幼兒園大班語言領(lǐng)域教學(xué)方案實(shí)用方案集錦(編輯修改稿)
2025-09-19 12:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 看見小白兔，心里可高興了，揀了個(gè)挺大的胡蘿卜給他吃。 小白兔說： “ 我不要吃胡蘿卜，我要穿大衣，不怕冷的大衣。 ” 兔姥姥呆住了，想： “ 哪有什么不怕冷的大衣呀 ? “ 媽媽說的，您給我做了一件不怕冷的大衣，穿上它，凍不著，還冒汗呢 ??” 兔姥姥想了想，明白了 “ 小乖乖，看你頭上汗滋滋的，不怕冷的大衣不就穿在你身上嗎 ?” 小白兔想了想，也明白了。 小朋友，不怕冷的大衣是什么，你們明白了嗎 ? 幼兒園大班語言領(lǐng)域教學(xué)方案 3 活動(dòng)目標(biāo)： ，感受散文詩的語言美和意境美。 ， 想象和仿編散文詩。 ，激起對大自然的熱愛之情。 ，感知散文語言的優(yōu)美，風(fēng)趣。 。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 與詩文相關(guān)的課件、圖片。 活動(dòng)過程： 一、猜謎引入：今天老師帶來了一個(gè)謎語，我們大家一起來猜猜，好嗎 ? ，引導(dǎo)幼兒猜謎。 謎面：一朵棉花糖，想吃夠不到，為什么夠不到，因?yàn)樗谔焐?。是什??(云彩 ) 。 (1)看看這朵像什么 ?這朵像什么 ?還有這個(gè)呢 ? (2)這天上的云彩可有趣了，想一想是誰讓他們變的一會(huì)像這個(gè)，一會(huì)像 那個(gè)的 ?(風(fēng) ) 二、幼兒欣賞配樂散文詩，初步了解詩歌內(nèi)容。 ，就是關(guān)于云彩和風(fēng)的，讓我們一起來聽一聽，散文詩中的云彩會(huì)變成什么 ? (1)為什么說天上的云彩真有趣 ?(云彩能變成很多東西 ) (2)誰來說一說云彩變成了什么 ? (3)云彩很有趣是風(fēng)吹著它變的，風(fēng)兒可真能干 !讓我們來夸夸它們。 (風(fēng)兒、風(fēng)兒你真能干 !) ，云彩變成小青蛙、小青蛙會(huì)做什么呢 ?小花貓、小蜻蜓和小花狗會(huì)干什么呢 ?讓我們再看一看散文詩。 《云彩和風(fēng)兒》。 三、分段欣賞散文詩，感受散文中優(yōu)美的意境。 ，云彩變成小青蛙、小青蛙做什么了呢 ? ，云彩變成小花貓，小花貓是什么樣子的 ?學(xué)一學(xué)小花貓的樣子。 ，云彩變成小蜻蜓，小蜻蜓是什么樣子的 ?它在干什么呀 ? ，云彩變成了小花狗，小花狗在做什么呀 ? 請小朋友看著動(dòng)畫跟老師一起完整的朗誦一遍詩文好嗎 ? 四、組織幼兒展開想象，仿照散文的句式嘗試仿編。 ：平時(shí)，你們看到天上的云還像什么 ? “ 吹呀吹，云彩變成 ” 的句式說出來。 老師：現(xiàn)在請小朋友象散文詩里的
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1