【文章內(nèi)容簡介】 ，為交流與創(chuàng)編鋪墊。　　小青蛙的夢——課件第三段師：小青蛙正在小草邊靜靜地睡著。夢姐姐飛過來，在它身邊撒下一朵淡綠的花。于是，小青蛙做了一個綠色的夢。(引導(dǎo)幼兒一起說)綠色的夢是怎樣的呢?　　鸚鵡的夢——課件第四段師：鸚鵡用腳爪抓住樹枝，在樹上睡覺。夢姐姐飛過來，在它身邊撒下一朵紅色的花，于是，鸚鵡就做了一個紅色的夢。(引導(dǎo)幼兒一起說)紅色的夢里會有什么呢?　　完整欣賞師：夢姐姐的花籃真神奇，會讓小動物們做各種各樣顏色的美夢，讓我們一起分享下小動物們的美夢吧?！　⌒游飩冏隽诉@么美的夢，心情會怎樣啊?　　價值取向：完整欣賞散文，感受散文的優(yōu)美，體驗做美夢的心情?！　∪?、小朋友的夢　　師：夢姐姐最喜歡那些愛幻想的孩子，她覺得這樣的孩子比小黃雞、小青蛙和鸚鵡可愛多了，所以她總是把最美的夢送給孩子們。你們想不想做一個很美很美的夢?！　‖F(xiàn)在，美麗的夢姐姐就要來啦，讓我們閉上眼睛，看看她會送你一朵什么顏色的花，那么你會做一個怎樣的夢呢?(引導(dǎo)幼兒閉上眼睛，教師將花送入幼兒手中)哇，天亮了，夢姐姐送給你什么顏色的花，你做了個什么顏色的夢呢?　　價值取向：嘗試用夢姐姐送給我一朵X色的花，我做了一個X樣的夢。我夢見……語句表述。　　四、活動結(jié)束和同伴、客人老師分享自己的美夢?！　r值取向：能自然大方地向他人交流表述。幼兒園語言領(lǐng)域方案7　　活動背景分析:　　平衡練習是幼兒園大班體育基本動作訓練之一，幼兒在戶外游戲時喜歡玩大型的積木，有些幼兒會自主地將大積木拼成一座“橋”，從“橋”上走來走去，為滿足幼兒游戲的興趣，針對孩子對士兵這一角色很感興趣的特性，我設(shè)計了這一健康活動?！　∶Q活動：我是小兵　　活動目標：　　，保持平衡。　　，發(fā)展幼兒的平衡能力，提高幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性?！　?、團結(jié)、合作，感受合作的快樂?！　』顒訙蕚洌骸　。浩矫嫘颍▽?0厘米）；架空小橋（高30厘米，寬10厘米）；石墩橋（高30厘米，間隔30厘米）；　　、大積木；　　、紅旗一面；　　《向前沖》、《打靶歸來》，錄音機?！　〗虒W重點：練習走不同難度的橋　　教學難點：大膽跨過石墩橋　　活動過程：　　一、集合幼兒、熱身運動?！　　！　。?）介紹班名、口號?！　。?）聽口令跑步進入場地，進行熱身運動?！　《?、通過過各種難度的橋，幼兒進行平衡訓練。　　士兵們，今天我們要進行的是訓練任務(wù)是野外訓練，這次訓練要經(jīng)過許多小橋。有有趣的小橋、也有很危險的小橋，大家可要注意了！看哪個小士兵特別勇敢、機智、聰明。你們有信信心完成任務(wù)嗎？　　1．過小橋　　第一關(guān)：平地小橋。（要求：自由選擇動作走過平衡木）　　現(xiàn)在我們到了第一座橋（要求：自由選擇動作(走、跳)走過平衡木。中間提醒幼兒可不斷變化手臂動作，如叉腰，上舉，側(cè)平舉、抱頭、曲臂等）　　讓一位幼兒嘗試練習，順利通過后再提出問題：　　問題1：這位士兵是怎么做？你們還能用什么方法過橋？（引導(dǎo)幼兒運用難度不同的動作過橋）　　第二關(guān)：架空小橋。　　問題2:這座橋和第一座有什么區(qū)別？過這座橋你們有信心嗎？(幼兒練習)　　問題3：怎么才能又穩(wěn)又快地走過這座橋？　　