部編本一年級上冊語文園地八教學設計(編輯修改稿)
2025-10-15 13:11 本頁面
【文章內容簡介】 近音字的不同，帶讀三遍。開拓學生思維，讓學生舉例相近的近音字。四、學習“書寫提示”教師板書先左后右的字的筆順：兒、林。學生跟寫。教師指名讓學生上臺書寫先撇后捺的字的筆順：本、天。五、課堂總結學生將漢字以部首分類，加深對部首的認識。準確區(qū)分讀音相近的漢字，練習“鼻音”和“邊音”、“平舌音和翹舌音”、“前鼻音和后鼻音”的詞語發(fā)音。六、課后作業(yè)我會讀一讀上午、下午、晚上、昨天、今天、明天、去年、今年、明年、上個月、這個月、下個月我會讀家里 男生 寫字 上山 報紙我會填“木”字旁的字有：桃、柳、棋 “艸”字旁的字有：花、草、蓮第二課時教學目標：學習古詩《憫農（其二）》，培養(yǎng)學生珍惜糧食的意識。鍛煉閱讀較長文章的能力。教學流程：一、學習“日積月累”讓學生讀出認識的字。朗讀古詩。（1）教師展示《憫農（其二）》的情境圖，讓學生初步感受詩歌意味，為朗讀打下基礎。（2）教師帶讀，讓學生說說又認識了哪些生字。（3）教師范讀，學生練讀，通過同桌對讀、自由讀、評讀，讓學生熟練課文。分析這首詩的主要內容。前兩句表明廣種和豐收都灑滿了農夫的汗水，又以“汗滴”與米粒相似為契機，引出后兩句，以“盤中”對“田間”，以“粒粒飯”對“滴滴汗”，盤中的粒粒飯是來自農夫的汗滴，可是又有誰知道呢？所以我們要珍惜糧食，不能浪費，不然就對不起辛辛苦苦在地里耕耘的農民伯伯。指名讓學生敘說感受。二、學習“和大人一起讀”教師展示圖片，學生觀察，說一說蘿卜長在哪里？引出課文。讓學生把課文中不認識的字圈出來。教師范讀，學生練讀，通過同桌對讀，自由讀，評讀，讓學生熟悉課文。續(xù)編故事。教師讓學生分組討論，請學生說一說自己的想法。三、課堂總結通過學習《憫農（其二）》，理解其內容，使學生樹立珍惜糧食的意識。引導學生展開想象，鼓勵學生發(fā)揮想象編故事，增強對課文的理解。第四篇：部編本一年級上冊語文園地二教學設計語文園地二課文解析：安排了4個板塊的內容。第一板塊“識字加油站”：呈現(xiàn)的是小學一年級課程表，星期一至星期五每天安排了4到6節(jié)課，讓學生了解課程表中“語文、數(shù)學、音樂、道德與法治、體育、美術、閱讀、寫字、綜合實踐”等課程名稱，學習“文、數(shù)、學、音、樂”5個生字。第二板塊“用拼音”安排了5 項內容：“按照聲母順序連一連，看看這是什么。”此題的圖中有許多點，每個點的旁邊是聲母，學生按照聲母的順序連線，便能呈現(xiàn)出海豚的圖案。這種編排，既復習了23 個聲母的認讀與排序，又增強了學習的趣味性。“還能擺什么?快來試試看?！北绢}讓學生用手勢、繩子、小棍等多種方法擺字母，幫助記憶字母形體?！氨纫槐?，讀一讀。”對形近聲母“bd”“pq”“ft”進行辨析，借助圖片拼讀6個音節(jié)詞?！白x一讀，做動作?！北绢}要求學生拼讀6個音節(jié)詞，并根據拼讀出的詞語做動作，讓學生體會拼讀音節(jié)的樂趣?！鞍淹惖氖挛锿可舷嗤念伾?。”本題要求學生拼讀8 個音節(jié)詞，根據拼讀結果找出同類事物，給同類事物涂上相同的顏色。第三板塊“字詞句運用”安排了2 項內容：“讀一讀，連一連?！北绢}旨在復習學過的12個生字，讓學生熟練地讀出生字，將生字讀音與相應的單韻母u、ɑ、i相連，進一步鞏固漢語拼音?！白x一讀，在圖里找一找?！北绢}旨在借助圖畫認讀動物名稱和數(shù)量短語，初步學習量詞的使用。第四板塊“和大人一起讀”：編排了一首兒歌《剪窗花》，讓學生在大人的幫助下，能正確朗讀《剪窗花》，感受傳統(tǒng)文化的魅力。教學目標：。(重點)，區(qū)分形近、音近的聲母；讀音節(jié)，學習認識事物，鞏固拼讀方法。(重點)，激發(fā)識字興趣。(難點)、流利地朗讀兒歌，繼續(xù)培養(yǎng)學生的閱讀興趣。課前準備：；實物圖片及相應的音節(jié)卡片。(教師)。(教師)、短線繩。(學生)課時安排：2課時。教學過程：第一課時一、識字加油站：同學們，誰知道今天是星期幾？。仔細觀察課程表，引導學生說說今天有什么課？，如果遇到大家都不認識的字可以向老師請教。：W233。n sh249。 xu233。 yīn yu232。 文 數(shù) 學 音 樂(1)自己練習拼讀。(2)指學生領讀。(3)開火車讀。設計意圖：創(chuàng)設與生活緊密相連的情境，容易吸引孩子的注意，激發(fā)兒童識字的濃厚興趣，從興趣入手，激發(fā)學生的求知欲。二、用拼音。過渡：同學們，到現(xiàn)在我們已經認識了23個聲母朋友，今天我把它們都請出來了。(1)多媒體課件按順序出示23個聲母。學生自由讀，開火車讀，同桌合作讀。b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w(2)教師引導男、女生分別競賽讀兒歌：b、p、m、f真淘氣，去找d、t、n、l做游戲；ɡ、k、h和
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