實(shí)用的教學(xué)設(shè)計(jì)方案匯編十篇(編輯修改稿)
2025-04-04 01:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ?。ㄔ谝黄[蘢的廣闊原野上，牧童正在逗弄他的短笛，偶爾吹出幾聲清脆的笛聲，好不自在） ?。?）那是一片怎樣的原野？五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《古詩(shī)詞三首》教案設(shè)計(jì) （“鋪”：著一“鋪”字，讓我們想起眼前綠草蔥蘢，一片生機(jī)?！ 傲呃铩保貉矍笆菬o(wú)限寬闊的原野。隨身一躺，都似乎躺進(jìn)了大自然的懷抱?！ 。?）你能讀出這樣的原野嗎？ （4）眼前綠草茵茵，我們耳畔似乎又聽(tīng)到什么？ ?。ㄇ宕鄲偠鷼g快牧童的笛聲。你是從哪個(gè)字中，聽(tīng)到了這樣的笛聲。） “弄”：逗弄的意思?？鞓?lè)的牧童吹著悠揚(yáng)的笛聲。同學(xué)們，張開(kāi)我們想象的翅膀，聽(tīng)著晚風(fēng)中傳來(lái)的牧笛聲（音樂(lè)《牧童短笛》）或許，他剛一吹氣，老牛便張起頭看著牧童；或許，不遠(yuǎn)處傳來(lái)了更有遠(yuǎn)的牧童聲，或許老牛一聽(tīng)著笛聲，便……或許…… 眼前綠草茵茵，耳畔牧笛聲聲；白日老牛牧笛為友，晚上清風(fēng)明月為伴，真如世外桃園的生活。在這樣的懷抱中的牧童，是怎樣的牧童？ ?。ò鍟?shū)：童樂(lè)）你能讀出這樣的快樂(lè)嗎？ 你向往這樣的生活嗎？讀出你的向往?！ 螏r又為何要寫(xiě)這樣的牧童呢？（展開(kāi)呂巖小傳）你知道了些什么？ 總結(jié)：生于兵荒馬亂的呂洞賓更渴望能過(guò)上這樣安悠、快樂(lè)的生活。誰(shuí)能讀出這種渴望?！ 。ㄈ膱?chǎng)景入手，學(xué)習(xí)《舟過(guò)安仁》 牧童在清風(fēng)明月下安然入睡，讓我們目光跟隨楊萬(wàn)里。在晴空之下，碧波之上，路過(guò)安仁，看到了什么？ ?。ㄕn件：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。（你看到了什么） 看到這樣的一幕，假如此時(shí)你也和楊萬(wàn)里立于船上，心中會(huì)發(fā)出怎樣的疑問(wèn)？ 詩(shī)人也和我們一樣百思不解，左思右想，愣是想不明白。大白天撐著一把雨傘，撐篙、船槳葉放在船上。忽然，他明白了，他（恍然大悟），原來(lái)是用傘使風(fēng)，讓船前進(jìn)，你是從哪里讀出了詩(shī)人的恍然大悟？怪生（理解“怪生”）來(lái)，誰(shuí)能讀出這樣的恍然大悟?(知道朗讀) 請(qǐng)同學(xué)們想象：假如是你，假如你便是楊萬(wàn)里，恍然大悟，你會(huì)是怎樣的表情？（體驗(yàn)詩(shī)人情緒〉引出童趣） 小結(jié)：一個(gè)“怪生”讓我們看出了詩(shī)人的恍然大悟，還讓我們看到兩個(gè)有趣的孩童，更讓我們看到了詩(shī)人對(duì)孩童的喜愛(ài)之情?！ ∪绱擞腥さ囊荒?，如此可愛(ài)的詩(shī)人，誰(shuí)能用你的讀書(shū)聲，傳遞給在座的每一位同學(xué)呢？ 拓展：詩(shī)人楊萬(wàn)里，還寫(xiě)過(guò)其他描寫(xiě)孩童的詩(shī)篇呢。請(qǐng)同學(xué)們讀讀這幾首詩(shī)，再看看我們今天學(xué)的詩(shī)歌（輕音樂(lè)起），結(jié)合起來(lái)，你能見(jiàn)到詩(shī)人一顆怎樣的心？（喜愛(ài)兒童，未泯的童心） 總結(jié)：詩(shī)人楊萬(wàn)里就是這樣一位對(duì)孩童充滿(mǎn)喜愛(ài)之情，童心未泯的大詩(shī)人。楊萬(wàn)里還寫(xiě)了許多其他的田園雜詩(shī)，每一首詩(shī)的背后，我們都能見(jiàn)到詩(shī)人深藏的美好的心。 四、詩(shī)人結(jié)尾，兩手整合?！ ‖F(xiàn)在我們?cè)谧x這兩首詩(shī)（老師范讀)，你發(fā)現(xiàn)他們還有什么共同點(diǎn)? 陌生的詩(shī)人：呂巖，其實(shí)我們?cè)缫颜J(rèn)識(shí)，今天更讓我們看到了呂巖對(duì)悠閑、安定生活的向往。熟悉的詩(shī)人：楊萬(wàn)里，之前我們并沒(méi)真正走進(jìn)他的內(nèi)心，今天讓我們看到了他那顆未泯的童心。千百年前的詩(shī)人，今天依然呈現(xiàn)他們那么美好的心，讓我們懷著對(duì)詩(shī)人的崇敬，齊讀一遍，老師引讀。你們?cè)敢饬私飧嗟脑?shī)人嗎？那就去讀更多的詩(shī)，是個(gè)給我們指明了一條走進(jìn)詩(shī)人內(nèi)心的路?！ 〉诙n時(shí) 清平樂(lè)村居 課前預(yù)熱 1同學(xué)們，你在農(nóng)村生活過(guò)嗎？ 2和城里相比，有什么特別的感受？ 一、導(dǎo)入 時(shí)光如水，歲月如流，今天讓我們一起慢慢回頭，走進(jìn)南宋詞人辛棄疾筆下的田園，去品味那個(gè)時(shí)代的鄉(xiāng)村生活一起讀：《清平樂(lè)?村居》?！ ?自己讀一讀這首詞，看看和我們平時(shí)所學(xué)的詩(shī)有什么不一樣？（讀） 交流：（詞牌名上下片押韻長(zhǎng)短句） 二、初讀 打開(kāi)課本，自己讀讀課文，注意讀正確，讀流利，爭(zhēng)取讀得有感情。 誰(shuí)來(lái)讀一讀。（12人） 讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。再讀一讀，看看你能讀懂哪些詞句。不懂的地方做上記號(hào)?！ 。?）學(xué)生自由讀。 ?。?）交流：我
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