一年級語文下冊所見教學設計-資料下載頁
2025-04-13 02:27本頁面
【正文】 閉口立” 像他這樣的就是“閉口立”，那書上的牧童就是這樣嗎？（注意眼睛得朝上看）誰來邊做動作邊讀“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立” d、寫寫“閉”和“立” 注意“閉”先寫門再寫“才”，“立”要站直，最后一橫最長?！ ∮懈星榈乩收b整首詩 瞧，這位牧童會騎黃牛，會讓自己的歌聲回蕩在整個森林，會忽然閉口去捉蟬，多可愛呀！所以詩人回到家馬上就把他記了下來，詩人是想把他告訴家人呢，誰來當詩人朗誦一下？（告訴朋友）自由讀——指名讀——齊讀——背誦 請小朋友上臺邊朗誦邊表演 機動：用自己的話講講這個故事 四、小結 學了這首詩，你覺得牧童是個怎樣的人？（懂事，可愛，活潑） 詩人呢？（善于發(fā)現(xiàn)，及時記錄，） 五、作業(yè) 《課堂作業(yè)本》填寫后三句。先背給同桌聽，再寫。5
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