20xx年人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)教案人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)教案(優(yōu)秀10篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 22:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 出什么?然后歸納出數(shù)軸的定義.師：在此基礎(chǔ)上，給出數(shù)軸的定義，即規(guī)定了原點(diǎn)、正方向和單位長(zhǎng)度的直線叫做數(shù)軸.通過上述提問，向?qū)W生指出：數(shù)軸的三要素——原點(diǎn)、正方向和單位長(zhǎng)度，缺一不可.【教法說明】通過“觀察—類比—思考—概括—表達(dá)”展現(xiàn)知識(shí)的形成是從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的過程，讓學(xué)生在獲取知識(shí)的過程中，領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)思想和思維方法，并有意識(shí)地訓(xùn)練學(xué)生歸納概括和口頭表達(dá)能力.師生同步畫數(shù)軸，學(xué)生概括數(shù)軸三要素，師出示投影，生動(dòng)手動(dòng)腦練習(xí)嘗試反饋，鞏固練習(xí)(出示投影3).畫出數(shù)軸并表示下列有理數(shù):,,0.,b,c,d,e所表示的數(shù):請(qǐng)大家回答下列問題：(出示投影4)(1)有人說一條直線是一條數(shù)軸，對(duì)不對(duì)?為什么?(2)下列所畫數(shù)軸對(duì)不對(duì)?如果不對(duì)，指出錯(cuò)在哪里?【教法說明】此組練習(xí)的目的是鞏固數(shù)軸的概念.十一、小結(jié)本節(jié)課要求同學(xué)們能掌握數(shù)軸的三要素，正確地畫出數(shù)軸，在此還要提醒同學(xué)們，所有的有理數(shù)都可用數(shù)軸上的點(diǎn)來表示，但是反過來不成立，即數(shù)軸上的點(diǎn)并不是都表示有理數(shù)，至于數(shù)軸上的哪些點(diǎn)不能表示有理數(shù)，這個(gè)問題以后再研究.十二、十三、教學(xué)反思數(shù)軸是數(shù)形轉(zhuǎn)化、結(jié)合的重要媒介，情境設(shè)計(jì)的原型來源于生活實(shí)際，學(xué)生易于體驗(yàn)和接受，讓學(xué)生通過觀察、思考和自己動(dòng)手操作、經(jīng)歷和體驗(yàn)數(shù)軸的形成過程，加深對(duì)數(shù)軸概念的理解，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的抽象和概括能力，也體出了從感性認(rèn)識(shí)，到理性認(rèn)識(shí)，到抽象概括的認(rèn)識(shí)規(guī)律。教學(xué)過程突出了情竟到抽象到概括的主線，教學(xué)方法體了特殊到一般，數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想方法。注意從學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)，讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活，并引導(dǎo)學(xué)生在課堂上感悟知識(shí)的生成，發(fā)展與變化，培養(yǎng)學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)方法。人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)教案篇五教學(xué)目標(biāo)：，能依據(jù)給定的數(shù)據(jù)在方格紙上確定位置。，增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，提高應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：在方格紙上用數(shù)對(duì)確定點(diǎn)的位置教學(xué)難點(diǎn)：利用方格紙正確表示列與行。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：投影機(jī)。學(xué)生準(zhǔn)備：方格紙教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)鞏固標(biāo)出下列班上同學(xué)的位置(圖略){借助教師操作臺(tái)上的學(xué)生座位圖，迅速將實(shí)際的具體情境數(shù)學(xué)化}二、新知探究(一)教學(xué)例2。現(xiàn)在我們一起來看看在這樣的一張示意圖上(出示示意圖)，如何表示出圖上的場(chǎng)館所在的位置。，全班一起討論說出如何表示大門的位置。(3，0)(在教學(xué)的過程中，教師要特別強(qiáng)調(diào)0列、0行，并指導(dǎo)學(xué)生正確找出。)，并指名回答。，在圖上標(biāo)出“飛禽館”“猩猩館”“獅虎山”的位置。(投影講評(píng))練習(xí)一第6題(1) 獨(dú)立寫出圖上各頂點(diǎn)的位置。(3)照點(diǎn)a的方法平移點(diǎn)b和點(diǎn)c，得出平移后完整的三角形。(4)觀察平移前后的圖形，說說你發(fā)現(xiàn)了什么?小組內(nèi)相互說說。