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2025-04-13 02:27 本頁面
【正文】 先背給同桌聽，再寫。他的歌聲真響亮！你什么時候也會放聲歌唱？猜猜他為什么會那么開心？ e、引導朗讀，背一背“牧童騎黃牛，歌聲振林樾” 小牧童騎在牛背上，多么自在呀，舒適地讀 小牧童看到藍藍的天、綠綠的樹、青青的草，紅紅的花，風景真好，心曠神怡地讀 今天不下雨，稱心如意地讀 推薦一下誰的歌聲最悠揚 f、開心地背一背 意欲捕鳴蟬 a、除了牧童的歌聲，詩人還聽到了什么？ b、記一記“蟬”，說說你對蟬的了解?！ ±斫狻澳镣保ǚ排?、放羊的孩子），學生字“牧” 這個牧童做了什么事讓袁枚大詩人那么感興趣呢？再讀課文，找一找，還要圈出剩下的4個生字，重點記一記。 重點、難點： ，體會詩歌的韻味和美好意境，受到美的感染熏陶，培養(yǎng)想象力。）一年級語文下
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