人教版一年級語文下冊識字一教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-10-25 14:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 春天有多美呀！，邊誦讀邊想象，達(dá)到熟記積累。四．玩玩游戲，鞏固字詞。（出示課文插圖），小朋友，剛才我們在柔柔的春風(fēng)中，在柳樹的綠葉中，在小黃鶯動聽的歌聲中，在花兒燦爛的笑臉上找到了美麗的春天。你能幫文中的詞語送到它的朋友邊上去嗎？請拿出詞語卡片，同組的小朋友互相合作，來貼一貼，貼好后再一起讀一讀，看哪一組完成得又快又正確。（播放《春天在哪里》的歌曲）五、總結(jié)全文，延伸拓展師總結(jié)。小朋友，春光明媚，鳥語花香，春天多美呀，難怪古人說“一年之計在于春”。希望小朋友珍惜春天美好的時光，好好學(xué)習(xí)，將來為我們的祖國增光添彩。布置作業(yè)：①背誦課文。②課后，小朋友去找一些有關(guān)“春天”的詩歌或成語，讀一讀。六、板書： 識字1 春天春回大地 萬物復(fù)蘇 柳綠花紅 鶯歌燕舞 冰雪融化 泉水丁冬 百花齊放 百鳥爭鳴。第二課時一、檢查復(fù)習(xí)抽讀生字卡片。讀詞語。交流課外收集的詞語。二、書寫生字出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀“萬、丁、百、冬、齊”，口頭擴詞。學(xué)生觀察五個字的結(jié)構(gòu)及在田字格中的占位，注意關(guān)鍵筆畫。教師范寫生字，強調(diào)要點。“萬”字注意筆順是“一、、丿”；“丿”在豎中線上起筆?！岸 钡摹皝|”要寫在豎中線上?！鞍佟弊值臋M寫得長一點?！岸焙汀褒R”的點寫在豎中線上，撇筆和捺筆要舒展開。學(xué)生臨寫，教師巡視指導(dǎo)。展示、評價。三、實踐活動出示課后的問題，讓學(xué)生先在小組里討論交流。說一說：你聽到春天的聲音了嗎？你看見春天的色彩了嗎？畫一畫：美麗的春天圖（1）小組內(nèi)商量可以畫些什么？（2）播放歌曲《春天在哪里》，學(xué)生在輕快、愉悅的音樂中，描繪心中的春天。（3）展示自己的畫。四、小結(jié)。這次我們接受春姑娘的邀請在春天樂園可真是收獲不少，我提議：在課后用你們的眼睛、耳朵、心靈去找一找春天在哪里，仔細(xì)觀察景色怎樣？然后與大家分享，好嗎？五、板書：我會寫：萬 丁 冬 百 齊 春天的圖畫：（展示學(xué)生作品）第三篇：鄂教版小學(xué)語文一年級下冊識字一教學(xué)設(shè)計鄂教版小學(xué)語文一年級下冊識字一教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)目標(biāo): 一學(xué)會”林森廣從眾志品磊8個生字,會認(rèn)”為茫城格尚落”,初步了解會意字的構(gòu)字特點,力求將生字寫得正確與美觀,: 在對教材的加工中識記會意字的字形,:(一)激趣導(dǎo)入: 今天我們的課堂上來了一位新朋友,CAI:,請聽:(松鼠的話)一(1)的同學(xué)們，我被一篇課文難住了，你們愿意幫幫我嗎？如果你們幫助了我，我會非常感謝大家，帶著大家去我們森林樂園做客。師：是怎樣的一篇課文難住了小松鼠呢？大家一起來看看。（二）學(xué)生有層次地讀文：這篇課文難住了小松鼠，對我們來說讀起來也不輕松，大家先借助拼音帽子把每一字/每一句讀準(zhǔn)確，難讀的地方多讀幾遍。學(xué)生讀小松鼠餓了，為他摘幾顆松果吧。（CAI，讀6個松果上的字林/森/眾/從/品/磊）學(xué)生讀，正音。小火車接讀，強化正確讀音。生字讀得很準(zhǔn)了，這樣一定可以很輕松幫助小松鼠，再讀課文，句子要讀得通順和流暢，也要注意小標(biāo)點的停頓。學(xué)生自瀆，指名讀，師范讀，相機解決停頓有誤的地方（三）情境入文，故事入意入形,讀中強化出示松鼠圖片,錄音: 謝謝大家?guī)椭艺怂晒?，我真高興，讀順了課文，我們?nèi)ド掷?玩吧！1/CAI圖片:我們跟著松鼠乘著飛機,馬上要到達(dá)森林了,:你們都看到了什么? 師總結(jié):我們眼前的森林像海洋一樣,一
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