一年級數(shù)學(xué)認(rèn)識人民幣教案最新-wenkub.com
2025-04-13 02:27 本頁面
【正文】 如果要買下所有的糖，但忘了帶1元的人民幣，只帶了很多1角、5角的人民幣，你有辦法買下這些糖嗎? 先自己想一想，再跟同桌一起合作看看可以怎么買。在我們國家，把錢叫做人民幣。 各種面額人民幣之間的簡單換算。 一年級數(shù)學(xué)認(rèn)識人民幣教案最新范文5 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識小面額的人民幣，知道1元=10角，1角=10分，了解人民幣的單位元、角、分，掌握它們之間的換算關(guān)系。(板書結(jié)果“45”) (2)反饋練習(xí) ①試算2+50并敘述計(jì)算方法。eq \x(35) eq \x(5)=eq \x(30) ②計(jì)算并說出算法。 (2)教師指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)計(jì)算方法。 引導(dǎo)學(xué)生說出：把60看成6個十，3看成3個一， 60+3就是把6個十和3個一合起來是63 所以60+3=63 (4)反饋練習(xí) ①做一做第1題，第(1)小題。 4個十是40(板書：“40”) 5個一是5(板書：“5”) 教師講述： 40加5(邊口述邊板書上“+”)就是把4個十和5個一合起來。) (1)用小棒擺一擺。 教具、學(xué)具準(zhǔn)備 投影片、小棒、口算卡片。 。 師：同學(xué)們的數(shù)學(xué)學(xué)得真好，輕輕松松就能用自已的知識幫助小馬做一件好事，小馬和外婆都非常感謝你們，還祝你們“三月三”快樂。 如圖： 先擺 擺出 再擺 拿走 一共 □○□=□ 還剩 □○□=□ 請學(xué)生板演，并說一說這樣做的理由，最后集體糾正。 四、實(shí)踐操作 擺一擺，算一算 ①、教師先擺小棒，學(xué)生認(rèn)真觀察后寫出算式，并計(jì)算 a、先擺3捆(每捆10根)，再擺6根 教師巡視指導(dǎo)，指名擺演，集體糾正。 師：你真棒!那誰來告訴老師，應(yīng)該怎樣列式? 教師根據(jù)學(xué)生回答列式(板書)：30+2=32 教學(xué)322 師：現(xiàn)在我們已經(jīng)知道媽媽一共買了32瓶牛奶，小明喝了2瓶后，還剩下多少瓶?應(yīng)該怎樣列式呢? 教師根據(jù)學(xué)生回答板書：322=30 師：誰能告訴大家，322=30，你是怎樣算出來的? 教師引導(dǎo)學(xué)生采用多種算法，多讓幾位學(xué)生說一說他們的算法，鼓勵學(xué)生上講臺擺演用小棒演示計(jì)算過程?，F(xiàn)在，老師想問大家，誰能提出一個數(shù)學(xué)問題? 生1：一共買了多少瓶牛奶? 生2：一共花了多少錢? 生3：小明喝了2瓶，還剩多少瓶? 師：你們真是個愛動腦筋的好孩子。 ③、誘導(dǎo)學(xué)生說說以上幾個數(shù)的組成。 感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣和價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生助人為樂的思想。 同桌交流并說說是怎樣想的。 先了解“相鄰數(shù)”是什么意思，再寫數(shù)交流。 先獨(dú)立完成，再說說是怎樣想的，集體核對結(jié)果。 (2)根據(jù)圖意，列出四個算式。 談話：減法算3430=4，減好前面的數(shù)叫做被減數(shù)，減號后面的數(shù)叫做減數(shù)，減法算式中的得數(shù)叫做差。 談話：每個小朋友都有自己的名子，在每一個算式中每個部分也都有各自的名子。 談話：“344”你會算嗎?填在書上，并輕聲地說說你是怎樣想的。 小組內(nèi)交流自己的算法。3430就是從34里去掉3個十，還剩4個一，是4 。 結(jié)合學(xué)生回答小結(jié)：根據(jù)看圖，數(shù)出來的。 提問：你能從圖中獲得哪些數(shù)學(xué)信息?能提出一個數(shù)學(xué)問題嗎? 學(xué)生回答：梳理問題 (1)一共有多少個桃? (2)一共有34個桃，去掉框里的30個，還剩多少個桃? 怎樣列式? 指名回答，教師板書算式 30+4 = 3430= 提問：30+4等于多少呢?你是怎樣想的?3430呢? (1)先想一想。 教學(xué)重難點(diǎn)： 兩位數(shù)加、減一位數(shù)的口算方法 教學(xué)準(zhǔn)備：
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