些小朋友做得不對?為什么?教師小結：第一，在衣架上取晾鸕囊路時，不能將身體探出護欄，這很危險，可以請大人幫助。第二，給花澆水時不要弄倒花盆，這樣會砸到路人。澆水時也要小心，防止水灑下，弄臟樓下別人鸕囊攣鎩5諶，在陽臺上玩耍時不要向下扔垃圾，這樣會砸到行人，很不禮貌，也很危險。出示教學掛圖：《陽臺上的安全》，讓幼兒了解在陽臺上出現(xiàn)意外情況時的應急措施。教師：圖上的小朋友在什么地方，發(fā)生了一件什么事?組織幼兒討論：小朋友在陽臺上，陽臺的門被風吹關上了，該怎么辦?教師小結：如果遇到陽臺上的門被風吹上，應向屋里的大人求救，如家中無人或大人沒有聽到，可向周圍鄰居家大聲呼喊，請他們幫忙。引發(fā)幼兒思考陽臺上還有哪些危險的事情不能做。教師：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?幼兒園中班安全教育活動：保護自己活動目標：培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。教育幼兒不玩、不接近危險物品，不做危險的事。了解一些簡單的安全常識和自救方法?；顒訙蕚洌盒∨笥淹嫖ｋU品受傷的事例圖片?；顒舆^程：一、教師分別出示掛圖，請幼兒仔細觀察，并請個別幼兒講講圖上的小朋友在干什么?他們做的對嗎?二、引導幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的?.教師總結：尖銳的利器(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、電、氣。三、尋找危險品將幼兒分成4組，分別在教室、院子、午休室及各個角落尋找不安全物品及玩具，然后大家一一記錄進行交流，增強幼兒自我保護意識和對不安全的預見能力。四、通過討論的方法了解應該怎樣避免受傷鼓勵幼兒討論預防受傷的方法。教師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應注意的問題。五、向幼兒簡單介紹受傷后的自救方法。六、安全游戲教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留，向幼兒說明這些器材可能發(fā)生的危險及正確方法。請幾位幼兒示范正確玩法?；顒友由欤杭覉@共同提醒幼兒注意安全，及時阻止危險行為，增強安全意識。活動反思：因為生活中的不安全物品和不安全隱患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到。在活動中，師幼互動有一定的不協(xié)調，教師應根據(jù)幼兒情況在調整教學。這節(jié)課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動性。幼兒園中班教學活動計劃方案篇十一激發(fā)幼兒對周圍事物積極探索的欲望，提高觀察能力，培養(yǎng)樂于同伙伴互相合作共同創(chuàng)作的精神。初步培養(yǎng)幼兒愛家園的情感，懂得愛護周圍的環(huán)境。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。活動準備：課前已對小區(qū)作過調查，了解小區(qū)內的設施。三張已規(guī)劃好的小區(qū)圖版面。各種盒子、雙面膠、固體膠、紙、橡皮泥、樹枝、剪刀等。活動過程：一、開始部分賞有關小區(qū)的錄象。請小朋友把自己居住的小區(qū)介紹給別人，說說小區(qū)有些什么設施。教師小結二、基本部分提出新任務：讓我們也來建造一個美麗的小區(qū)。示范網絡圖：你會在小區(qū)里建造些什么。三張小區(qū)規(guī)劃圖，讓幼兒分組進行討論后請一幼兒講解他們的設計方案。示范制作，講解重點。提出要求：請幼兒注意衛(wèi)生和安全，幼兒之間可以互相幫助合作。幼兒操作，教師巡回指導。三、結束部分請幼兒介紹制作好的小區(qū)。住進新小區(qū)后，我們應注意些什么?幼兒園中班教學活動計劃方案篇十二中班活動設計方案匯總（一）中班活動:露水蘑菇活動內容：露水蘑菇活動目標，喜歡吃蔬菜。活動準備(蘿卜、青菜、蘑菇等)。，掛圖第16號?；顒舆^程一、導入活動：招待小客人，我們和它打個招呼。???教師拿出任意一種蔬菜，老師和幼兒一起說：我給你吃xx。小兔表演什么菜都不愛吃。??：每一樣蔬菜有不同的營養(yǎng)，如：多吃胡蘿卜對我們的眼睛有好處。多吃菠菜、芹菜能補血。多吃大蒜能消滅身體里的細菌。多吃青菜、白菜、包菜能幫助消化。多吃蔬菜有那么多的好處，你們愿意多吃蔬菜嗎??為什么?二、幼兒欣賞故事，初步熟悉故事情節(jié)。、兔媽媽看到不愛吃蔬菜的兔寶寶，心里很著急，請你們幫他們出出主意，你有什么辦法