【文章內(nèi)容簡介】 或工具一件，布置全家福照片專欄。家長事先向孩子介紹自己的姓名、工作、住址及電話等。準備教育掛圖《社會領(lǐng)域活動：我有一個幸福的家》。(三)活動過程：請幼兒觀看“全家福照片”引導(dǎo)幼兒向同伴介紹自己的爸爸媽媽。爸爸媽媽模仿秀：讓幼兒穿上爸爸媽媽的服裝，模仿自己的爸爸媽媽，請同伴猜猜，他們是做什么工作的。教師可為幼兒表演攝像。音樂游戲：愛的禮物(一)活動目標：學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗讀兒歌。說出對媽媽的感覺，嘗試用不同方式表達對媽媽的感謝。(二)活動準備：兒歌《小板凳》、蠟筆、圖畫紙、剪刀(三)指導(dǎo)要點：師以談問話的形式引入活動。問幼兒：媽媽平時很照顧我們，我們應(yīng)該怎樣跟她說話謝謝呢?師與幼兒討論向媽媽表達謝意的方式。教幼兒念兒歌《小板凳》。與幼兒討論：除了送禮物謝謝媽媽，我們還可以做哪些事呢?(如捶背、幫忙拿東西……)請幼兒回家除了送爸爸媽媽禮物外，也幫爸爸媽媽爺爺奶奶捶捶背或做點其他的事。協(xié)助幼兒在紙上畫上自由想畫的畫畫下來，師幫幼兒寫上給媽媽的甜甜的話，回家時送給媽媽。幼兒園教學(xué)設(shè)計方案小班篇五，有時幼兒也會做夢。作品把夢的不可捉摸的特點描繪得十分鮮明，如果幼兒能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)朗誦詩歌，就有利于幼兒領(lǐng)會詩歌所表達的意境。在整個教學(xué)活動中，我試圖讓幼兒在輕松的氛圍中，理解詩歌內(nèi)容，并能用恬靜、舒緩的語氣朗誦詩歌。，感受夢不可捉摸的特點。、舒緩的語氣朗誦詩歌?！睹利惖膲簟芬魳钒樽嘞?，幼兒學(xué)念詩歌。：朗誦關(guān)于夢的詩歌應(yīng)該用怎樣的聲音和語氣呢？（提醒幼兒也可根據(jù)音樂緩慢的特點，用恬靜、舒緩地語氣念詩歌。）。請男孩子閉上眼睛回憶美好的夢境，女孩子有感情地朗誦詩歌。（這里男、女生可互換角色，也可安排個別幼兒朗誦）。暢談各自的夢，回憶做夢時的情景。，嘴角卻露出甜甜的微笑，你覺得他為什么會笑呢？（幼兒猜想）。，他夢見自己有一對漂亮的翅膀，翅膀上還長著潔白而美麗的羽毛，他像鳥兒一樣在天空中翱翔，他遇到了美麗的蝴蝶仙子，蝴蝶仙子帶著他來到了白花園中采集花粉。不一會兒他又遇到了蜜蜂王子，他就跟著蜜蜂王子來到了蜜蜂王國，在那里他認識了許許多多的蜜蜂朋友。他心里美滋滋地想擁有一對翅膀真是太有意思了??？做的是什么夢？（教師簡單小結(jié)：原來我們的夢有的很美好、有的很離奇、有的很滑稽、還有的有點驚險等。）。引出詩歌《找夢》，理解詩歌內(nèi)容。，但是做完的夢還能找到嗎？做了美夢的孩子想把夢找到，他還寫了首《找夢》的詩歌，我們一起來聽一聽吧。教師完整地朗誦詩歌兩遍（播放背景音樂《美麗的夢》，幼兒欣賞。？，他是怎么找的？找到了嗎？：幼兒閉上眼睛做睡覺狀，請一位小朋友來當(dāng)蝴蝶仙子，在《找夢》的詩歌聲中，親一親安靜入睡，做著美夢的同伴。，激發(fā)幼兒對“夢”的興趣。同時在與同伴的相互交流中，提升對“夢”的經(jīng)驗認識。在優(yōu)美的背景音樂中，讓幼兒傾聽夢的詩歌，理解詩歌內(nèi)容，初步感受詩歌的美好意境。，幼兒獲得正確朗誦詩歌的方法，并在多形式的朗誦中，加深對詩歌意境的領(lǐng)會。將詩歌與情景表演相結(jié)合，在輕松的氛圍中進一步體驗詩歌的意境美。原來夢是人們在睡著的時候，大腦還完全休息，就將平時看到的人和事情重新了組合，像放電影一樣，才會做那些神奇的夢。本次活動讓幼兒找到了夢，找到了他們自己的夢，以活動的形式來完善找夢這個題目，同時也吸引了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。美中不足的是，上課時間超額，導(dǎo)致幼兒學(xué)習(xí)時間過長，使之在課時將要結(jié)束時，他們注意力不那么集中。幼兒園教學(xué)設(shè)計方案小班篇六愿意和大家一起玩玩具，體驗與同伴玩玩具的歡樂和情趣。初步學(xué)會與同伴交流玩的方法?；顒訙蕚?。圖片：一起玩玩具。好玩的玩具?；顒舆^程。一、出示新玩具，導(dǎo)入活動。讓幼兒明白玩具大家玩，不獨占、不爭奪。引導(dǎo)幼兒討論，大家一起玩玩具帶來的愉快。二、鼓勵幼兒探索一起玩的方法。