一年級(jí)下冊(cè)語文園地三的口語交際教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-18 03:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我們?nèi)祟惡攘瞬桓蓛舻乃?，就?huì)得非典死掉的。”“你說得好像很有道理，我要問問比伽丘對(duì)不對(duì)？”這個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)頭問我“比伽丘，他說得多嗎？”我說“這位同學(xué)說得非常正確。愛護(hù)我們身邊的環(huán)境就要像愛護(hù)我們的眼睛一樣?！狈猪?yè)標(biāo)題e“謝謝，比伽丘！謝謝蘇宏博同學(xué)對(duì)我的提醒?！薄安挥弥x?！保ㄈ拔矣X得有些垃圾可以再利用，有些垃圾就要把它燒掉，用它來發(fā)電。大家有不同意見嗎？有問題可以向我提問?！币晃煌瑢W(xué)問：“請(qǐng)問，垃圾燒了會(huì)有火災(zāi)的呀！”“我覺得這個(gè)問題很好，我會(huì)派工人守在那里值班，就不會(huì)找火了。你同意嗎？”“謝謝你的回答，我同意！”“我有個(gè)問題不懂！”又有一位同學(xué)發(fā)問?！罢?qǐng)你問吧！”“你說垃圾燒掉了可以發(fā)電，我怎么不知道呢？你是怎么知道的？”這位同學(xué)神氣的說“是真的可以的。我和我爸爸上網(wǎng)查資料時(shí)知道的，你也可以去上網(wǎng)查一下?！薄爸x謝你，我一定叫我爸爸帶我去上網(wǎng)，上網(wǎng)可以看到比伽丘和藍(lán)貓嗎？“當(dāng)然可以看到的”。聽這兩位神乎其神的神侃，我覺得這時(shí)候是我做老師最大的幸福，不單純是為了他們知道如何與人交流，更重要的是他們?cè)诮涣髦袑W(xué)到了知識(shí)。展示臺(tái)（這本來是語文園地的另一板塊，我把它移到了口語交際里來了）（）展示自己用垃圾制作的工藝品。（）去和你喜歡的小朋友交流也可以和比伽丘來交流（）放音樂全班交流大會(huì)（）到臺(tái)上去展示自己的作品。（一）“小朋友，你們看我這是什么呢？”一個(gè)同學(xué)拿著用礦泉水瓶制作成的花籃在問?！拔抑?，你這是個(gè)花籃，請(qǐng)問是怎么做成的呢？”“我先找一個(gè)沒用的瓶子，拿一把剪刀把上邊剪去，再剪出一條條的花邊，把花邊圈起來就是漂亮的花籃了。你聽懂了嗎？”“聽懂了，我回家也要做一個(gè)。”（二）“同學(xué)們，我這是一條軍艦，你們知道我是用什么制作的嗎？”“用泡沫?！薄坝醚篮灐！薄按蠹一卮鸬煤軐?duì)。我把沒用的泡沫和牙簽還有一些紙片，制作成了這艘軍艦?！薄罢?qǐng)問你制作這個(gè)有什么用呢？”“嗯！我制作這個(gè)……”開始不知道如何回答，想了想說：“我把它放在我的桌子上，總比當(dāng)成垃圾丟在外邊好吧？”“對(duì)！”同學(xué)們異口同聲地表示支持。最后請(qǐng)同學(xué)們把自己的作品放到展示臺(tái)上請(qǐng)其它班級(jí)的老師是和同學(xué)來參觀。三、擴(kuò)展（這是語文園地的另一板塊加油站）同學(xué)們表現(xiàn)得非常好，比伽丘對(duì)你們非常滿意。請(qǐng)大家把你們收集的商標(biāo)拿出來，展示給大家看。讀一讀上邊的漢字，一齊動(dòng)手制作成喜歡的工藝品。有用商標(biāo)制成的彩帶、門簾等等。第三篇：三年級(jí)語文下冊(cè)語文園地三《口語交際》教學(xué)設(shè)計(jì)三年級(jí)語文下冊(cè)語文園地三《口語交際》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版三年級(jí)下冊(cè)第三單元口語交際《自我介紹》。教學(xué)目標(biāo)：通過口語交際訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握抓住人物特點(diǎn)的方法，為下一步習(xí)作作準(zhǔn)備。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生抓住特點(diǎn)介紹自己。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生按照順序介紹自己。教學(xué)過程：一、激趣說話。同學(xué)們喜歡猜謎語嗎？老師介紹一個(gè)人，大家猜猜看，看誰猜的準(zhǔn)！師讀范文：他瘦瘦的身材像根火柴棒！瘦長(zhǎng)臉，高鼻梁。他和大家一樣有著兩只耳朵，所不同是，他的兩只耳朵不僅會(huì)聽，還肩負(fù)著另一樣任務(wù)，每天不知疲倦的戴著一副眼鏡，如果沒有這兩只耳朵的話，他的眼鏡可就沒有地方安家了。他的優(yōu)點(diǎn)很多。熟悉他的人，都知到他的缺點(diǎn)，他不愛惜自己的身體——愛抽煙。他有很多愛好，可他最愛做的事就是上課。因?yàn)樯险n能和你們這樣活潑的孩子在一起，會(huì)感到心情特別愉快！大家猜到是誰了嗎？能告訴老師你是怎么猜到的？（師板書：身材、長(zhǎng)相、性格、愛好、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)??）同學(xué)們真聰明！給大家?guī)追昼姇r(shí)間，想一想，待會(huì)看誰能根據(jù)黑板上的提示介紹一下自己呢？好好表現(xiàn)呦！表現(xiàn)好的同學(xué)肯定能得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)。誰有勇氣第一個(gè)站起來介紹自己？你對(duì)自己的介紹滿意嗎？如果再給你一次機(jī)會(huì)，相信你肯定比第一次棒。（指導(dǎo)：有順序、抓住特點(diǎn)說具體。）二、范文評(píng)點(diǎn)。課前，老師準(zhǔn)備了
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