一年級語文下冊所見教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-04-13 02:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 方樹木怎么樣？比如說樹林，竹子多叫——竹林，高樓多叫——高樓林立。林還有什么朋友？ c、寫“林” 那怎樣才能寫好這有兩個木字的林呢？范寫——描紅——自己寫一個 d、牧童的歌聲在樹林里怎樣？ 這個“振”雖然在中間，但這是古人的寫法，我們得放在林樾的后面，理解成在樹林里回蕩。 牧童的歌聲回蕩在樹林里，林子里的鳥都聽得到他的聲音。他的歌聲真響亮！你什么時候也會放聲歌唱？猜猜他為什么會那么開心？ e、引導(dǎo)朗讀，背一背“牧童騎黃牛，歌聲振林樾” 小牧童騎在牛背上，多么自在呀，舒適地讀 小牧童看到藍(lán)藍(lán)的天、綠綠的樹、青青的草，紅紅的花，風(fēng)景真好，心曠神怡地讀 今天不下雨，稱心如意地讀 推薦一下誰的歌聲最悠揚 f、開心地背一背 意欲捕鳴蟬 a、除了牧童的歌聲，詩
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