一年級(jí)語文下冊(cè)語文園地七教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-15 15:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 課件出示：小松說：“謝謝大家，我會(huì)告訴爸爸，做個(gè)誠實(shí)的孩子?！保傩∷烧\實(shí)地告訴了爸爸，你希望小松的爸爸怎么做？②小松的爸爸到底會(huì)怎么做，咱們一起去看一看?！菊n件出示：小松誠實(shí)地告訴了爸爸，卻被爸爸打了一頓】③展開討論。（1）請(qǐng)你和同桌的小伙伴討論討論【出示：爸爸的做法對(duì)嗎？你想對(duì)小松的爸爸說些什么呢？】（2）反饋：誰來說一說？結(jié)合生活，創(chuàng)設(shè)情境。①同學(xué)們，【出示課件：平時(shí)我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)，可能會(huì)不小心弄壞別人的東西（不小心弄壞別人的新文具??）你該怎么做呢？】②【出示：如果是你的新文具被別人弄壞了，你會(huì)怎么想？】（生自由談）我們不小心弄壞了別人的東西，一定要想想別人的心情，不僅要誠懇地向別人道歉，還要盡量去彌補(bǔ)自己的過失，你們說對(duì)嗎？三、課后總結(jié)：今天這節(jié)課，我們通過交流討論，不僅明白了：【出示：做事情要小心；做錯(cuò)事要誠實(shí)；對(duì)別人要寬容。】還知道了和別人交談時(shí)【出示：說話要──說清楚聽話要──聽仔細(xì)還要做到──有禮貌】。第二篇：一年級(jí)下冊(cè)語文園地七教學(xué)設(shè)計(jì)一年級(jí)下冊(cè)語文園地七教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1．引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)來認(rèn)識(shí)生字，認(rèn)識(shí)按偏旁歸類識(shí)字的方法和由部件組合成新字的方法。2．引導(dǎo)學(xué)生通過讀，積累句子，鞏固生字。3．激發(fā)學(xué)生交流的愿望，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)誠實(shí)的人，培養(yǎng)良好的交際習(xí)慣。4．鼓勵(lì)學(xué)生在課外閱讀中做個(gè)有心人。教具準(zhǔn)備：1．字詞卡片。2．多媒體課件。教學(xué)課時(shí)：３課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：１．認(rèn)識(shí)生字，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)識(shí)字規(guī)律。２．在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。教具準(zhǔn)備：識(shí)字卡片。教學(xué)過程：我的發(fā)現(xiàn)：一、說一說：讓學(xué)生通過觀察了解漢字和偏旁之間存在的普遍規(guī)律，便于記憶生字。（1）肚、腰、腿—月和有關(guān)（2）眼、睛、瞄—目和有關(guān)（3）拉、推、摸—扌和有關(guān)（4）蜂、蝴、蝶—蟲和有關(guān)（5）跳、跑、蹦—足和有關(guān)（6）和有關(guān)二、認(rèn)一認(rèn)。１、給學(xué)生時(shí)間認(rèn)讀生字，發(fā)現(xiàn)它們有什么相同的地方，要求讀準(zhǔn)字音。２、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，揭示規(guī)律“餓、餅、飲、餃”這幾個(gè)字都有“饣”，都與“食”有關(guān)。“猴、貓、狗、獅、豬、狼”這幾個(gè)字都有“犭”。３、認(rèn)讀偏旁，識(shí)記生字。三．我會(huì)填。１．引導(dǎo)學(xué)生回憶，在學(xué)過的生字中，“今、相、自、音、你、原”都可以和哪一個(gè)字在一起組成另一個(gè)字？２．揭示應(yīng)該填“心”字３．你從中發(fā)現(xiàn)了什么識(shí)字方法？（我發(fā)現(xiàn)用學(xué)過的字加上一個(gè)偏旁組成新的字的識(shí)字方法）４．?dāng)U展練習(xí)：“少”、“工”、“氣”、“羊”加一個(gè)什么偏旁可以換成新的字。（氵）四、寫一寫。１．出示字卡：“冷、長、老、前、開、慢”，指名認(rèn)讀。２．想想這些詞的反義詞是什么？冷——熱長——短老——少前——后開——關(guān)慢——快３．照樣子，在書上的田字格中寫出意思相反的詞，注意書寫姿勢(shì)。第三篇：一年級(jí)下冊(cè)語文園地七教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)“加一加，減一減”的識(shí)字方法認(rèn)識(shí)“吵、胖、現(xiàn)、歲、票、交、弓、甘”等8個(gè)漢字，提高學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的能力。，在具體的語言環(huán)境中正確使用。，提高學(xué)生的想象能力和語言表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字加油站，字詞句運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：展開想象練習(xí)用詞語說話。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊知，激趣導(dǎo)入。師小結(jié)：看電視識(shí)漢字、在身體名稱中認(rèn)識(shí)漢字、逛街時(shí)識(shí)漢字、看食品包裝袋認(rèn)識(shí)漢字。：認(rèn)識(shí)漢字的方式有很多，今天我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)一種有趣的方法：加法和減法。要想知道這種神奇的方法，就趕緊開始今天的學(xué)習(xí)吧！二、學(xué)習(xí)“識(shí)字加油站”“加法”識(shí)字：（1）師出示第一組通過“加法”組合成的漢字，指名學(xué)生讀一讀這些“漢字加法算式”。（2）出示漢字“吵、胖、歲、現(xiàn)”，指名學(xué)生認(rèn)讀，相機(jī)正音：“吵”是翹舌音，“歲”是平舌音。正音后再次指名學(xué)生認(rèn)讀漢字。（3）鼓勵(lì)學(xué)生為這四個(gè)字口頭組詞，在具體的語言環(huán)境中鞏固對(duì)漢字的理解。（4）師小結(jié)：通過漢字與漢字的相加，也可以組成新的漢字。組成新漢字的兩部分大部分是左右結(jié)構(gòu)，也有上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)等。（5）鼓勵(lì)學(xué)生回憶，學(xué)過的漢字中有哪些也可以通過“加法”來識(shí)記，指名學(xué)生交流。師適當(dāng)板書：姓、李、晴、因、夢(mèng)“減法”識(shí)字：（1）生自主學(xué)習(xí)第二組通過“減法”得到的漢字，借助拼音讀準(zhǔn)字音。（2）出示漢字“票、交、弓、甘”，指名學(xué)生認(rèn)讀，相機(jī)正音，正音后再次指名學(xué)生認(rèn)讀漢字。（3）鼓勵(lì)生為漢字口頭組詞，在具體的語言環(huán)境中加強(qiáng)對(duì)漢字字義的理解。指名學(xué)生說說這些漢字是如何通過“減法”得到的。（4）師小結(jié)：
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