人教版一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字8教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-25 05:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 吧！（讀完的同學(xué)請(qǐng)休息）4.（3坐端正）數(shù)一數(shù)課文一共有幾句話？（5句）請(qǐng)五個(gè)小朋友來當(dāng)小老師，每人讀一句，大家聽聽他們讀對(duì)了嗎？讀對(duì)了大家就跟著他讀一遍，讀錯(cuò)了我們就一起來幫他糾正。（重點(diǎn)提醒“畔”和“場(chǎng)”。）三、認(rèn)記第一句諺語中的生字。師：這些都是有趣的自然現(xiàn)象，仔細(xì)觀察就能發(fā)現(xiàn)許多自然規(guī)律呢！其中美麗的夜空就藏著不少的小秘密。同學(xué)們，你們觀察過夜空嗎？夜空中有什么？天上的月亮?xí)兓瘑幔浚ㄖ该f），找一找。（指名說，出示“娥眉月”）“眉”字我們課前已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，誰來讀讀這個(gè)詞。（反復(fù)讀）還有一個(gè)詞？（出示“月團(tuán)圓”）這個(gè)詞誰會(huì)讀？（指名反復(fù)讀“娥眉月”“月團(tuán)圓”，再全班齊讀。）“娥眉月”和“月團(tuán)圓”。①師：看看同桌的眉毛，像眉毛一樣彎彎的月亮是——“娥眉月”，像圓盤一樣的月亮圓圓的月亮就是——“月團(tuán)圓”。②師：像眉毛一樣的月亮是——娥眉月，像圓盤一樣的月亮是——月團(tuán)圓。③師：娥眉月就是像——眉毛一樣的月亮，月團(tuán)圓就是像——圓盤一樣的的月亮。“初”字。（1）師：什么時(shí)候“娥眉月”？（生回答，貼字條）這句話還有一個(gè)要認(rèn)的字，誰能借助拼音讀準(zhǔn)它？（出示生字卡片“初”）你讀的真標(biāo)準(zhǔn)，讀音有什么要提醒的嗎？（對(duì)，“初”字是翹舌音，誰能再讀讀這個(gè)字？（指名反復(fù)讀，男生讀，女生讀。）（2）出示“初”的甲骨文。師：看，這是甲骨文的“初”，左邊像什么？（衣服）現(xiàn)在演變成了“衣字旁”。右邊是什么（“刀”）。做衣服，首先要用剪刀把衣服剪開，“初”的意思就是“開始”。（3）引導(dǎo)學(xué)生說詞語。師：老師可以用初來說個(gè)詞，一個(gè)月的開始叫“月初”，一年的開始就是——“年初”。（4）現(xiàn)在是農(nóng)歷4月，這個(gè)月開始的第一天叫“初一”，第二天就叫——“初二”，第三天叫——“初三”，第四天叫——“初四”。“初三初四娥眉月，十五十六月團(tuán)圓?！睅煟涸铝猎诿總€(gè)月剛開始初三初四時(shí)，彎彎的像眉毛，這就是——“娥眉月”。到了月中十五十六，月亮什么樣？——月團(tuán)圓。：什么時(shí)候娥眉月？什么時(shí)候月團(tuán)圓？（師生問答兩遍后，學(xué)生男問女答。）這句話讓我們明白了通過看月亮可以知道時(shí)間。（板書：知時(shí)間。）四、認(rèn)記第二句諺語中的生字：我們通過看月亮可以知道時(shí)間，通過其它方法還能辨別方向呢。①師：早晨，我們?cè)趺幢鎰e方向？（靠太陽）想想以前上學(xué)期學(xué)過的兒歌：早晨起來，面向太陽，前面是東，后面是西，左面是北，右面是南。這正是“朝看太陽辨西東?！保ǔ鍪揪淇ǎ谶@個(gè)字誰來讀？小火車開起來。小火車，往哪開？（出示詞卡）這個(gè)詞誰來讀？小火車，往哪開？，晚上太陽落山了，怎么辦呢？（看星星）“斗”字。（1）了解北斗星。師：請(qǐng)看書上134頁的第二副圖，這個(gè)小朋友在看什么？（看星星）天上有七顆星星，我們用筆將它連起來，看看像什么？（勺子）（2）展示“斗”的圖片和字形演變過程。