幼兒園語言領(lǐng)域活動(dòng)方案20xx匯總集錦(編輯修改稿)
2024-09-25 10:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 什么困難?小猴會(huì)怎么解決?(幼兒相互討論后個(gè)別發(fā)言)：這么多動(dòng)物要坐車，小猴一個(gè)人忙不過來，它就開了一家出租車公司，想請(qǐng)小朋友來當(dāng)司機(jī)，你們?cè)敢鈳兔?請(qǐng)大家兩個(gè)人一組，一個(gè)當(dāng)司機(jī)，一個(gè)當(dāng)乘客。乘客要說出自己會(huì)遇到的困難，司機(jī)要說出用什么辦法幫助乘客，乘客要等司機(jī)想辦法解決了困難才上它的車。，再請(qǐng)小司機(jī)握好方向盤，汽車要出發(fā)了。(音樂響起，幼兒兩兩合作進(jìn)行游戲。)。師：誰愿意給大家表演一下你們是怎么玩的?六、結(jié)束活動(dòng)師：小司機(jī)帶著你的乘客到外面去玩吧!幼兒園語言領(lǐng)域活動(dòng)方案3活動(dòng)目標(biāo)理解詩歌優(yōu)美的意境，感受幫助他人的快樂。掌握詩歌內(nèi)容，能有感情的朗誦詩歌會(huì)用簡潔的語言，形象生動(dòng)的仿編詩歌活動(dòng)準(zhǔn)備創(chuàng)設(shè)詩歌的情境：提供荷花頭飾、青蛙頭飾、大荷葉、荷葉傘等。多媒體課件、下雨錄音、音樂《動(dòng)物狂想曲》?；顒?dòng)過程一、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒興趣教師扮荷花姐姐，幼兒扮演小青蛙。導(dǎo)語：(1)“下雨了，青蛙們快到我的綠傘下躲雨吧!”(2)“青蛙們，雨停了，讓我們坐下來休息一下吧”二、談話導(dǎo)入主題提問：剛才發(fā)生了什么事?荷花姐姐把什么當(dāng)作傘送給了小青蛙?三、出示課件，引導(dǎo)理解詩歌內(nèi)容播放課件畫面，幼兒觀看。分析理解詩歌內(nèi)容：提問：(1)“剛才畫面上是什么地方?天氣是怎樣的?”(2)小雨點(diǎn)落在地上的聲音是怎樣的?(3)小青蛙用什么躲雨?誰的綠傘借給了青蛙?(4)得到幫助的青蛙心情怎么樣?用什么詞來形容歡快的心情?四、欣賞詩歌，體驗(yàn)幫助別人的快樂教師朗誦詩歌。提問：(1)想一想青蛙“呱呱”的聲好像在說什么?(2)小雨點(diǎn)的“滴嗒嘀嗒”好聽的伴奏聲是送給誰的?(3)為什么要送給荷花姐姐?五、學(xué)習(xí)詩歌整體朗誦，提出要求：聲音自然、好聽，有感情。再次朗誦，討論：“你最喜歡詩歌里的哪一句，為什么?”分組朗誦，啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表演。六、編詩歌提問：下雨時(shí)荷花姐姐還會(huì)把綠傘借誰?出示動(dòng)物圖片及背景，引導(dǎo)幼兒仿編。分組仿編，鼓勵(lì)幼兒與同伴討論交流。分享創(chuàng)編內(nèi)容。討論：“平日生活中你幫助過誰，心情怎樣?”幼兒園語言領(lǐng)域活動(dòng)方案4活動(dòng)過程引起幼兒興趣，幫忙幼兒熟悉故事中的兩個(gè)主角(1)出示北風(fēng)和太陽師：它是誰?(北風(fēng))對(duì)，是北風(fēng)爺爺。誰來說說看北風(fēng)爺爺有什么本領(lǐng)?它又是誰?(太陽)太陽公公又有什么本領(lǐng)呢?(2)小結(jié)師：北風(fēng)爺爺有北風(fēng)爺爺?shù)谋绢I(lǐng)，太陽公公有太陽公公的本領(lǐng)，那它們兩個(gè)究竟誰的本領(lǐng)更大呢?(引起幼兒聽故事的興趣)在討論中幫忙幼兒理解
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