幼兒園大班語言領域公開課活動方案【5篇】(編輯修改稿)
2025-09-15 23:59 本頁面
【文章內容簡介】 捕老鼠時發(fā)生了什么事情 ?為什么會碰得頭破血流 ?(理解詞匯： “ 頭破血流 ”) (四 )教師和幼兒再次看圖片，完整欣賞寓言，啟發(fā)幼兒理解寓言。 教師指圖與幼兒共同講述寓言。 師：小花貓能刮胡子嗎 ? 教師小結：原來，胡子是貓用來探路的工具，它就像一把尺子，在鉆洞時得用它來測量洞的大小。如果沒有了這把尺子，貓就不知道自己能不能鉆過去。 (五 )引導幼兒進行拓展談話，啟發(fā)幼兒懂得做事前要想一想，不能看到什么就學什么。 師：小花貓的主人刮胡子對不對 ? 師：為什么主人應該刮，小花貓卻不能刮呢 ?(每個人是不一樣的，不能看到什么就學什么 ) 師：如果以后你也遇到了一只刮胡子的小花貓，你會和它說什么 ? 幼兒園大班語言領域活動設計方案 3 活動目標： ，收集信息，尋找答案。 ，理解小貝的執(zhí)著。 活動準備： PPT 課件 活動重 (難 )點：學會用排除法提出問題，收集信息，尋找答案。 活動過程： 一、介紹人物，引出主題： 小貝是一只小狗，它的腦筋不太好，他喜歡把自己找到的寶貝到處埋?？墒堑降茁裨谀睦锼纪?。一天，小貝在花園里聞來聞去 ，四處尋找它的寶貝。 你猜小貝的寶貝是什么 ?你有寶貝嗎，是什么 ? 小結：有的寶貝很貴重，有的寶貝很普通，關鍵是它對你有用，你需要它，它就是你的寶貝。 二、欣賞故事，游戲體驗： 欣賞故事第一段 (開始 ~這里應該有我的寶貝了 ) 九宮格游戲 找寶貝游戲規(guī)則：提出 3 個問題，獲得相關線索。提問結束，找到藏寶貝的地點為勝。 小結：當我們無法一下子找到答案的時候，可以提出問題，排除一些錯誤的答案，這樣就離正確答案更近了。 互動游戲 找寶貝游戲規(guī)則：請數名幼兒，寶貝藏于其中一人手中。其余幼兒可提 3 個問題，獲得相關線索。提問結束，找到藏寶貝的人為勝。 欣賞故事第 2 段 (他使勁地往外拉 ~我只是在找
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