蘇教版語文一年級下冊識字8教學設計(編輯修改稿)
2025-01-09 19:13 本頁面
【文章內容簡介】 2）另外，碰到不同的“事情”，“心情”也就不一樣了，所以“事情”的“情”和“心情”的“情”都是豎心旁。 請 請坐 （ 1） 讀詞，讓學生說一說什么時候會說“請坐”？ （ 2） “請”是個神奇的字，當客人來到你家，你會說 —— 請坐，你給客人倒茶，你會說 —— 請喝茶。你的語言多有禮貌呀！所以“請”是言字旁。 （ 3）“請”這個神奇的字，還能給別人送去溫暖和幸福呢！假如媽媽下班回到家，又累又渴，你能用上這個神奇的字，對媽媽說一句話嗎？ 師： 你們說的話讓我感到很溫暖很幸福，現(xiàn)在，我一點也不覺得累了。 現(xiàn)在你們明白事情的“情”和請坐的“請”為什么不能交換了嗎？其他的四個字，你能根據它們組的詞語和他們的部首說說它們的意思嗎？先和你的同桌一起討論一下。 學生交流。 結合語境具體內化 過渡：小朋友說的很有道理，不過光會說還不行，老師想考考你們，如果你們能把這 4個字娃娃送回句子中，那說明你們真的明白了他們的意思。敢于接受挑戰(zhàn)嗎？ （ 1） 出示 3個句子，老師讀一句，學生回答一句，要求句式規(guī)范。 （ 2） 今天是個大（）天。（生答：我選日字旁的晴，因為晴天有太陽） （ 3） 小池塘的水真（）啊！ 師補充：小池塘里的水真清??！瞧?。ǔ鍪緢D）里面
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