20xx年幼兒園科學(xué)活動教案(八篇)(編輯修改稿)
2025-08-06 20:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 帽子的認(rèn)識，樂于表達(dá)交流自己的發(fā)現(xiàn)２、能積極觀察比較，了解帽子的不同質(zhì)地、不同用途，并能根據(jù)帽子的不同嘗試設(shè)計(jì)分類標(biāo)記。３、萌發(fā)關(guān)注周圍事物的興趣。教具準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀、幼兒用書“多彩的服裝”、分類操作作業(yè)紙各一個。學(xué)具準(zhǔn)備：幼兒用書“多彩的服裝”人手一冊，分類操作作業(yè)紙、鉛筆、油畫棒、師幼一起收集的各種各樣的帽子（絨線帽、草帽、太陽帽、頭盔等等）師提示語：小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)，今天活動室里多了些什么東西？你們認(rèn)識這些帽子嗎？誰認(rèn)識的最多？這里有你不認(rèn)識的帽子嗎？（一起認(rèn)認(rèn)說說）１、師：你們喜歡這些帽子嗎？那讓我們趕快選個自己喜歡的帽子，找個舒服的位子坐下來。提問：你選的是什么帽子？為什么喜歡它？（自由交流）你喜歡的帽子是什么材料做的？有什么用？（鼓勵幼兒先和好朋友一起相互比比說說，然后在集體面前講述）２、在孩子講述的基礎(chǔ)上，老師基本用孩子的原話進(jìn)行小結(jié)：小朋友發(fā)現(xiàn)帽子有很多的用處……小朋友還知道制作帽子的材料也很不一樣……原來帽子還有這么多的不同，那小朋友想不想把這些帽子根據(jù)他們的不同來分一分呢？帽子還有什么不同？可以怎么分？組織幼兒相互討論并把自己想法設(shè)計(jì)相應(yīng)的標(biāo)記記錄在操作紙上。３、鼓勵幼兒相互分享自己的想法，講述自己的記錄方法。師：小朋友都有自己的想法，都很不錯！那除了這些帽子，你還知道那些帽子呢？（幼兒自由表達(dá)）用實(shí)物投影儀打出圖片：你們看，這些是誰？他們戴的是什么帽子？請小朋友閱讀操作材料相應(yīng)畫面，師幼一起閱讀、講述，進(jìn)一步拓展孩子對帽子的認(rèn)識。四、激發(fā)思維，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造設(shè)計(jì)的欲望。師：我們認(rèn)識了這么多帽子，你最喜歡什么帽子？那你想不想也來設(shè)計(jì)一頂帽子，你想讓你的帽子有什么特殊功能呢？（鼓勵幼兒自由到動手區(qū)去設(shè)計(jì)、創(chuàng)造）幼兒園科學(xué)活動教案篇五知道螢火蟲的特征，并用發(fā)光物模仿螢火蟲。仿照故事結(jié)構(gòu)編故事。故事：調(diào)皮的光光。手電筒。1～10的數(shù)字卡數(shù)套。螢火蟲發(fā)光的原因及方式介紹。結(jié)合幼兒用書，運(yùn)用故事大書與幼兒分享故事《調(diào)皮的光光》：提示幼兒注意故事畫面的變化，猜想故事的內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒相互交流彼此的想法。讓幼兒邊看書邊欣賞故事。與幼兒一起展開討論，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。故事里有誰？說了什么事情？你喜歡光光嗎？為什么？如果你是光光，會把發(fā)光的本領(lǐng)用在哪里？見到說明螢火蟲發(fā)光的特征、原因及方式。誰見過螢火蟲？（如果有幼兒看見過，請他講述他的經(jīng)驗(yàn)。）螢火蟲為什么會發(fā)光？玩螢火蟲找朋友的游戲：將幼兒分為數(shù)組，每組6～7人，當(dāng)雄螢火蟲。將數(shù)字卡分給各組，每組數(shù)字卡的張數(shù)、數(shù)目相同；同時每組發(fā)一只手電筒。拉上窗簾，關(guān)上燈，教師持手電筒當(dāng)雌螢火蟲，一明一暗地打光數(shù)下。各組幼兒根據(jù)教師所打出的次數(shù)，找到對應(yīng)的數(shù)字牌后，以自己這一組的手電筒打光響應(yīng)；動作最快且正確的一組表示找到了朋友，請一名幼兒飛到老師身旁。仿照故事《調(diào)皮的光光》的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)編故事《我的昆蟲朋友》。請幼兒結(jié)合個人的經(jīng)驗(yàn)，想象一個
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