【文章內(nèi)容簡介】 ，有利于形成受益終身的學習品質(zhì)。第三，活動過程體現(xiàn)了《綱要》和《指南》倡導的以幼兒自主合作、探究為主的學習方式，而教師也更多地成為幼兒學習情境的創(chuàng)設者，學習活動的組織者、引導者。教師的作用由教授轉(zhuǎn)變?yōu)橹С趾鸵龑?。幼兒園活動教案反思總結篇六能說出自己對房子設計的想法，利用廢舊材料進行合理設計并制作。能夠與同伴協(xié)商，有計劃地進行分工合作。發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。發(fā)展幼兒的動手能力。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。觀看課件，引導幼兒表達自己的設計意圖。(1)幼兒觀看課件，總結房子的結構特點?！仡櫼延谢顒咏?jīng)驗，給幼兒進一步的視覺沖擊，豐富幼兒的感性經(jīng)驗，為設計、制作房子奠定基礎。(2)提問：你想設計什么樣的房子?有什么特點?為什么要這樣設計?錚錚：我想設計的是復式房，媽媽說我長大了應該有自己的房間，所以我希望把自己的房間搭建成兩層的!小寶：我喜歡漂亮的別墅，我可以讓我的好朋友全住進來，別墅里要像芭比娃娃的家一樣!小浩：我想的和你們都不一樣，我要設計一個旅行的房子，它有四條腿，可以帶著我去好多地方玩，還能隨時變換顏色呢。在森林里就是綠色，在沙漠里就是黃色!師：小朋友們的想法都很好，老師相信你們建造的房子一定很漂亮，與眾不同。現(xiàn)在你們可以和自己的好朋友一起來建房子。※通過提問，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)作的興趣，鼓勵幼兒設計出與眾不同的作品，同時幫助幼兒理清思路。激發(fā)幼兒動手制作的愿望。鼓勵幼兒幾人一組進行合作，首先共同討論商定房子的樣式與功能，然后商定使用的制作材料，最后進行有序的分工。冉冉：小浩，咱倆一起來搭房子吧?小浩：嗯，那你愿意幫我制作大房車嗎?我的這個可難極了!冉冉：沒問題，我們選擇這個大盒子吧!小浩：那我負責找輪子!一會兒咱們一起來組裝。幼兒動手制作。鼓勵幼兒分工合作，按照計劃尋找材料制作。制作過程中教師引導幼兒突出本組房子的特色。遇到問題時教師鼓勵幼兒共同想辦法解決。小剛：咦，咱們的房子怎么會站不住呢?王老師，你幫幫我們吧!師：那你們覺得是什么原因呢?雙雙：來研究一下。你說會不會是下面太窄了?小剛：那咱們把下面加寬唄!怎么掰不開啊，粘得太牢了!雙雙：讓我來想一想啊!有了，咱們再找一塊板子墊在下面不就行了?展示幼兒作品。請幼兒為自己的作品命名。展示幼兒作品。在整個主題活動的進行中，幼兒的求知欲望超出了我的預想?！芭d趣是最好的老師”，由于興趣，幼兒在活動中都十分投入，積極地參與探索，可以說每個幼兒在活動中都得到了不同程度的發(fā)展。在整個活動中既有預成的，也有根據(jù)幼兒自己的興趣和需要生成的主題活動。在活動中，有些想法只是教師感興趣而幼兒不感興趣的，比如：我們在主題預設中有“房子的結構原理”這個活動，但在活動中幼兒缺少相關經(jīng)驗，并且過于抽象，幼兒對活動內(nèi)容不感興趣，于是我從幼兒的興趣和愛好出發(fā)，將活動改成了幼兒感興趣的“小小建筑師”活動，使幼兒真正成為活動的主體。另外，在活動中，我們注意利用廢舊環(huán)保物品和自然材料。這些廢舊物品經(jīng)過幼兒的巧手制作，變成了一座座漂亮的房子。通過主題活動“房子”的開展，幼兒了解了各式各樣的建筑風格、房子的結構特點與建構過程，并把這些有益的經(jīng)驗遷移到建筑區(qū)活動中，發(fā)展了建構游戲的能力。幼兒園活動教案反思總結篇七 在角色扮演及音樂又習中感受歌曲旋律（熟悉切分節(jié)奏），理解歌曲內(nèi)容。 知道蒲公英是春天的植物，在音樂中感受春天的美。 通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。材料準備：圖片等、小樂器 認知準備：初步了解春天的特點活動重點：熟悉理解歌曲活動難點：根據(jù)切分節(jié)奏游戲一、復習《我是小海軍》間奏戰(zhàn)艦與敵機配合過渡：剛剛我們我進行一場激烈的海上戰(zhàn)斗，看到了神氣的小海軍，戰(zhàn)斗結束后，天氣變暖了太陽出來了，啊！春天來到了。二、春天來了提：春天來了，春天來了，是什么告訴大家春天來了？小結：天氣變暖了，小燕子回來了，小動物從冬眠中醒來了春天真的來了。 過渡：今天我又帶來一段春天的音樂，可能是講什么呢，讓我們聽一聽。 感受旋律特點 表演春天提：這段音樂，可能是講什么？提：小樂器也要來表演春天，請我們仔細看指揮，想一想有什么樂器你不認識。介紹三角鐵及演奏方法 理解歌曲內(nèi)容欣賞歌曲提：這首歌曲講的時一種春天植物，謎語：春風吹來，種子飛飛，打著小傘，小朋友追追。（幼兒泛講）提：歌曲的名字叫《蒲公英》。解釋謎語理解歌詞——讓我們一起來看看，聽一聽這首歌曲里面講了什么？小結：這首歌曲就是在講小朋友和蒲公英在做游戲的事情提：種子為什么飛飛？小結：因為蒲公英結出來的小絨球上的小點點就是蒲公英的種子，他很輕，能夠輕輕滴飛在空中。初步跟唱三、延伸活動聽歌曲看圖片做動作本活動，我始終堅持以幼兒為主體，教師通過為幼兒創(chuàng)設自由寬松的探索空間，充分讓幼兒通過主動積極的觀察，充滿樂趣的通過繪畫再現(xiàn)觀察與想象，自信、大膽的創(chuàng)造，從而輕松愉悅的感受獲取知識的快樂，發(fā)展幼兒的認知能力和觀察能力，教師始終是活動的支持者，引導者、參與者、協(xié)調(diào)者，活動中幼兒自然地成為活動的探索者，知識的建構者?；顒映晒Φ募ぐl(fā)了孩子們探索的興趣和欲望，而且也使孩子們體驗到了成功的喜悅！幼兒園活動教案反思總結篇八1．引導幼兒多角度觀察實物——杯子，自主參與繪畫，畫出杯子的主要特征。2．鼓勵幼兒用點、線、圖案等大膽地裝飾。3．培養(yǎng)幼兒的觀察力，體驗寫生畫所帶來的快樂和成就感。1．幼兒自帶杯子。2．畫板、筆、紙等。3．四個角度畫的杯子，五角星貼花。4．幼兒圍坐成圓形。1．觀察杯子，了解杯子的結構。師：小朋友們看，這是什么呀？（杯子）師：杯子上有什么？幼兒觀察講述。師：（指杯口）這又是什么？（杯口）除了有杯口，還有什么？（杯身、杯把、杯蓋等）2．學習從不同角度取景寫生。