20xx年人教版小數(shù)乘小數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)意圖人教版認(rèn)識(shí)小數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)(優(yōu)質(zhì)14篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 22:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ：這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該怎樣列式解答?(學(xué)生口頭列式，教師板書(shū)或ppt課件演示：247。)。人教版小數(shù)乘小數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)意圖篇八72頁(yè)的例1及相關(guān)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生自主探究小數(shù)加減法的計(jì)算過(guò)程，理解計(jì)算的算理，并能正確地進(jìn)行小數(shù)加減法的計(jì)算。在嘗試和探索的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力和解決問(wèn)題的能力。使學(xué)生體會(huì)小數(shù)加減法運(yùn)算在生活中的廣泛應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。自主探究小數(shù)加減法的計(jì)算過(guò)程。理解計(jì)算的算理，即小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，計(jì)數(shù)單位相同的兩個(gè)數(shù)才能相加減。課件、直尺等。一、情境導(dǎo)入生：商店和超市里商品的價(jià)格。生：測(cè)量身高的時(shí)候用到小數(shù)。師：用的最多的地方是哪里？生：超市和商店里。師：的確如此，我們?cè)谫I東西的時(shí)候經(jīng)常用到小數(shù)。哪些同學(xué)有過(guò)購(gòu)物的經(jīng)驗(yàn)?師：非常好，大家都有買東西的經(jīng)驗(yàn)。在購(gòu)物過(guò)程中，我們不但會(huì)遇到小數(shù)，還會(huì)遇到小數(shù)的計(jì)算。今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)小數(shù)的加減法。（板題：小數(shù)加減法）師：希望大家開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽猜想，看誰(shuí)能根據(jù)自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)小數(shù)加減法的計(jì)算方法，并說(shuō)明其中的道理。二、自主探究小數(shù)加法 （1）課件呈現(xiàn)主題圖 師：從圖中你知道了什么？生：在書(shū)店里，小女孩想買2本書(shū)，小男孩想買1本詞典。師：一起來(lái)看這兩本書(shū)的價(jià)格，誰(shuí)來(lái)讀一讀？師：根據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?生:(1)買這兩本書(shū)，一共花了多少錢？（2）《數(shù)學(xué)家的故事》比《童話選》貴多少錢？（課件呈現(xiàn)提出的問(wèn)題）師：這兩個(gè)算式分別是小數(shù)的加法和減法，接下來(lái)，我們就一起來(lái)探究如何計(jì)算小數(shù)的加法和減法。（2）探究算法+，先估算一下，這兩本書(shū)大約一共有多少錢？師：這是兩位小數(shù)的加法，你想用什么方法算出一共花的錢數(shù)呢？ 生：我想用列豎式的方法。生:想辦法將新知識(shí)轉(zhuǎn)化成學(xué)過(guò)的知識(shí)。學(xué)過(guò)整數(shù)的加減法。師：轉(zhuǎn)化是一種重要的數(shù)學(xué)思想，你能用學(xué)過(guò)的整數(shù)加減法的知識(shí)來(lái)解決今天的問(wèn)題嗎？請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用轉(zhuǎn)化的方法思考，并在練習(xí)本計(jì)算，算完后在與小組同學(xué)交流一下你的計(jì)算方法。（3)交流匯報(bào)師：哪個(gè)小組愿意把你們的討論結(jié)果與大家分享？ （我們小組認(rèn)為）師：說(shuō)得有道理！這是你們組的想法。還有誰(shuí)想說(shuō)說(shuō)你們小組的想法呢?師：其他組的同學(xué)，你們和他們的想法一樣嗎？（一樣）師：要正確的計(jì)算小數(shù)加法，一定要注意什么? (相同數(shù)位對(duì)齊）師：是啊，相同數(shù)位對(duì)齊是正確計(jì)算小數(shù)加法的關(guān)鍵，那我們把這關(guān)鍵的地方記錄下來(lái)。板書(shū)：相同數(shù)位對(duì)齊。師：相同數(shù)位對(duì)齊，就能保證計(jì)數(shù)單位相同，只有計(jì)數(shù)單位相同的數(shù)才能直接相加。生：把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。+= （小數(shù)末尾有0時(shí)要化簡(jiǎn)，根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)，這是數(shù)學(xué)的簡(jiǎn)潔美。）師：你們的計(jì)算結(jié)果一樣嗎？看來(lái)把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊就能快速地幫我們把相同數(shù)位對(duì)齊了。不會(huì)出現(xiàn)像的情況。 板書(shū)：小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。