20xx年幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)方案范例幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思(13篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 02:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 個(gè)小朋友作得好?第一幅圖里的小朋友把來(lái)作客的老師先介紹給媽媽第二幅圖里的小朋友把媽媽先介紹給來(lái)作客的老師b、請(qǐng)幼兒觀察，書中的四幅圖，再請(qǐng)幼兒回憶情景表演的過(guò)程，然后給四幅圖按先后順序編號(hào)第一幅圖：老師來(lái)家里作客，剛進(jìn)門第二幅圖：小朋友介紹老師給媽媽認(rèn)識(shí)第三幅圖：小朋友請(qǐng)老師坐下，給老師敬茶第四幅圖：小朋友介紹媽媽給老師認(rèn)識(shí)三、引歌套詞可參考《小松樹》的曲調(diào)，也可自選歌曲區(qū)域活動(dòng)：“客人來(lái)訪”：在區(qū)域中設(shè)置“茶吧”，提供小沙發(fā)、小座椅、茶具、茶葉、自制飲料、小點(diǎn)心，學(xué)習(xí)奉茶的禮儀開展“客人來(lái)訪”的游戲，讓孩子在游戲中練習(xí)介紹他人的禮儀在生活環(huán)節(jié)活動(dòng)中練習(xí)唱誦三字兒歌通過(guò)禮儀專欄向家長(zhǎng)講解介紹他人的禮儀要求，并希望家長(zhǎng)能夠用到日常生活中，給幼兒正確的影響在家庭聚會(huì)或有客人來(lái)訪時(shí)，家長(zhǎng)可以有意識(shí)的給孩子提供機(jī)會(huì)，并讓孩子在客人面前大膽的介紹自己在情景表演時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒使用禮貌用語(yǔ)并且行為舉止規(guī)范為了表示對(duì)客人、年長(zhǎng)者、身份高者、女士和他人的尊重，我們應(yīng)按照一定的順序進(jìn)行介紹(先家長(zhǎng)、后來(lái)客。先男士、后女士。先年輕、后長(zhǎng)者。先職位低、再職位高)幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)方案范例 幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思篇七 感知方言南腔北調(diào)的趣味性，知道學(xué)說(shuō)普通話的重要性 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的采訪調(diào)查方法，并能大膽交流地球儀、地圖、話筒、錄音磁帶（一）、教師用方言向大家問好，引出課題。 用方言：大家，下午好！ 請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)是什么意思？跟平時(shí)上課時(shí)說(shuō)的話一樣不一樣？ 老師講的那句是方言，方言就是每個(gè)地方的語(yǔ)言，就是家鄉(xiāng)話，來(lái)自不同地方的人講的話不一樣，比如：桐廬人講桐廬話，分水的人講分水的話，深澳人講深澳話，這就是方言（二）、請(qǐng)小朋友上臺(tái)來(lái)講一講方言： 你會(huì)講方言嗎？你怎么說(shuō)的？請(qǐng)講給老師和小朋友聽聽？ 請(qǐng)小朋友猜猜每位小朋友講的方言的意思。（三）、請(qǐng)幼兒對(duì)現(xiàn)場(chǎng)老師采訪交流： 聽了小朋友講了各種各樣的方言后，老師要告訴大家一個(gè)秘密，今天在坐的每位老師也會(huì)講很多的方言，你們想不想聽？現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的老師進(jìn)行采訪，做一名小小記者，那么怎樣做好這個(gè)記者呢？你要做兩件事：① 、向老師提問：您是哪里人？②、向老師學(xué)一句方言：“你吃飯了嗎？” 學(xué)好后我們還要請(qǐng)小記者開始行動(dòng)。 聽了小朋友和我們老師的方言，讓我們?cè)賮?lái)聽聽其他地方更多的方言。 播放錄音，每放一種請(qǐng)小朋友猜一猜，并在地圖上指出。 總結(jié)：在地圖上我們可以看出我們的祖國(guó)好大好大，地方好多好多，方言也有很多種類，有些方言我們意思也不懂。下面我就講一個(gè)因?yàn)槁牪欢窖远[出的笑話，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽聽，聽完告訴老師，你想到應(yīng)該怎樣做？幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)方案范例 幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思篇八樂于在水中玩球。觀看小球從水底向上浮的現(xiàn)象，對(duì)這一現(xiàn)象產(chǎn)生好奇。學(xué)說(shuō)“小球躲起來(lái)了”、“小球浮上來(lái)了”。體驗(yàn)與同伴一起玩水的快樂。在水箱中接滿水；乒乓球若干。石頭一粒。玩水前將幼兒的長(zhǎng)袖外套脫掉或卷起衣袖。師出示一粒石頭和一個(gè)乒乓球，引起幼兒的興趣。師：小朋友，今天王老師手里有寶貝呢！你們猜猜看我手里拿著的是什么？（幼兒自由猜測(cè)）觀看沉浮。師：這兩個(gè)寶貝都喜歡在水里玩，你們來(lái)看看石頭在水里怎么玩的？（很明顯一看就知道石頭沉下去了）師：那你們說(shuō)乒乓球在水里會(huì)不會(huì)沉下去？（幼兒自由猜測(cè)后教師示范）敢看游戲“小球躲貓貓”。（1）師：小朋友聽，什么聲音啊？（配班老師發(fā)出小貓的聲音）哇，乒乓球可害怕小貓了，這可怎么辦??？它浮在水上肯定會(huì)被小貓看見的。（幼兒自由發(fā)言）（2）師示范游戲：雙手抓住乒乓球，用力將球摁入水中，邊摁邊說(shuō)：“小球躲起來(lái)了?！币姏]聽到小貓的聲音后，師放開雙手，邊放邊說(shuō)：“小球浮上來(lái)啦！”（3）師示范游戲第二遍，鼓勵(lì)幼兒一起說(shuō)：“小球躲起來(lái)了?！?“小球浮上來(lái)啦！”分組游戲。（師講明游戲規(guī)則：聽到貓聲就躲起來(lái)，沒聽到了就浮上來(lái)。）幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)方案范例 幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思篇九１、結(jié)合已有閱歷，加深對(duì)生活中幾種常見帽子的熟悉，樂于表達(dá)溝通自己的發(fā)覺２、能主動(dòng)觀看比較，了解帽子的不同質(zhì)地、不同用途，并能依據(jù)帽子的不同嘗試設(shè)計(jì)分類標(biāo)記。３、萌發(fā)關(guān)注四周事物的愛好。實(shí)物投影儀、幼兒用書“多彩的服裝”、分類操作作業(yè)紙各一個(gè)。幼兒用書“多彩的服裝”人手一冊(cè)，分類操作作業(yè)紙、鉛筆、油畫棒、師幼一起收集的各種各樣的帽子（絨線帽、草帽、太陽(yáng)帽、頭盔等等）一、引導(dǎo)幼兒觀看展現(xiàn)的帽子，加深對(duì)生活中幾種常見帽子名稱的熟悉。師提示語(yǔ)：小伴侶有沒有發(fā)覺，今日活動(dòng)室里多了些什么東西？你們熟悉這些帽子嗎？誰(shuí)熟悉的最多？這里有你不熟悉的帽子嗎？（一起認(rèn)認(rèn)說(shuō)說(shuō)）二、觀看感知帽子的不同質(zhì)地，了解其功用并嘗試分類。１、師：你們喜愛這些帽子嗎？那讓我們趕快選個(gè)自己喜愛的帽子，找個(gè)舒適的位子坐下來(lái)。提問：你選的是什么帽子？為什么喜愛它？（自由溝通）你喜愛的帽子是什么材料做的？有什么用？（
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