師：是呀，古代盛酒的勺子就叫“斗”。（看圖）后來演變成古文“斗”像不像一把立起來的勺子。（出示字卡）這是我們現(xiàn)在的“斗”字。這個(gè)字誰會(huì)讀？（指名反復(fù)讀）。（3）學(xué)習(xí)辨別方向。（出示圖片）師：所以我們將這七顆分布成勺子形狀的星星，稱為——北斗七星。課文中的北斗就是——北斗七星。北斗七星的方向就是北方，于是我們說“夜望北斗知南北?！薄煟哼@句話告訴我們?cè)鯓颖鎰e方向。（板書：辨方向。）“朝看太陽辨西東，夜望北斗知北南”。師：如果陳老師早晨在野外迷了路，你會(huì)對(duì)我說什么？如果夜晚迷了路，你又會(huì)告訴我什么？（朝看太陽辨西東，夜望北斗知北南。）五、讀第三、四、五句諺語，認(rèn)記生字。（1）過渡。師：天上的日月星辰讓我們了解了時(shí)間和方向，小動(dòng)物也來到我們身邊，它們想告訴我們什么呢？（2）請(qǐng)大家看著書上135頁的第一幅圖。師：這是誰呀？（蜻蜓）小蜻蜓要來告訴大家什么？（生回答，出示句子）（3）理解詞語。師：“即將”是什么意思？（正要，就要）（出示生字卡片“即”）誰來當(dāng)小老師帶大家讀這個(gè)字？（4）設(shè)置情境，展開想象。師：大雨就要來了，蜻蜓都在哪兒飛呀？（江湖畔）。（出示生字卡片“湖”）這個(gè)字誰來讀一讀。（湖畔）這個(gè)詞千萬別讀錯(cuò)，誰來讀。（5）蜻蜓在湖邊飛告訴我們快下雨了把這句話編成諺語就是——“蜻蜓低飛江湖畔，即將有雨在眼前?！保?）我們生活中常常遇到這樣的情景。一只小白兔正在湖邊采蘑菇，你看見蜻蜓——“蜻蜓低飛江湖畔，就告訴他——即將有雨在眼前。”這時(shí)還有一群正在搬家的小螞蟻，我們趕緊告訴他——“蜻蜓低飛江湖畔，即將有雨在眼前?！卑パ剑〔缓昧?，媽媽還在家里曬衣服呢！趕快回家告訴媽媽——“蜻蜓低飛江湖畔，即將有雨在眼前。”看，話沒說完，雨就下下來了。“雁”字。學(xué)習(xí)第四句。（1）認(rèn)識(shí)“大雁”，認(rèn)讀詞語。師：大家快看書上的最后一幅圖，又有一種鳥兒來向我們報(bào)告氣象了，你們認(rèn)識(shí)這是什么鳥嗎？（大雁）（出示生字卡“雁”）誰來讀，請(qǐng)你再帶大家讀。（2）了解“雁”字的組成部件。（出示“雁”字）你想怎么記住它？（3）師：要記住“雁”字，我們要先認(rèn)識(shí)偏旁“ ”，“ ”就是“鳥”的意思，表示大雁是鳥類；還有一個(gè)“ ”你們知道是什么意思嗎？看看圖，大雁排成什么隊(duì)形？大雁是候鳥，南北方長(zhǎng)途飛行，夜望喜歡住在石崖上，還有一個(gè)“廠”部你們一定能猜到什么意思？（石崖下）。大雁夜晚在石崖下即避風(fēng)保暖，又可以防備敵人。記住“雁”字了嗎？把這個(gè)字再讀三遍。（4）了解整句話的意思。師：大雁北飛告訴我們什么？生回答（貼句卡）（天氣將要變暖和）（5）還有一種候鳥叫燕子，“小燕子生南方，冬天一到回家鄉(xiāng)?！毖嘧幽蠚w又能讓我們知道什么？生回答（貼句卡）（天氣越來越冷了）（6）認(rèn)讀“歸”“轉(zhuǎn)”“寒”字。（出示生字卡片）這有三個(gè)生字誰來當(dāng)小老師帶大家讀讀？請(qǐng)第一組小朋友讀一遍，請(qǐng)第二組小朋友也來讀讀。（7）這三個(gè)生字，你覺得哪個(gè)最難記?。繋熤v述：寒冬臘月，天寒地凍，大雪紛飛。人們只能躲在屋里里取暖，可是古時(shí)候屋子里的人沒有空調(diào)、暖氣，連火爐都沒有，人們就用許多干草裹住自己來取暖。（8）（出示“寒”的金文字形）并講解：這就是古文字的“寒”，上面的兩筆代表——房子；中間是“人”和他的腳；人周圍的（十字形）是用來取暖的——“草”，用四個(gè)“十字形”表示草很多；下面兩短橫表示什么？猜一猜（冰）。是呀，屋里的地上結(jié)冰了，可見房屋里有
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