有關(guān)教學(xué)設(shè)計方案集錦7篇(編輯修改稿)
2025-04-15 03:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ）教師教法 以讀代講?！ 。ǘW(xué)生學(xué)法 自讀、自悟，讀中體會，讀中理解，談中表達。 三、重點、難點、疑點及解決辦法 ?。ㄒ唬┲攸c 通過朗讀課文，了解文章的敘述順序。 ?。ǘ╇y點 體會魯本對母親的關(guān)愛?！ 。ㄈ┮牲c 魯本的秘密是什么？ ?。ㄋ模┙鉀Q辦法 通過有感情地朗讀，把握主要內(nèi)容及表達的情感。 四、師生互動活動設(shè)計 ?。ㄒ唬┙處熁顒釉O(shè)計 指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。 通過圖片把學(xué)生帶到當(dāng)時的情況中去體會?！ 。ǘW(xué)生活動設(shè)計 在老師的引導(dǎo)下理解課文內(nèi)容?！ ⊥ㄟ^多種形式的讀，體會文章表達的思想。 五、教學(xué)步驟 ?。ㄒ唬┙翌} 師板書：魯本的秘密?！ 】戳苏n題，你想提什么問題？ 過渡：是啊，老師也想知道，魯本到底有什么秘密？ ?。ǘ┱w感知 采用自己喜歡的方式讀課文，思考：課文講了一件什么事？ ?。敱咀髁撕艽蠛芏嗟呐?，偷偷攢錢為母親買胸針的事。） 討論交流 ?。ㄈW(xué)習(xí)課文 自由讀，思考：課文是按怎樣的順序把魯本的秘密揭開的？魯本為了給母親買胸針，用了多長時間，作了多少努力？ 全班交流： ?。ㄊ虑榘l(fā)展順序：撿麻袋賣錢每個5美分，攢足5美元，整整用了將近一年的時間；為了撿麻袋，用盡了自己可以用的所有時間，跑了很遠的路，克服了許許多多的困難。） 指導(dǎo)感情朗讀： 你們讀了這個動人的故事，有什么感受呢？哪部分內(nèi)容最讓你感動？請把它讀出來。 師生展開朗讀比賽?！ ∠鄼C出示課文插圖，解決文中生詞?！ W(xué)了這篇課文，你有什么想法？請同學(xué)們回憶一下母親節(jié)、爸爸、媽媽的生日都在哪一天？你都為爸爸、媽媽做過什么？今后打算怎么做？ ?。ㄋ模┛偨Y(jié)擴展 我們通過學(xué)習(xí)這篇課文，你在寫作上有哪些收獲？ 按順序?qū)懯虑??！ ∽プ〖毠?jié)，帶著感情去寫，感動讀者?！ 。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè) 寫一件你曾經(jīng)最受感動的事，注意寫出真實的情感。教學(xué)設(shè)計方案 篇4 一、教材內(nèi)容說明： 《荷花》這篇精讀課文用生動優(yōu)美的語言，按看荷花的順序描述了公園里的一池美麗的荷花和“我”看荷花時的感受?！ 《⒔虒W(xué)目標(biāo) 認知目標(biāo)： 掌握生字詞。 理解課文內(nèi)容。能正確有感情地朗讀課文，背誦課文?！ ∏楦心繕?biāo)： 體會荷花的美，了解“我”以為自己是荷花的原因是荷花太美了。體會大自然的神奇力量，培養(yǎng)熱愛大自然的感情。 方法目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)感受準(zhǔn)確、生動的語言表達，積累語言；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語言，發(fā)展語感。 三、教學(xué)重點：理解白荷花開放時的種種姿態(tài)，想象這一池荷花為什么像“一幅活的畫”；體會“我”忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花時眼前出現(xiàn)的景象?！ ∷摹⒔虒W(xué)思路與過程 ?。ㄒ唬┰O(shè)境激趣，觸發(fā)語感 創(chuàng)設(shè)語境。學(xué)生齊讀課題后提問， 教師：“哪些同學(xué)看過荷花？請你用一個詞來形容自己看過的荷花?！薄 W(xué)生：亭亭玉立的荷花、千姿百態(tài)的荷花…… 教師：“這樣的荷花，同學(xué)們還想看嗎？請大家邊看邊想，你看到了什么。看的時候，同桌之間可以互相討論、交流?！薄 。S后用呈現(xiàn)多幅荷花的圖片并播放背景音樂。） 教師作隨機點評，相機引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字、新詞?！ 。ǔ鍪旧挚ㄆ?，讀，組詞，讀生字詞） ?。ǘ┏浞终b讀，激活語感 教師：“同學(xué)們是這樣看荷花的，又是怎樣看荷花的呢？請大家邊讀邊想，是怎樣看荷花的，你是從哪兒體會到的。” ?。▽W(xué)生讀，教師組織全班交流。） 學(xué)生：迫不及待地看荷花、津津有味地看荷花…… 教師：“請你說說自己是從哪段課文中體會到這一點的?！ 。ńM織學(xué)生反復(fù)誦讀相應(yīng)的段落。） (三)潛心品讀，領(lǐng)悟語感 教師：“是這樣看荷花的，又是怎樣寫荷花的呢？請同學(xué)們以自己喜歡的方式，讀讀課文第2自然段。邊讀邊想，你覺得這段話中哪個句子寫得特別美，說說你對這個句子的體會。” ?。▽W(xué)生自讀課文，潛心品讀美的語言。） 組織匯報交流。對學(xué)生的匯報只要學(xué)生有所感悟且言之有理，就給予肯定，但不作充分展開，視學(xué)生的感悟情況，作相應(yīng)點撥?！ 〗處煟耗阌X得哪個句子寫得特別美？ 學(xué)生：我覺得這個句子寫得特別美：（朗讀）白荷花在這些大圓盤之間冒出來?！ 〗處煟赫埓蠹蚁胍幌??！懊啊弊诌€可以換成別的什么字？ ?。ㄩL、鉆、伸、露、探、沖） 教師：“自己用心讀讀前生幾句話，體會一下，你覺得怎樣長出來才可以叫做冒出來。”（使勁地、不停地、急切地、爭先恐后地、生機勃勃地……要求學(xué)生分別把這些詞填到原句中去，再來讀讀體會
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1