啟發(fā)幼兒想辦法：一種玩具大家都想玩，又要玩得高興，能夠怎樣玩？（1）輪流玩：你先玩，他再玩，我后玩。（2）交換玩。（3）進一步感受輪流玩，能讓大家都歡樂的情緒體驗。教師：好玩的玩具大家都愛玩，你玩玩、我玩玩，不爭也不搶，大家都開心。三、引導(dǎo)幼兒觀察圖片。和朋友一起玩玩具。大家說說，畫面上的小朋友是怎樣樣玩玩具的`？爭搶玩具的孩子。畫面上的兩個小朋友爭搶玩具，這樣做對嗎？你喜歡誰？為什么？四、幼兒玩玩具。鼓勵幼兒進取常識輪流玩、交換玩的方法，體會一個人玩和大家玩的不一樣感受。幼兒園教學(xué)設(shè)計方案小班篇七近幾十年世界市場經(jīng)濟國家在學(xué)前教育領(lǐng)域的發(fā)展趨勢是：由私人行為發(fā)展成公共責(zé)任。下面給大家分享一些關(guān)于最佳幼兒園教學(xué)設(shè)計方案范文5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭??；顒幽繕耍簢L試用撕、貼、印、畫等方法表現(xiàn)下雪的情景，體驗下雪的情趣。初步了解冬天各種抵御寒冷的方法?；顒訙蕚洌骸跋卵┝恕眆lash課件?！跋卵┝恕贝蟊尘皥D一張，小背景圖幼兒人手一張，小雪人12個?；顒觾?nèi)容：觀賞下雪情景。請幼兒欣賞“下雪了”flash課件?！澳憧戳耸裁?”，“小雪花像什么?”，“小雪花要旅行了，它會飛到哪里去呢?”，“今天，小雪花飛到哪里了?”下雪了。在下雪情景的烘托下，教師示范用撕、帖、畫等方法表現(xiàn)下雪的情景。幼兒自由選擇材料操作，表現(xiàn)下雪的情景。雪人的秘密。引導(dǎo)幼兒將自己的作品送給小雪人(要求作品形狀與小雪人的帽子形狀對應(yīng))。幼兒在雪人的小肚皮里尋找“冬天不怕冷”的小秘密。幼兒與同伴分享冬天御寒的方法。活動目標：喜歡參與音樂活動，在活動中感到快樂和滿足。學(xué)唱歌曲，初步理解其內(nèi)容。啟發(fā)幼兒能隨著音樂創(chuàng)編相互觸摸的不同動作，并初步體驗自我表現(xiàn)及與他人合作游戲的快樂?；顒訙蕚洌贺i媽媽頭飾一個，小豬頭飾若干?；顒忧敖處熀陀變悍謩e先戴好豬媽媽和小豬的頭飾，準備幼兒較熟悉的小豬樂曲，用aba的表現(xiàn)方法，幫助幼兒熟悉游戲?；顒舆^程：“新年要到了，我們的新年是豬年。今天我們就是小豬寶寶，我是誰呀?(豬媽媽)今天陽光特別好，媽媽帶你們到外面去鍛煉一下身體，好不好?”放小豬游戲樂曲：a段，幼兒自由在活動室中間走動。b段，幼兒邊聽音樂邊做伸腰、甩臂以及蹦跳等動作。a段，幼兒身體暖和了，特別舒服，高興地玩耍著，曲終幼兒回到座位處。摸摸你們的小手，暖和了沒有?(暖和了)我們來玩?zhèn)€好玩的游戲，名字叫“碰一碰”。欣賞一遍歌曲，幼兒熟悉內(nèi)容。5“先看媽媽做一遍，請你們給媽媽打節(jié)奏，媽媽找到誰，誰就站起來和媽媽一起做，好不好?”(教師邊清唱邊找一幼兒做碰手，幼兒小聲跟唱。)?！皨寢尯蚠_寶寶一起再來找朋友，碰一碰，你們繼續(xù)給我們拍手，跟媽媽唱這首歌。”“你們是不是都想找朋友碰一碰呀?好!我們一起來做這個游戲吧。”(全體幼兒隨意找朋友做?？?人，也可3人。)。“我的小豬寶寶真能干。我想問問你們，除了碰手，還可以碰哪里呀?”(啟發(fā)幼兒創(chuàng)編出不同的動作，如頭、鼻子、臉蛋、膝蓋、小屁股等。)。幼兒說一個動作，就請他找一個好朋友上來示范一次?！拔业膶殞毧烧姘?，想出了這么多不一樣的動作，現(xiàn)在我們把大家想出來的動作，做一遍好嗎?”(全體幼兒站入場地，把剛才創(chuàng)編的動作做一遍。由幼兒問“碰哪里”，教師回答，如：膝蓋碰膝蓋，集體做相應(yīng)的動作。)最后，豬媽媽說：“屁股碰屁股”，小豬寶寶們立刻四散站開。幼兒在《小司機》音樂聲中，模仿小司機愉快地走出活動室，結(jié)束活動。延伸：可根據(jù)年份的不同或幼兒的需要及時變化動物“媽媽”與“寶寶”的名稱，如鼠媽媽與鼠寶寶、鴨媽媽與鴨寶寶等。游戲范圍可進一步拓展，如：請家長們也參與到活動中，與自己的孩子玩“碰一碰”的游戲。同年齡班小朋友之間、與哥哥和姐姐們一起等共同活動，使游戲增加了挑戰(zhàn)性，同時也使幼兒在游戲中增強了的交往能力。建議：本班幼兒人數(shù)如果偏多，可請幼兒自愿分成兩組，先后進行。此音樂游戲也可作為幼兒一日生活中運動量不大的過渡環(huán)節(jié)使用，如餐前、戶外活動前入廁飲水等。關(guān)注幼兒