一年級下冊語文園地八教學設計(編輯修改稿)
2025-10-15 14:23 本頁面
【文章內容簡介】 舉幾個例子。預設：鵝、鷗、鴿、鵑、鷹、鸚鵡……出示課件13::最后一支隊伍是我們的——蜘蛛隊，個個都很棒呢！出示詞語蝴蝶、蜻蜓、螞蟻。出示課件14:（1）教師引導：最后一支隊伍比較特殊，看看都有誰。預設：蝴蝶、蜻蜓、螞蟻。（2）引導學生觀察這一組字又有什么相同點。預設：它們都帶有“蟲字旁”。（3）引導學生發(fā)現(xiàn)“蟲字旁”的字多數(shù)和蟲子有關，學生舉例子。預設：蟑螂、蝙蝠、蝌蚪、蚯蚓……出示課件15:，我積累。教師引導學生拓展延伸。出示課件16:教師小結：在拔河比賽的過程中，動物們都特別開心，而且還認識了很多新朋友，希望以后還能一起參加更多的比賽。（設計意圖：借助有趣的情境，引導學生觀察思考，在自主發(fā)現(xiàn)中了解漢字造字規(guī)律，初步樹立歸類識字的意識。）第二課時【課時目標】，積累表示心情的詞語。，情感體驗，進行說話和寫話練習。【教學過程】一、看圖識心情教師導入：拔河比賽進行得熱火朝天，動物們的表情也是各種各樣的，有開心的、生氣的、難過的……生活中，大家有沒有經(jīng)歷過這些呢？出示課件17:教師引導：大家觀察畫面，你發(fā)現(xiàn)了什么？預設1：我發(fā)現(xiàn)圖中的小女孩臉上的表情是不同的。預設2：第一幅表示高興；第二幅圖表示生氣；第三幅圖表示害怕；第四幅圖表示難過。二、結合生活說心情教師引導：在生活中，你有過這樣的心情嗎？選擇一個詞和大家說說。預設1：星期六，爸爸媽媽帶我去動物園,我非常高興。預設2：我的作業(yè)沒完成就出去玩，媽媽很生氣。預設3：天黑了，媽媽還沒回來，我好害怕！預設4：這次考試我沒有考好，心里很難過。三、擴展心情詞語出示課件18:四、
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