有關教學設計方案3篇(編輯修改稿)
2025-04-15 02:59 本頁面
【文章內容簡介】 比？ 瓦尼亞為什么臉紅得像大紅蝦一樣？ 看插圖，說說當時瓦尼亞的樣子，想想應該用怎樣的語氣讀他說的話。 D、這段主要告訴我們什么？ ?。?）瓦尼亞的臉紅了，后來為什么又變白了呢？齊讀第4。5段。指名回答?！跋胂朐撘栽鯓拥恼Z氣讀好媽媽的話？為什么？（媽媽的話和句未的感嘆號表達了擔心、關切的語氣。）練讀媽媽的話?！ 皣槨笔鞘裁匆馑迹客吣醽啚槭裁春ε?？從哪里看出瓦尼亞心里十分害怕？（臉色發(fā)白。結結巴巴）“結結巴巴”是指什么？以結結巴巴的語氣讀讀瓦尼亞的話?！ ∮懈星榈乩首x課文，師小結課文內容?！ ≌n堂練習： 完成課堂作業(yè) 第6題。教學設計方案 篇2 第二課時 教學內容：抓住重點語句閱讀理解課文第一～三段。練習概括中心思想?！ 〗虒W過程： 一、引導抓住重點語句閱讀理解 1．經過上一節(jié)課的學習，我們已經了解了《窮人》這篇課文的故事情節(jié)毛要想深入地理解課文，還要抓住重點語句來閱讀思考。同學們在預習的時候，畫出了哪些重點語句？還有哪些不懂的語句？請?zhí)岢鰜怼！ ?．學生提出重點語句和不懂的語句，大家在這些地方做上記號?！ 《?、指導理解第一段 1．指名朗讀第一段?！ ?．從第一段中可以看出，桑娜家的生活怎樣？（生活很艱難。）怎么看出來的？ ?。▽W生讀講有關的語句。） 3．桑娜家的生活很艱難，課文中為什么說“這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適”呢？ ?。◤膬蓚€方面來體會：首先，“溫暖而舒適”是對照屋外的寒風呼嘯來說的；第二，這個“溫暖而舒適”是靠漁夫冒著生命危險和桑娜的`勤勞能干來維持的。） 三、指導理解第二段 1．指名朗讀第二段?！ ?．桑娜在把兩個孩子抱回家的時候是怎么想的？（她沒有怎么想）你從哪兒看出來的？（從“她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可”這個句子中看出來的。） 3．從“非這樣做不可”這幾個字中，你們體會到了什么？（“非這樣做不可”，就是應該這樣做，必須這樣做。桑娜抱回兩個孩子的時候，想也沒想，只是覺得“非這樣做不可”，這充分表現了桑娜善良和樂于幫助別人的美好品質。） 4．把兩個孩子抱回家以后，桑娜是怎么想的？（她覺得沒法對丈夫說，她怕丈夫不伺意，丈夫可能會揍她。）她為什么這樣想？（因為生活實在太艱難了，丈夫的擔子實在大重了，再
物理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1