最新幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)方案教學(xué)設(shè)計(jì)方案(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 14:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 再讀課文，把握要旨在學(xué)生回答白楊樹(shù)的外形特點(diǎn)后，與學(xué)生共同賞析課文第5段，感受白楊樹(shù)的形態(tài)美，并指導(dǎo)朗讀。拋出問(wèn)題：作者對(duì)白楊樹(shù)還做了哪些描寫(xiě)。由此導(dǎo)入第7段。賞析本段，要求學(xué)生將四句反問(wèn)句改成陳述句，并比較、朗讀、感受白楊樹(shù)的內(nèi)在美。幻燈片：反問(wèn)句改成陳述句……拋出問(wèn)題：讀到這里，難道同學(xué)們還覺(jué)得本文僅僅是寫(xiě)白楊樹(shù)嗎？講解什么是象征幻燈片：象征是……四、課外拓展，領(lǐng)會(huì)象征適當(dāng)擴(kuò)展聯(lián)想，加深對(duì)象征手法的理解幻燈片：綠色——長(zhǎng)城——聽(tīng)歌曲《白樺林》從中感受象征的含義幻燈片：《白樺林》歌詞……課后閱讀散文《白楊》，理解文中內(nèi)容及象征手法，并與《白楊禮贊》做比較閱讀。白楊禮贊茅盾象征樹(shù)人北方農(nóng)民哨兵上進(jìn)的精神幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)方案 教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇三認(rèn)讀9個(gè)生字，學(xué)會(huì)本課14個(gè)生字，以及由生字組成的新詞。結(jié)合課文理解部分詞語(yǔ)的意思，會(huì)用“有的……有的……有的……有的……”寫(xiě)一段話。指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，背誦第二自然段。理解課文內(nèi)容，知道盧溝橋的建筑特點(diǎn)和歷史意義；學(xué)習(xí)課文第二自然段的寫(xiě)法，介紹你家鄉(xiāng)中造型美觀的建筑物。兩課時(shí)學(xué)習(xí)生字詞語(yǔ)；初讀課文，整體感知。揭示課題，板書(shū)：26盧溝橋教師進(jìn)行簡(jiǎn)介。過(guò)渡：猜猜課文會(huì)從哪幾方面寫(xiě)盧溝橋？自讀課文，要求做到：（1）畫(huà)出生字新詞，讀準(zhǔn)字音，建立字音與字形的聯(lián)系；（2）把帶有生字的句子多讀幾遍，讀通讀順；檢查自讀情況：（1）師生共同檢查認(rèn)字、識(shí)字情況，出示本課生字，交流記住字形的好辦法。（2）指名讀課文，留意指導(dǎo)學(xué)生讀好長(zhǎng)句子，把課文讀正確、通順、流利；（3）交流：作者是從哪幾方面介紹盧溝橋的，找出相應(yīng)的自然段。學(xué)習(xí)第一自然段，了解盧溝橋歷史的悠久。讀生字（詞）卡片；交流學(xué)習(xí)生字的方法；教師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)好“寬”“檢”“皇”“館”等字。郊( )坦( )攻( )設(shè)( )檢( )記( )效( )擔(dān)( )功( )沒(méi)( )儉( )紀(jì)( )完成書(shū)寫(xiě)練習(xí)；填寫(xiě)“詞語(yǔ)花籃，積累詞句”理解課文內(nèi)容；總結(jié)全文。郊區(qū)反抗平坦紀(jì)念館完好無(wú)損姿態(tài)各異
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