幼兒園語言領(lǐng)域活動方案20xx匯總集錦-預(yù)覽頁
【正文】 ：小猴厲害吧?我們繼續(xù)跟著小猴出發(fā)吧!嘀嘀嘀，又遇到誰了?(出示蛋寶寶圖)瞧一瞧，蛋寶寶怎么了?：看到蛋寶寶這么傷心，小猴會怎么問?蛋寶寶會怎么說?我來當小猴，你們當?shù)皩殞?，我們來表演一下。：小朋友想到了這么多好辦法，那小猴是怎么辦的呢?小猴要按車上的神奇按鈕了，我們幫它一起按。，再請小司機握好方向盤，汽車要出發(fā)了。掌握詩歌內(nèi)容，能有感情的朗誦詩歌會用簡潔的語言，形象生動的仿編詩歌活動準備創(chuàng)設(shè)詩歌的情境：提供荷花頭飾、青蛙頭飾、大荷葉、荷葉傘等。分析理解詩歌內(nèi)容：提問：(1)“剛才畫面上是什么地方?天氣是怎樣的?”(2)小雨點落在地上的聲音是怎樣的?(3)小青蛙用什么躲雨?誰的綠傘借給了青蛙?(4)得到幫助的青蛙心情怎么樣?用什么詞來形容歡快的心情?四、欣賞詩歌，體驗幫助別人的快樂教師朗誦詩歌。分組仿編，鼓勵幼兒與同伴討論交流。忽然看見一個人在趕路，他外面穿著一件大衣，于是他們決定誰能叫這個人把身上的大衣脫掉，誰就算贏了。②幼兒發(fā)表自己的觀點師：你會用什么辦法讓這個人把衣服脫掉呀?(3)繼續(xù)聽故事師：到底北風爺爺和太陽公公想出了什么辦法呢?你們仔細聽。太陽公公使出渾身力量照在那個人身上，那個人太熱了，就把大衣脫掉了。北風爺爺使勁一吹，那個人就感到很冷，趕快穿上了衣服。了解小朋友其實也各有所長(在夸自己的同時，也讓他說說小朋友的長處)師：你最喜歡哪位小朋友，你覺得他有什么長處?分組來夸自己師：找?guī)讉€好朋友一齊來互相夸夸自己吧!幼兒園語言領(lǐng)域活動方案5活動目標讓幼兒初步了解故事的內(nèi)容，能講出故事的主要情節(jié)。出示圖片小朋友教師：小朋友，你們知道這個小朋友叫什么名字嗎?老師告訴你們，他叫瓜瓜。：(1)你聽到故事里說了些什么?(2)人們?yōu)槭裁唇兴瞎?(3)瓜瓜他是怎樣吃西瓜的?吃完西瓜后他又是怎樣做的?(4)結(jié)果發(fā)生了什么事?三、教師再次完整地講述一遍。)故事瓜瓜吃瓜有個小朋友，他的名字可怪了，他叫瓜瓜，就是西瓜的那個瓜。媽媽拿出一個小西瓜來，對瓜瓜說：“就剩這個小的了，先吃著吧。他吃完一塊，心里生著氣，一甩手，把西瓜皮從窗口扔了出去，掉在胡同里的路上了。真的，還抱著一個大西瓜呢!瓜瓜大聲嚷嚷：“外婆，我來接你——”就連蹦帶跳，跑下樓去?！边祝鞴显趺催@么小——壞了，可不就是他自己扔的嗎?瓜瓜偷偷看了外婆一眼，吐了吐舌頭，悄悄地把西瓜皮一塊一塊拾起來，丟到路旁垃圾箱里去。”小朋友，你們猜猜，瓜瓜聽了外婆的話，心里是怎么想的呀?幼兒園語言領(lǐng)域活動方案2020匯總集錦相關(guān)：
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1