【文章內容簡介】 伴、生活環(huán)境、社會、甚至將來，開闊幼兒眼界，積累知識，學會關心他人、關心生活 。養(yǎng)成愿意動腦筋、喜歡探索的好習慣。 善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。 幼兒園大班班務工作計劃 3 一個學期的時光，在轉眼間，如劃破天際的流星在時間的長河中慢慢不見了蹤影，縱然如此，依舊會留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣，他們的成長，也見證了我們師生共同走過的西段足跡?；仡櫳蠈W期得工作，我們的班務計劃得到了較好的實施，但也有令人深思的事情。因此，本學期我們三位老師將會更加嚴格要求自己，取長補短，認真去完成本學期的各項工作，本學期我們根據(jù)我們班的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論制定了班務計劃如下： 一、班級情況分析：本學期我班幼兒人數(shù)為 28 人，其中男孩 14 名，女孩 14 人，通過一個學期的大班生活，大多數(shù)幼兒 在性格上體現(xiàn)得活潑開朗，善于交往，喜歡接受新知識，喜歡參加集體活動，良好的生活習慣本學期我班幼兒人數(shù)為 28 人，其中男孩 14 名，女孩 14 人，通過一個學期的大班生活，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗，善于交往，喜歡接受新知識，喜歡參加集體活動，良好的生活習慣已養(yǎng)成。特別是幼兒的責任意識和獨立學習，進步尤為突出。在行為習慣方面大部分幼兒，對老師、小朋友熱情、有禮貌。在平時的生活中也表現(xiàn)出了一定的責任感。在性格方面，有個別幼兒膽子較小，不善于與人溝通，不懂自我保護，有事放在心里不愿向他人述說。在傾聽習慣上，幼兒在學 習活動中有隨意講話、插嘴的現(xiàn)象。在語言方面幼兒喜歡講述與表達，但在用適量的聲音談話上有較大的問題，有的幼兒聲音說話過大，有的卻小的無法讓同伴聽到。由于年齡差異和能力的強弱，個別幼兒的動作發(fā)展和動手能力不夠理想，學習思維不夠積極，完成的速度較慢。針對這些問題我們還將繼續(xù)加強培養(yǎng)幼兒生活、學習的良好習慣激發(fā)幼兒的學習興趣作為工作重點。 二、保育工作：做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此，本學期我班還是會注重幼兒得身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒 制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強幼兒的體能活動，增強幼兒的體質，使每位幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。本學期我們從以下幾個方面來開展 :，教室物品擺放整齊，定時清洗、消毒幼兒的生活用品和教玩具，保持室內外環(huán)境的清潔等。 做好春夏兩季傳染病的預防工作，保證幼兒的身體健康。 每天做好四個時間段的檢查：即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等。 密切觀察幼兒在園表現(xiàn)，發(fā) 保證幼兒有充足的戶外活動時間，促進幼兒身信健康發(fā)展。 在日常生活環(huán)節(jié)中做好幼兒常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼 兒良好的生活習慣和作息習慣。 教育幼兒要注意個人衛(wèi)生，不要隨便吃臟東西，隨便把東西塞在鼻子、耳朵里等堅決杜絕傳染病。 三、教育教學、本學期我們根據(jù)本班幼兒年齡特點及以五大領域為中心制定初了合理得教學計劃，促進幼兒個性全面的發(fā)展。 (一 )蒙數(shù)： “ 年歷轉盤 ” 讓幼兒了解一年有個月，每個月有多少天，并能在日歷表上按順序把日歷缺少的日期補充完整，找出各種節(jié)日及自己的生日。 ，整點及半點。 3,幼兒學習 100 以內順數(shù)、倒數(shù)并感知數(shù)位個、十、百，進行數(shù)與量的對應關系練習 20 以內加、減法， 10 以 內連減聯(lián)加，整 10 加、整 10 減的練習。 4,運用除法板，讓幼兒感知平均分配的概念，并進行二等分、四等分。 。 。 (二 )分閱： ，能積極主動地進行書面閱讀認真閱讀根據(jù)畫面之間的前后變化猜測故事內容。 ，能在成人的幫助下制作圖書。 、情節(jié)或畫面情境的基礎上，學學習理解作品的主題。 、不同風格的文學作品。 ，會用 恰當?shù)臄U句和縮句進行說話練習。 ，能根據(jù)場合的需要調節(jié)自己講話的音量、語調和語速。 獨立續(xù)編、創(chuàng)編故事、詩歌。 ，會按正確筆順寫自己的姓名。 、詩歌等，并在閱歷中伴隨認識 110 個漢字。 (三 )拼音： 18 個復韻母，及 16 個整體認讀音節(jié)和四個聲調。 ，認清形。 。 (四 )生字： ，培養(yǎng)幼兒對書寫的興趣讓幼兒學會基本的書寫技能。 識漢字及漢字筆畫順序的書寫。 、握筆書寫姿勢，發(fā)現(xiàn)幼兒書寫姿勢不對時及時糾正。 (五 )日常： ，如：疊被子，擦桌子、澆花等。 團結合作精神，責任感及道德信等。 、自信心。 (六 )感官： 、形狀的對比度及對顏色進行。 ，體會氣味與味覺之間的關系。 ，培養(yǎng)邏輯思考能力。 。 (七 )自然人文： ，懂得珍惜資源和保護環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識了解熱愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責任。 、祖國得自然景觀、人文景觀、主要物產、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。 、不同種族的人，了解其不同的風俗和文化特點。 、景觀，掌握簡單的標志和文字，嘗試用文字、符號 等形式表現(xiàn)自己都意思。 (八 )藝術： ，形成對音樂的敏感及其表演 ，并在活動中學習與他人默契合作、互相欣賞。 ，能借助動作、表情、語言，表達對藝術作品的感受，學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。 ，表現(xiàn)一定的情節(jié)，喜歡使用各種材料、工具、方法進行拼裝、制作，喜歡想象、創(chuàng)造活動。 ，用身體動作自由地進行歌表演、做律動，并能創(chuàng)編歌曲和動作。 四、安全工作： 隊與安全防范教育，我們要從身邊的小事著手，結合幼兒自身 的生活經驗和安全教育計劃有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會西些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到 “ 要玩的開心，但更要玩的安全 ” 。在平時生活中告訴幼兒不攀高、遠離電、火、車輛等不安全因素，不把異物放入口、耳、鼻內。不玩尖銳的物品等。知道外出時不擅自離開成人，不接受陌生人得食品和禮物。幼兒意外就在身邊，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會西些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法