今天訓練副班長帶了很多東西來，我們一起把它們運過橋吧，好嗎？（讓幼兒自由選擇材料拿過河，增加難度）　　第三關(guān)：石墩橋。要求：幼兒能大膽跨過?！　栴}4：這座橋是怎么樣的？前段時間這里發(fā)洪水把橋面沖走了，只剩下橋墩，你們要不要過去？　　問題5：過這樣的橋要注意什么？（讓幼兒相互鼓勵，特別是要給膽小的同伴加油。）　　第四關(guān):過自己搭的橋要求：用提供的材料（泡沫墊、各種罐子）和同伴合作搭橋。　　問題6：這條小河很寬但沒有橋，為了讓人們過橋河更方便，我們應(yīng)該怎么做？我們可以用什么辦法過河？（士兵們想辦法）　　問題7：可以用什么搭橋？怎么搭？　　我們分成兩組，各組商量怎樣搭橋。（幼兒運用場地各種罐子和大積木搭橋）　　問題8：哪一組搭的橋走得快又穩(wěn)？為什么？（引導(dǎo)幼兒能夠根據(jù)自己的能力調(diào)整墩的寬度和高度）　　《奪紅旗》　　我們過了4條河，現(xiàn)在分成2組進行比賽。（拿到紅旗歡呼）　　三、放松活動　　1．今天我們的訓練任務(wù)已經(jīng)完成了，士兵們很勇敢，體現(xiàn)了我們英雄班不怕困難，勇往直前的精神，還和同伴一起完成了任務(wù)，你們的心情怎么樣？　　，隨著音樂踏步退場，結(jié)束活動?！　』顒友由欤夯顒咏Y(jié)束后在活動區(qū)繼續(xù)投放各種材料，易拉罐/奶粉罐/小板凳等，教師和幼兒一起探索利用這些材料組合成不同高度/不同寬度的不同玩法，如：走梅花樁/站立游戲等?！　』顒臃此迹浩胶饩毩暿怯變簣@大班體育基本動作訓練之一。以往我們都是通過示范、幼兒既不了解學習的意義，又對單調(diào)的練習不感興趣，所以很難達到好的學習效果。針對大班幼兒的年齡特點和體育活動目標，我設(shè)計并開展了以學習“走平衡木”基本動作為主要內(nèi)容、以“學做小士兵”情景游戲為主要形式的體育活動，通過不同難度循序漸進的橋達到本行端的目標?！　≡谡n的結(jié)構(gòu)設(shè)計上針對大班幼兒的心理特點，設(shè)計一些貼近幼兒生活的活動內(nèi)容，吸引幼兒積極、熱情地參與到活動中。由于積木/鐵罐都是幼兒所自己熟悉，所以幼兒參與積極?；顒佑珊唵蔚钠矫鏄虻接懈叨鹊臉蛟俚綐蚨盏龋^度到根據(jù)自身能力設(shè)計/調(diào)整橋的寬度和高度，流程清晰簡潔。　　在課程資源開發(fā)上，給幼兒一個開放性的學習環(huán)境，因材施教，通過基本體能技巧設(shè)計內(nèi)容包括平衡、跳、等，從易到難，讓幼兒一步一步克服各種挑戰(zhàn)，體驗成功的快樂。也基本達到預(yù)定的教學目標?！　∥艺J為本次活動中的優(yōu)點是盡可能給了幼兒自主體驗的機會，沒有過多限制幼兒，活動設(shè)計結(jié)構(gòu)比較合理，基本達到預(yù)定的教學目標。幼兒園語言領(lǐng)域方案8　　活動目標：　　認識株、兔，理解守株待兔的含義，知道不勞而獲是不會成功的。　　通過猜字的形式，初步感受玩字的樂趣?！　±m(xù)編成語故事，相信只要自己努力，就會有所收獲。　　活動準備：　　字卡、動畫片守株待兔、勾線筆及白紙活動過程：　　一、通過猜字，認識成語守株待兔教師出示畫面，引導(dǎo)幼兒猜測后面躲得是什么字?認識株、兔守株待兔是什么意思呢?我們一起來看動畫片就知道了!　　二、通過動畫片結(jié)合具體的問題引導(dǎo)幼兒理解守株待兔的含義?！　≌l在什么地方見到了野兔?