【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 句型?！　∧苁褂萌粘＝浑H用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。　　能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音?！　〕醪脚囵B(yǎng)良好的書(shū)寫習(xí)慣，能做到書(shū)寫整潔、規(guī)范?！　○B(yǎng)成響亮清晰讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，以培養(yǎng)語(yǔ)感?！　∧茉谕瓿赡硞€(gè)任務(wù)（如涂色，小制作）的過(guò)程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動(dòng)手能力?！　∧苎莩褜W(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。　　四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)　　能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞?！　∧馨此臅?huì)要求掌握所學(xué)句型?！　∧苁褂萌粘＝浑H用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。　　能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。　　初步培養(yǎng)良好的書(shū)寫習(xí)慣，能做到書(shū)寫整潔、規(guī)范?！　∥?、主要措施　　以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展?！　⊥ㄟ^(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣?！　⒅庇^教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)?！　≡O(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書(shū)寫?！　?．教學(xué)中要采用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。進(jìn)行：“比、學(xué)、趕、幫”活動(dòng)。多種競(jìng)賽形式，檢驗(yàn)學(xué)生英語(yǔ)掌握情況?！　「鶕?jù)各班小組競(jìng)賽加分的形式，把每班分成多個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組采取學(xué)生自主管理，老師指導(dǎo)的方式，督促學(xué)生自覺(jué)完成作業(yè)、背單詞的任務(wù)?！　〗淌谟⒄Z(yǔ)國(guó)家風(fēng)土人情、歷史、文化、民俗時(shí)，適時(shí)對(duì)學(xué)生滲透思想品德教育。讓孩子們揚(yáng)長(zhǎng)避短、汲取其他國(guó)家比較進(jìn)步的思想，加強(qiáng)對(duì)祖國(guó)文化的熱愛(ài)?！　「议L(zhǎng)及時(shí)反饋學(xué)習(xí)情況，共同配合?！　×?、教學(xué)時(shí)間安排表　　教學(xué)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容　　第一周 Unit 1　　第二周 Unit 2　　第三周 Exercise 1~2　　第四周 Unit 3　　第五周 Unit 4　　第六周 National Days　　第七周 Unit 4　　第八周 Unit 5　　第九周 Exercise 4~5　　第十周 Midterm Examination　　第十一周Unit 6　　第十二周Unit 7　　第十三周Exercise 6~7　　第十四周Unit 8　　第十五周Unit 9　　第十六周Exercise 8~9　　第十七周Unit 10　　第十八周Exercise 1~5　　第十九周Exercise 6~10　　第二十周Review Unit　　第二十一周 Final Examination　　隨著社會(huì)對(duì)小學(xué)教師素質(zhì)要求的不斷提高；隨著研究的不斷深入，小學(xué)教師專業(yè)人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵。在教學(xué)課余，我計(jì)劃不斷進(jìn)取和自我更新，努力提高個(gè)人綜合素質(zhì)。為學(xué)生能接受高質(zhì)量的教學(xué)而努力。小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇6　　周次　　時(shí)間　　進(jìn)度　　課時(shí)　　備注　　１　　　　報(bào)名注冊(cè)　　1　?。病　　　“俜?jǐn)?shù)的應(yīng)用　　5　　３　　—　　百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用　　5　?。础　　　A柱和圓錐　　5小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇7　　教學(xué)內(nèi)容　　走進(jìn)古詩(shī)文（中年級(jí)版）第二十到第四十首?！　〗虒W(xué)目標(biāo)　　一、 過(guò)古詩(shī)文的誦讀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)文的濃厚興趣?！　《?通過(guò)古詩(shī)文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步接觸和了解民族經(jīng)典文化，豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)?！　∪?、 通過(guò)古詩(shī)文的學(xué)習(xí)，協(xié)助學(xué)生積累一定的古文常識(shí)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)古文打下良好的基礎(chǔ)?！　≈?次　　內(nèi) 容 安 排　　第一周　　《長(zhǎng)歌行》 《山居秋暝》　　第二周　　《田園樂(lè)》 《望廬山瀑布》　　第三周　　《贈(zèng)花卿》 《江南逢李龜年》　　第四周　　《別董大》 《滁州西澗》　　第五周　　《望洞庭》 《浪淘沙》　　第六周　　《錢塘湖春行》 《山行》　　第七周　　《江南春》 《芙蓉樓送辛漸》　　第八周　　《江上》 《曉出凈慈寺送林子方》　　第九周　　五一放假　　第十周　　《竹石》 《飲湖上初晴后雨》五一放假　　第十一周　　《三衢道中》 《江春晚眺》　　第十二周　　《村晚》 《絕句》　　第十三周　　《梅花》 《大林寺桃花》　　第十四周　　《夜雪》 《早梅》　　第十五周　　《楓橋夜泊》 《題菊花》　　第十六周　　《馬詩(shī)》 《詠柳》　　第十七周　　機(jī)動(dòng)　　第十八周　　考查　　教學(xué)評(píng)價(jià)　　一、 口頭背誦?！　《?、 書(shū)面檢測(cè)。小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇8　　一、指導(dǎo)思想：　　素質(zhì)教育已經(jīng)成為學(xué)校教育的主旋律，學(xué)生的培養(yǎng)將更注重健全的人格、扎實(shí)的技能、適應(yīng)社會(huì)的能力、科學(xué)的態(tài)度和創(chuàng)新的精神。圍繞社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才的需求，以德育為核心，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以學(xué)生身心發(fā)展為本，突出健康第一，提高學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，以適應(yīng)新世紀(jì)的社會(huì)生產(chǎn)和現(xiàn)代生活對(duì)人體的挑戰(zhàn)。立足于“以人為本，健康第一”的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生能力，增強(qiáng)體育意識(shí)，掌握鍛煉方法，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣為重點(diǎn)，對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法進(jìn)行改革。　　激發(fā)學(xué)生興趣，積極引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣與愛(ài)好。促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，尊重學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展。注重實(shí)踐，向?qū)W生傳授正確的體育思想方法，學(xué)習(xí)方法和自我鍛煉方法，培養(yǎng)學(xué)生能