人教版一年級下冊語文教案參考(編輯修改稿)
2025-04-15 00:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 二：你喜歡課文中的哪個(gè)人物? 生自由發(fā)言，并說明理由。 問題三：假如你是花園里的一朵花，你想對這位園丁或孩子們說些什么呢? 生自由發(fā)言。 (此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是為了激發(fā)孩子們的想象力，加深對課文內(nèi)容的理解)。 師：同學(xué)們回答得真是太棒了，我們來問一問菲菲我們過關(guān)了嗎? (課件出示圖片，菲菲說：“恭喜同學(xué)們你們的回答太棒了!歡迎加入我們的隊(duì)伍?！?畫面出現(xiàn)萬紫千紅的鮮花。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí) 出示帶有生字的卡片，學(xué)生自由搶答。 (學(xué)生讀字并組詞，其他學(xué)生跟讀。 二、指導(dǎo)書寫生字 出示帶有生字的模型卡片，請學(xué)生認(rèn)讀并組詞或用其說一句話，將卡片獎(jiǎng)給說得最棒的同學(xué)。 學(xué)生觀察字形，匯報(bào)一下如何去記。 觀察田字格中的生字，說說怎樣寫好看。 學(xué)生自己練寫，教師個(gè)別指導(dǎo)。 人教版一年級下冊語文教案3 《畫雞》 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)讀8個(gè)生字，會(huì)寫3個(gè)生字。 正確、流利地朗讀、背誦古詩。 理解詩意，體會(huì)感情。 教學(xué)重點(diǎn)： 識字、寫字。 教學(xué)難點(diǎn)： 理解詩意，體會(huì)感情。 課時(shí)安排：一課時(shí)。 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入： 同學(xué)們，你們喜歡動(dòng)物嗎?喜歡什么動(dòng)物，為什么? 猜猜老師喜歡什么動(dòng)物。 明代有位叫唐寅的大畫家也喜歡公雞，他不僅為公雞畫了一幅畫，而且還為它寫了一首詩，名字叫《畫雞》。(板書) 二、讀古詩： 師讀古詩，學(xué)生不出聲，用手指。 師再讀古詩，生可輕聲跟讀。 師帶讀古詩。 小老師帶讀古詩。 比賽讀。 三、認(rèn)讀生字： 圈出文中生字，生自主識字。 單獨(dú)出現(xiàn)生字，生識字組詞，師帶上拼音帶讀。 識字小游戲：摘蘋果。 四、理解詩意，體會(huì)情感。、 出示前兩行詩 生讀詩句，師：這是一只什么樣的公雞?(板書：美麗) 生帶著感受讀。 像“紅、雪白”這些表示顏色的詞語，你能說幾個(gè)嗎? 出示后兩行詩： 師：這只公雞不僅美麗，叫聲也很好聽，生讀詩。 誰來模仿一下公雞的叫聲。 公雞一般什么時(shí)候叫呢?這又是一只怎樣的公雞? (板書：勤勞) 生帶著理解讀詩，教師可適時(shí)范讀。 回歸整體，齊讀(或背)全詩。 五、書寫指導(dǎo)： 指導(dǎo)書寫“平、戶、開”。 六、小結(jié)，作業(yè)布置。 板書設(shè)計(jì)：畫雞 美麗 勤勞 人教版一年級下冊語文教案4 《猜字謎》 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：正確認(rèn)讀本課“相、遇、喜”等12個(gè)生字，會(huì)寫田字格里的“字、左、右”等7個(gè)生字。 能力目標(biāo)：學(xué)生自主識字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。能說出自己是怎么猜出謎語的。 情感目標(biāo)：有編寫謎語和自編謎語的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)：識字，寫字。 教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)謎面猜出謎底。 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。 教具準(zhǔn)備：生詞卡片、課件。 教學(xué)過程： 一、談話激趣，引入新課。 師：同學(xué)們都喜歡猜謎語，這節(jié)課我們就來動(dòng)腦筋、猜謎語，同時(shí)還能認(rèn)識很多生字。 怎樣猜謎語，先聽老師說說猜謎竅門：“猜謎語，動(dòng)腦筋，會(huì)觀察，抓特征，跳出謎面想一想，謎底就在
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