一年級識字8語文教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-06 01:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ?！ ⊥瑢W(xué)們，上一節(jié)課我們認(rèn)識的文具朋友你還記得嗎？學(xué)生齊讀課件出示的文具名稱?！ ?！ 引導(dǎo)學(xué)生運用自由讀、領(lǐng)讀、開火車讀等多種方式復(fù)習(xí)生字?！ 《⒑粚嵳n文?！ ?。（4句話） ??？（課文里共有4個句號） ?！ ∥业男?，寶貝真不少?！ 。?）書包里，什么東西真不少呀？（寶貝） 反義詞：小——大，真——假?！ 。?）這里的“寶貝”指什么？為什么稱“寶貝”？ ，男生聽著，聽她們讀得對不對?！ ≌n本作業(yè)本，鉛筆轉(zhuǎn)筆刀?！ 。?）你的寶貝是什么呢？（課本、作業(yè)本、鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀） ?。?）你們能用書包里的其他寶貝來替換這句話嗎？ ?。?）你的寶貝聽話嗎？我們繼續(xù)看課文。 ，女生聽著，聽他們讀得對不對。 上課靜悄悄，下課不亂跑?！ 。?）寶貝上課怎么做？（靜悄悄） ?。?）寶貝下課怎么做？（不亂跑） ?。?）是誰讓你的寶貝上課靜悄悄，下課不亂跑呢？（我自己） ?。?）朗讀指導(dǎo)：“靜悄悄”讀得稍輕、稍慢，提示學(xué)生上課時，不要玩文具，讓它們靜靜地待著； 重讀“不亂跑”，提示學(xué)生下課后要及時整理文具，不亂丟、亂放?！ ?。 天天起得早，陪我去學(xué)校?！ 。?）寶貝們睡懶覺嗎？（不睡，天天起得早） ?。?）寶貝們?nèi)ジ墒裁囱剑浚ㄉ蠈W(xué)校） ?。?）可是你的寶貝自己不會走路，是誰讓它起得早呢？（我自己） ，自由讀兒歌。跟隨音樂，師生拍手齊讀?！ 〔扇《喾N方法朗讀調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，給學(xué)生創(chuàng)造發(fā)揮的空間，引導(dǎo)學(xué)生大膽創(chuàng)編，體會到學(xué)習(xí)語文的樂趣。 三、交流活動。 ?。ㄒ唬┗顒觾?nèi)容與要求： ，向同桌說一說自己的小書包?！ ??！ 。ǘ┗顒又攸c： 觀察、討論書包的外形等特征，嘗試正確使用小書包。 ?。ㄈ┗顒訙?zhǔn)備： ?！ ?。在區(qū)角中投放各種小學(xué)里要使用的文具，讓學(xué)生給文具分分類，整理整理書包。 ?。ㄋ模┙涣饔懻摚骸 ＃▽W(xué)生充分交流） ?。耗愕男锓判┦裁茨?？上學(xué)可不可以帶玩具玩？書包里可以放點零食嗎？（讓學(xué)生充分討論） 師小結(jié)：原來書包里也是一個小世界，所有的學(xué)習(xí)用品都可以放在里面，但是零食和玩具不可以帶到學(xué)校哦!因為它們會分散我們的注意力。 ，整理書包?！ 。?）書包是我們每天上學(xué)形影不離的好伙伴，那么怎么樣才能將書包里的“朋友”放整齊呢？ ?。?）學(xué)生分小組談一談?wù)頃姆椒ā！ 。?）讓學(xué)生各自整理自己的小書包。 ?。?）學(xué)生推選出整理書包又快又好的同學(xué)，請這些同學(xué)說一說是怎么放的，為什么這么放。你有沒有更好的辦法？小結(jié)：書包里的“朋友”有很多，所以我們以后去上學(xué)的時候，要每天整理好我們的小書包，看看要帶的東西是不是帶全了，還要愛護書包里的這些文具?！ ∷摹⒄勗?、鼓勵?！ ?，做個好學(xué)生?！ 。骸洞蜷_小書包》?！ ∥?、活動延伸（作業(yè)）?！ ?，觀察書包里有沒有缺少學(xué)習(xí)用品?！ ?。 一年級《識字8》語文教學(xué)設(shè)計2教學(xué)目標(biāo)： ?。?、認(rèn)識“初、眉”等１０個生字。會寫“北、南”2個字?！ 。?、正確流利地朗讀課文，初步感受諺語的美。 ?。场⒂兄鲃臃e累諺語的愿望?！ 〗虒W(xué)過程： 一、諺語導(dǎo)入，出示課題?！ 〕鍪救龡l諺語，指名讀 師概括引出諺語，出示“諺語”生齊讀后引出課題《識字8
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