一年級語文園地八教案部編版(編輯修改稿)
2024-10-25 14:01 本頁面
【文章內容簡介】 。）擴展練習：灰太狼看沒有難倒喜羊羊，就又給了他新任務，讓喜羊羊用這兩種識字方法再找一些類似的字，下面請同學們以小組為單位，幫助喜羊羊找一找這樣的字。（1）指生匯報，學生回答，教師予以肯定。（2）老師看到灰太狼如此不講理，也很著急，也幫喜羊羊找到了一些，讓我們來看看。出示課件合體字。齊讀小朋友們記憶真好，對以前學過的東西都記得很牢的。很讓人佩服。通過你們的幫助和喜羊羊自己的努力，他順利過關啦，大家猜猜喜羊羊會怎么說? 學生回答，教師點擊課件。三、第二關：巧挖炸彈小朋友，喜羊羊闖過了第一關，快步往前走，他多想早點就出自己的伙伴??！可是，走著走著又到了灰太狼的埋伏圈……你們看，灰太狼給了一些相貌相似或是名字相似的字讓喜羊羊區(qū)分，每個字都是一顆定時炸彈，喜羊羊要是把炸彈放錯了位置，炸彈就爆炸了，快來幫喜羊羊挖炸彈吧！教師出示每一組字。你看出炸彈該放的位置了嗎？看看誰的眼力最好！請客的請是言字旁，因為請人要用語言。讓我們把這些危險的炸彈放到安全的位置吧！（學生在課本上填空）讓學生選擇適當的字填在書上的（）里。集體訂正?；姨窍肟家豢枷惭蜓蚴遣皇悄芊Q得上排爆專家，又送來了一些炸彈，你們快和喜羊羊比一比，看看誰的排爆速度快有準！擴展練習出示：坐 座圓 園 聲 生（）位（）形 笑（）請（）公（）學（）指生匯報。同學們真了不起，不知不覺又幫喜羊羊闖過了第二關，同學們猜一猜，狡猾的灰太狼會給喜羊羊亮綠燈嗎？生：（不會）四、第三關：挑戰(zhàn)發(fā)明師：你們真聰明，猜對了！會享受的灰太狼看見自己難不住喜羊羊，就又出一招，想借喜羊羊聰明的頭腦，幫他發(fā)明一種萬能機器，這可真難不住喜羊羊，我們一起去看看他的發(fā)明吧。出示課件（1）請同學們仔細讀讀《我發(fā)明的機器》這篇文章，看看喜羊羊發(fā)明的機器都有哪些作用。（2）．小組合作學習，在短文中畫出相關的句子。（指名匯報）喜羊羊可真了不起，他的想法太妙了，小朋友你們敢挑戰(zhàn)聰明的喜羊羊也發(fā)明一種萬能機器嗎？（3）挑戰(zhàn)發(fā)明：在小組討論交流，擇優(yōu)發(fā)言。師生交流小結：同學們真了不起，你們不但能幫喜羊羊解開了灰太狼的密碼，還能巧挖炸彈，排除了營救懶洋洋的障礙，這下喜羊羊順利過了關，懶羊羊得救了。你們看懶羊羊都激動得哭了——點擊課件五、課堂小結與作業(yè)這節(jié)課我們和喜羊羊一起進行了闖關活動，打敗了灰太狼，救出了懶羊羊，還學到了不少新知識。課下請同學們學生仿照韻文自編韻文。如：（明）日月齊照，大放光明。（淚）眼睛流水，淚水汪汪。記得自己發(fā)明一樣小制作哦。(或把自己設計的方案畫出來。)第四篇：語文園地八 (二年級上冊部編版教案)語文園地八【學習目標】“識字加油站
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