(圖形不變，右移時(shí)列也就是第一個(gè)數(shù)據(jù)發(fā)生改變，上移時(shí)行也就是第二個(gè)數(shù)據(jù)發(fā)生改變)三、當(dāng)堂測(cè)評(píng)練習(xí)一第4題學(xué)生獨(dú)立完成，然后同學(xué)之間互相檢驗(yàn)交流，最后，教師再展示學(xué)生的作品，學(xué)生評(píng)價(jià)。練習(xí)一第5題(1)學(xué)生自己在方格紙上畫一個(gè)簡(jiǎn)單的多邊形。各頂點(diǎn)用兩個(gè)數(shù)據(jù)表示。(2)同桌互相合作，一人描述，一人畫圖。{繼續(xù)滲透數(shù)形結(jié)合的思想.}四、課堂自我評(píng)價(jià)這節(jié)課你覺得自己表現(xiàn)得怎樣?哪些方面還需要繼續(xù)努力?五、設(shè)計(jì)意圖：本節(jié)知識(shí)，我充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，從學(xué)生熟悉的座位順序出發(fā)，讓學(xué)生在口述“第幾組幾個(gè)”的練習(xí)過程中，潛移默化地建立起“第幾列第幾行”的概念，讓學(xué)生從習(xí)慣上培養(yǎng)起先說“列”后說“行”的習(xí)慣。然后再過度到用網(wǎng)格圖來表示位置，讓學(xué)生懂得從網(wǎng)格坐標(biāo)上找到相應(yīng)的位置。這樣由直觀到抽象、由易到難，符合孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)教案篇六本節(jié)課主要教學(xué)比的意義，比的讀寫法及比各部分名稱及求比值的方法。它是進(jìn)一步學(xué)習(xí)比矛盾基本性質(zhì)及比的應(yīng)用的基礎(chǔ)。這部分內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)過分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，分?jǐn)?shù)乘除法的意義和計(jì)算方法，以及分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，正確理解比的意義是教學(xué)重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。用實(shí)物演示及投影儀進(jìn)行輔助教學(xué)，學(xué)生還是不難掌握的。理解比的意義，學(xué)會(huì)比的讀寫法，掌握比的各部分名稱及求比值的方法。弄清比同除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)。正確理解比的意義。通過實(shí)物及學(xué)過的關(guān)系式等概括出比的意義，用講授法講解說明兩個(gè)數(shù)的比的表示法，引出比號(hào)以及比的讀法。比中兩項(xiàng)的名稱和比值的概念。舉例說明比值的求法，以以及比和除法的聯(lián)系。常分米，款分米的紅旗一面，投影儀一、復(fù)習(xí)引入。出示紅旗。講解：它常分米，款分米。要對(duì)這面旗的長(zhǎng)和寬進(jìn)行比較，可以用什么方法?引導(dǎo)學(xué)生回答：要表示紅旗的長(zhǎng)和寬的關(guān)系，可以求長(zhǎng)是寬的幾倍，或者寬是長(zhǎng)的幾分之幾。板書。3247。2=3/2……長(zhǎng)是寬地3/2。2247。3=2/3……寬是長(zhǎng)到2/3。二、探究新知。導(dǎo)入新課。板書：比教學(xué)比難道意義。)紅旗長(zhǎng)和寬的關(guān)系，也可以這樣說：長(zhǎng)和寬的比是2 比3，寬和長(zhǎng)的比是2比3 。)出示投影片：“一輛汽車2小時(shí)行使了100千米，這輛汽車的速度是每小時(shí)多少千米?”求汽車路程和時(shí)間的比是：100比2。)學(xué)生討論比的意義。)教師小結(jié)：兩個(gè)數(shù)相除又叫做兩個(gè)數(shù)的比。教學(xué)比的讀寫法，各部分的名稱及求比值的方法。)比的寫法：3比2 記作3 ：2。2比3 記作2 ：3。100比2 記作 100 ：2。)比的讀法。)比的各部分的名稱：3 ：2 =3247。2 =3/2||| |前項(xiàng) 比號(hào) 后項(xiàng) 比值)比值。比的前項(xiàng)除以后項(xiàng)所得的商，叫做比值。說明：比值通常用分?jǐn)?shù)表示，也可以用小時(shí)表示，有時(shí)也可以是整數(shù)。比的后項(xiàng)不能0。做教科書第62頁上半部分的“做一做”的題目。教學(xué)比與除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系。做教科書第61頁下半部分的“做一做”的題目。三、鞏固練習(xí)：做練習(xí)十七的第1題。做練習(xí)十七的第3題。四、課堂小結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)到了什么知識(shí)?如何求比值?人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)教案篇七教學(xué)內(nèi)容：北師大版教材80頁——81頁教學(xué)目標(biāo)：給合生活實(shí)際，經(jīng)歷分別將眼睛、視線與觀察的范圍抽象為點(diǎn)、線、區(qū)域的過程，感受觀察范圍隨觀察點(diǎn)，觀察角度的變化而改變。能利用所學(xué)的知識(shí)解釋生活中的一些現(xiàn)象。通過有趣的觀察、操作、想象等活動(dòng)，發(fā)展空間觀念
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