師：通過(guò)我們探究這幾道小數(shù)加法題，你覺(jué)得計(jì)算小數(shù)加法時(shí)，我們要注意什么呢？小結(jié)：小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊相同數(shù)位對(duì)齊從低位算起得數(shù)點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)師：同學(xué)們真了不起，不僅找到了學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法，還掌握了方法背后的道理。（2）匯報(bào)：相同數(shù)位對(duì)齊從低位算起 得數(shù)點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)（3）完成下面兩道題，并且驗(yàn)算。~=~=（4）引導(dǎo)比較，深化算理整數(shù)加減法與小數(shù)加減法既有區(qū)別，又有聯(lián)系，不同的是計(jì)算小數(shù)加減法時(shí)一定要把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，也就是把相同數(shù)位對(duì)齊，再加減。三、鞏固應(yīng)用改錯(cuò)。解決問(wèn)題走進(jìn)生活解決問(wèn)題在解決這個(gè)問(wèn)題中，你受到了什么啟發(fā)？ 不能僅僅依靠計(jì)算判斷，還要結(jié)合實(shí)際情況。四、回顧整理真是個(gè)生活中有心的孩子。同學(xué)們現(xiàn)實(shí)生活中蘊(yùn)含著許多與數(shù)學(xué)有關(guān)的問(wèn)題，我們不但要善于用數(shù)學(xué)的方法去解決這些問(wèn)題，用舊知識(shí)幫助學(xué)習(xí)新知識(shí)，還要結(jié)合實(shí)際，靈活應(yīng)用，這樣才能提高我們的生活智慧！人教版小數(shù)乘小數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)意圖篇九教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合具體情境認(rèn)識(shí)小數(shù)，知道以元為單位、以米為單位的小數(shù)的實(shí)際含義，會(huì)讀寫(xiě)小數(shù)。知道十分之幾可以用一位小數(shù)表示，百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。通過(guò)觀察、比較等學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、概括能力和類推能力。感知數(shù)學(xué)來(lái)源于生活并用于生活，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活。教學(xué)重點(diǎn)：知道小數(shù)的實(shí)際含義。掌握用小數(shù)表示十分之幾，百分之幾的方法。正確讀寫(xiě)小數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：掌握小數(shù)的含義及表示方法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、學(xué)生收集的資料。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新知。引出小數(shù)。師：星期天，媽媽到超市給小明買了一些文具，我們一起來(lái)看一下：（課件出示）。你們能不能把這些文具的標(biāo)價(jià)分為兩類？（生匯報(bào)）。師：同學(xué)們觀察一下表示文具價(jià)格的這些數(shù)字，和以前學(xué)過(guò)的整數(shù)一樣嗎？（不一樣）它們有什么共同特點(diǎn)？誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了？（指名回答：數(shù)的中間都有一個(gè)小圓點(diǎn)。）像這樣中間帶有小圓點(diǎn)的數(shù)都叫做小數(shù)。（板書(shū)：252500、99……叫做小數(shù)）今天我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)這些小數(shù)。（板書(shū)課題：認(rèn)識(shí)小數(shù)）。認(rèn)識(shí)小數(shù)點(diǎn)。師：剛才同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)小數(shù)當(dāng)中有一個(gè)小圓點(diǎn)，在小數(shù)中，這個(gè)小圓點(diǎn)叫什么呢？大家猜猜看（小數(shù)點(diǎn)）大家猜的真準(zhǔn)，這個(gè)小圓點(diǎn)就叫做小數(shù)點(diǎn)。（板書(shū)：小數(shù)點(diǎn)）。教學(xué)讀法。師：剛才你們都認(rèn)識(shí)了小數(shù)，那你們會(huì)讀這些小數(shù)嗎？誰(shuí)愿意起來(lái)試著讀一讀？（多指幾名學(xué)生試讀）。師：老師有一個(gè)問(wèn)題：小數(shù)點(diǎn)左邊和右邊的讀法一樣嗎？有什么區(qū)別？學(xué)生討論，師總結(jié)：小數(shù)點(diǎn)左邊的部分是整數(shù)部分，跟整數(shù)的讀法一樣，是幾十幾，就讀幾十幾。小數(shù)點(diǎn)右邊的部分小數(shù)部分，要按順序一個(gè)一個(gè)分開(kāi)讀。（是幾就讀幾）（出示課件，齊讀）。鞏固練習(xí)：（出示課件）。教學(xué)寫(xiě)法：（出示課件）。二、自主合作，探究新知。認(rèn)識(shí)以元為單位小數(shù)的實(shí)際含義。師：昨天老師也到超市買了幾樣?xùn)|西，我們來(lái)看價(jià)格：（課件出示課本第88頁(yè)三種商品價(jià)格表）你知道它們分別表示幾元幾角幾分嗎
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