小學(xué)語文人教版一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字8教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-11-04 22:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 月亮像彎彎的眉毛，十五、十六的時(shí)候，月亮是圓圓的，像一個(gè)大月餅，哪個(gè)節(jié)日會(huì)吃月餅?zāi)?？師：同學(xué)們?cè)僮x一讀這句諺語。如果早上，你看到太陽，知道是什么方向嗎？ 引背：早晨起來，面向太陽，前面是東……師：可要是在晚上，怎么辨別方向呢？北斗星永遠(yuǎn)掛在天空的北方。老師帶著大家學(xué)習(xí)兩句諺語，課文中還有3句諺語，也講了3個(gè)科學(xué)知識(shí)，現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诮M長(zhǎng)的帶領(lǐng)下合作學(xué)習(xí)，看看哪一組的本領(lǐng)大，自己學(xué)懂了課文。學(xué)習(xí)的時(shí)候，老師建議你們先用自己喜歡的方式讀讀諺語，再說說諺語的意思，同學(xué)們相互交流，注意：一個(gè)同學(xué)說的時(shí)候，其他同學(xué)要認(rèn)真聽。匯報(bào)：哪個(gè)小組想展示自己的學(xué)習(xí)成果？ 老師，我們想讀讀…… 師：你們讀懂了什么？蜻蜓低飛江湖畔，即將有雨在眼前 —你還看到什么就知道要下雨了？大雁北飛天降暖，燕子南歸氣轉(zhuǎn)寒。—春天到了，大雁和燕子開始起飛，請(qǐng)問，你們?nèi)ツ睦铮可钋?，你們又去哪兒？四、熟讀成誦：大雁和燕子飛呀飛，飛過青青的山峰，飛過綠綠的草地，飛到一條小河前，我們一起來過橋。同學(xué)們表現(xiàn)得真棒，李老師向你們發(fā)起挑戰(zhàn)，誰愿意和我對(duì)讀課文呢？我們倆人誰讀得好？同桌兩人比一比吧。男生和女生比一比?？磥?，同學(xué)們對(duì)這5句諺語都已經(jīng)很熟悉了，李老師現(xiàn)在考考大家，把書扣起來，老師這里有5張圖，請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍吵雠c圖相對(duì)應(yīng)的諺語，有信心嗎？那不看圖，能背嗎？小手拿出來，拍拍手，背課文……四、課后拓展：諺語給我們的生活帶來了方便，同學(xué)們說一說，課文中的5句諺語給我們的生活帶來了那些方便呢？諺語真有用呀，請(qǐng)同學(xué)們課后收集自己喜歡的諺語，下節(jié)課，我們來舉行一場(chǎng)諺語大賽，好不好？五、快樂作業(yè)袋：我們一起打開今天的快樂作業(yè)袋：①向父母展示自己背誦的諺語。③收集課外的諺語，為諺語大賽做準(zhǔn)備。請(qǐng)同學(xué)們選擇自己感興趣的作業(yè)，認(rèn)真完成，能做到嗎？六、板書設(shè)計(jì)：識(shí)字8第四篇：語文人教一年級(jí)下冊(cè)《柳樹醒了》教案........《柳樹醒了》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)“醒、雷”等8個(gè)生字。會(huì)寫“說、話”等6個(gè)字。2．正確流利地朗讀課文。背誦課文。能通過朗讀感悟春天的美。3．能發(fā)現(xiàn)春天里事物的變化。教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字，正確朗讀課文背誦課文。課前準(zhǔn)備掛圖、生字卡片、詞語卡片教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)，鞏固字詞1．讀上節(jié)課學(xué)過的字：雷、澡、軟、梢、梳、醒、耍、枝2．開火車認(rèn)生字。3．開火車形式讀詞：打雷雷雨樹枝樹梢軟和梳洗玩耍蘇醒二、看圖，熟讀課文1．出示掛圖：同學(xué)們，春天來了，到處都是春天的氣息，你們看這幅圖上的小朋友們?cè)诟墒裁矗浚ㄓ械脑谂恼?；有的在尋找春天；有的在唱歌。）師：是的，他們唱呀跳呀，在歌唱春天，歌頌美好的大自然，?qǐng)同學(xué)們打開書讀一讀課文《柳樹醒了》。2．自由讀，讀準(zhǔn)音，并標(biāo)小節(jié)號(hào)。3．借助拼音，自讀課文，說說柳樹在誰的幫助下醒了？板書：春雷春雨春風(fēng)春燕三、細(xì)讀，理解課文1．你從什么地方知道柳樹醒了？分小組讀書交流。（根據(jù)學(xué)生的回答依次學(xué)習(xí)相應(yīng)的小節(jié)）（1）學(xué)習(xí)第一節(jié)。試題試卷........A．指名讀。B．想像：春雷會(huì)跟柳樹說些什么話呢？C．如果你是春雷，那就把這悄悄話說給組員們聽吧！D．用自己喜歡的方式讀第一節(jié)。E．指名讀，評(píng)議。F．比賽讀，評(píng)選“朗讀高手”。（2）學(xué)習(xí)第二節(jié)。A．指名讀。B．教師板畫柳樹。C．愿意上臺(tái)畫一畫柔軟的柳枝嗎？D．你們覺得應(yīng)該怎樣讀這一小節(jié)呢？E．比賽讀，指導(dǎo)讀。（3）學(xué)習(xí)第三、四節(jié)。A．音樂聲中，教師引讀第三、四節(jié)課文。你們瞧！春風(fēng)給柳樹梳頭了，梳著梳著──（生讀）“春燕”跟柳樹捉迷藏了，藏著藏著──（生讀）。B．春風(fēng)中，柳樹展示出它婀娜多姿、俏皮可愛的樣子，你愿意讓柳樹變得更美嗎？請(qǐng)哪位小畫家上來畫一畫吧！C．讓學(xué)生帶著想象好好地讀一讀課文。D．小組匯報(bào)讀。（4）學(xué)習(xí)第五節(jié)。A．醒了的小柳樹可高興了，他們?cè)诟墒裁茨?？?qǐng)你們找一找讀一讀吧?。ㄉ毩?xí)讀）B．指名讀，評(píng)議。C．全班讀。四、訓(xùn)練，發(fā)揮想象試題試卷........小柳樹的好朋友春雷、春雨、春風(fēng)、春燕、孩子們和它在一起做什么？出示：春雷和柳樹_____________，小柳樹_____________，柳樹對(duì)春雷說：“__________________________。”春雨幫助柳樹_____________，小柳樹變得_____________，柳樹對(duì)春雨說：“_____________。”春風(fēng)幫助柳樹_____________，小柳樹變得_____________，柳樹對(duì)春風(fēng)說：“_____________?！贝貉嗪托×鴺鋉____________，柳絮_____________，柳絮邊飛邊說：“_____________。”孩子們和小柳樹_____________，小柳樹──，柳樹對(duì)孩子們說：“_____________?！蔽濉⒈荣?，背誦課文師：春天里的景物這么可愛，讓我們走進(jìn)春天，美美地讀一讀！1．指名分小節(jié)朗讀課文，喜歡這一小節(jié)的其他同學(xué)可以一起讀。2．會(huì)背課文的站起來，齊背課文。3．每個(gè)小組選一個(gè)代表，評(píng)一評(píng)誰背得好
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1