實(shí)用的教學(xué)設(shè)計(jì)方案模板集錦八篇(編輯修改稿)
2025-04-05 21:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 課文寫(xiě)了一件什么事？ 課文主要講了著名作家史鐵生雙腿癱瘓后，對(duì)生活完全失去了信心。而生命垂危的母親卻無(wú)微不至地關(guān)心他、鼓勵(lì)他要對(duì)生活充滿信心。終于，在母親的鼓勵(lì)下，他又重新振作起來(lái)了，但曾經(jīng)鼓勵(lì)他、安慰過(guò)他的母親卻因患嚴(yán)重的肝病而離開(kāi)了人間。文章贊美了偉大而無(wú)私的母愛(ài)。 ?。病⒆髡呦胪ㄟ^(guò)這篇文章告訴我們什么？ ?。笎?ài)的偉大，母愛(ài)持無(wú)私。） ?。场⒈磉_(dá)了作者什么樣的思想感情？ 三、討論弄清什么是讀后感?！ ?１、閱讀《秋天的懷念》我們知道主要講了什么，作者通過(guò)文章表達(dá)了怎樣的思想感情，這就是為寫(xiě)讀后感做準(zhǔn)備。讀后感是在讀文章中產(chǎn)生的情感，寫(xiě)時(shí)要從所回憶的內(nèi)容中去體會(huì)思想感情?！ 。病⒂懻摚骸 。ǎ保┙Y(jié)合課文中的有關(guān)句子說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)?！ 。ǎ玻┳x了這篇文章后你想到了什么？心里有什么體會(huì)？ 四、學(xué)生習(xí)作，教師相機(jī)指導(dǎo)。 第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 修改講評(píng)習(xí)作?！ 〗虒W(xué)過(guò)程 ： 一、講評(píng)怎樣修改： 。 ?。?）是否由讀而產(chǎn)生感想?！ 。?）感受是否真實(shí)。 集體討論修改一個(gè)學(xué)生習(xí)作。 二、學(xué)生自己修改習(xí)作，并抄寫(xiě)?！ 〗虒W(xué)后記： 第四課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 動(dòng)手搞小發(fā)明，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手能力?！ ?xiě)小文章，激發(fā)學(xué)生繪畫(huà)、習(xí)作的興趣?！ 〗虒W(xué)過(guò)程 ： 一、課前準(zhǔn)備： 結(jié)合課內(nèi)外所學(xué)的知識(shí)，生活經(jīng)驗(yàn)，大膽想象，做好設(shè)計(jì)?！ 。?）可以制作、改進(jìn)一些簡(jiǎn)單的工具、文具、玩具或工藝品。 ?。?）仔細(xì)觀察周圍事物或生活中的不便之處，進(jìn)行改進(jìn)?！ ≡诩议L(zhǎng)或其他人的指導(dǎo)下完成制作。 二、進(jìn)行寫(xiě)作： 將自己的發(fā)明或發(fā)現(xiàn)寫(xiě)成一篇文章。要求： （1）將自己的發(fā)明或發(fā)現(xiàn)寫(xiě)清楚。 ?。?）可以附上示意圖，說(shuō)明操作或使用方法。 分小組進(jìn)行展示，全班交流?！ ∪⒃u(píng)選小發(fā)明小發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀文章： （1）發(fā)明實(shí)用，簡(jiǎn)單易行?！ 。?）文章寫(xiě)得清楚明白?！ 〉谖逭n時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 作業(yè) 練習(xí) 教學(xué)過(guò)程 ： 一、復(fù)習(xí)本單元生字詞?！ 《?、總結(jié)積累運(yùn)用三的內(nèi)容?！ ?什么是讀后感及寫(xiě)法?！ ∪绾螌?xiě)小發(fā)明文章?！ ∪W(xué)生作業(yè) ： 寫(xiě)一篇小發(fā)明文章教學(xué)設(shè)計(jì)方案 篇5 教學(xué)目標(biāo) ： 知識(shí)與能力：整體感知課文內(nèi)容，通過(guò)比較閱讀提高審美情趣。品味積累文章精美語(yǔ)言?！ ∵^(guò)程與方法：學(xué)習(xí)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式?！ ∏楦袘B(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)尊老愛(ài)幼，珍愛(ài)親情，珍愛(ài)生命的情感。 教材簡(jiǎn)析： 《散步》是一篇清新優(yōu)美的散文，作者在選材上頗具特色。作者深深懂得“一滴水可以輝映太陽(yáng)的光輝”的道理，精心選材，以小見(jiàn)大，文章只是選取一個(gè)三代同堂的家庭一次散步的小事來(lái)寫(xiě)，就表現(xiàn)了一個(gè)重大主題：中華民族尊老愛(ài)幼的有傳統(tǒng)在新的時(shí)代的得到了發(fā)揚(yáng)光大。結(jié)合實(shí)際生活 ，體會(huì)身邊的親情，培養(yǎng)尊老愛(ài)幼的人文素養(yǎng)是本節(jié)課的重點(diǎn)。理解文章最后一句話是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn) 。 教學(xué)過(guò)程 ： 一、 激情導(dǎo)入 二、 整體感知 學(xué)生自由朗讀課文，要求： 讀準(zhǔn)字音 不懂的地方做上記號(hào)； 用一句話說(shuō)說(shuō)本文寫(xiě)了一件什么事； 題目“散步”是從文章主要事件的角度確定的，你能換個(gè)角度為本文再擬一個(gè)題目，并說(shuō)說(shuō)理由嗎？ 三、 品味探究 (一) 朗讀鋪墊 指名學(xué)生范讀 學(xué)生自主評(píng)價(jià)，總結(jié)朗讀要領(lǐng)。 學(xué)生相互挑戰(zhàn)讀 教師范讀片段，學(xué)生評(píng)價(jià)。 (二) 學(xué)法指引 ?、?教師示范，提問(wèn)題，學(xué)生解答 ?、?教師引導(dǎo)學(xué)法 “問(wèn)題探究法” ?。ㄈ?、深入探究 ①學(xué)生分組探究學(xué)習(xí) ?、谌嗉w交流 交流引導(dǎo)的重點(diǎn)： A、理解主題，感悟親情 B、感悟積累精美語(yǔ)言 四、拓展延伸 比較閱讀：學(xué)生分組合作討論交流 讀文章《三代》，與課文比較，哪個(gè)故事更感動(dòng)你？說(shuō)說(shuō)你的理由。在生活中，你覺(jué)得自己應(yīng)該怎樣做到尊老愛(ài)幼?！ ≌f(shuō)說(shuō)你知道的關(guān)于尊老愛(ài)幼的故事、成語(yǔ)、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)、歌曲、詩(shī)歌、美文。 五、小結(jié)： 談?wù)劚竟?jié)課學(xué)習(xí)的收獲教學(xué)設(shè)計(jì)方案 篇6 教學(xué)目標(biāo) 1．知道人民幣單位間的換算，會(huì)進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的計(jì)算?！ ?．知道物品價(jià)格的表示形式?！ ?．培養(yǎng)社會(huì)交往和社會(huì)實(shí)踐能力?！ ?．通過(guò)購(gòu)物活動(dòng)，初步體會(huì)人民幣在社會(huì)生活、商品交換中的作用，并知道愛(ài)惜人民幣?！ 〗虒W(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第50頁(yè)?！ 〗叹摺W(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件、每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)錢(qián)袋（內(nèi)裝各
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