一年級語文園地八教案部編版-展示頁
2024-10-25 14:01本頁面
【正文】 準備結(jié)合《蘭蘭過橋》的學習，自己設(shè)計未來的橋。第二篇：小學一年級語文《語文園地八》教案，會用這種方法自學生字。一起試著寫賀卡上的祝福語。最后要寫上我們的名字和日期。教師引導(dǎo)學生說一說：給誰寫，我們要頂格寫，再寫冒號。（2）出示祝福樹，學習祝福語。2．寫祝福語。繼續(xù)擴詞，積累詞語。果皮樹皮加法辦法旁邊兩邊許多也許到處四處學生生氣多種方式讀詞語：領(lǐng)讀、學生齊讀、開火車讀。三、字詞句運用．讀一讀。7．學生交流：說一說自己還知道哪些職業(yè)。、認識“工、廠、醫(yī)、院、生”，指導(dǎo)識記。（）里有（）。2通過圖片了解詞語的意思?，F(xiàn)在，我們就來認識這些工作地點和職業(yè)名稱吧！二、識字加油站、出示“趣味識字”內(nèi)容。教學準備：教學過程第一時一、激趣導(dǎo)入、設(shè)疑：同學們，能說說自己的親人在哪里工作，是什么職業(yè)嗎？學生暢所欲言，互相交流。通過讀詞語來鞏固會認的生字并積累詞語。3．掌握書寫祝福話語的格式。第一篇：一年級《語文園地八》教案部編版一年級《語文園地八》教案部編版教學目標：、認識多種職業(yè)，學習在生活中識字。通過讀詞語來鞏固會認的生字并積累詞語。教學重難點：、認識多種職業(yè)，學習在生活中識字。掌握書寫祝福話語的格式。教師小結(jié)：通過今天的交流，同學們知道了很多職業(yè)名稱。師：同學們，讓我們和這些名稱打個招呼吧！熱情地叫出它們的名字。3通過游戲認識詞條間的關(guān)系4練習說話：先示范，再模仿說話。（）在（）里。指導(dǎo)書寫“工、廠”，學生寫完后在小組內(nèi)展示評價。8小結(jié)：小朋友們，生活中處處有語文，我們不僅在語文書上學語文，還要學會在生活中學語文，在生活中識字。出示詞語卡片。說說每組詞語的意思。讓學生用“皮、法、邊、許、處、生”組詞。教師出示多種賀卡，讓學生欣賞祝福語。演示祝福語的格式。然后空兩個格寫上祝福的話。說一說你準備給誰寫，寫什么話。3回家自己制作賀卡。；能把短文讀正確，了解意思。，能清楚講解自己的設(shè)計，評議出誰的設(shè)計好。第 一 課 時我的發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。如：千與口合在一起就是舌；土與里合在一起就是埋；amp。：甘、埋、闖、掰、跌。（淚）眼睛流水，淚水汪汪。（音、形、意），填完后讀一讀。聲 生 身遠 圓 園做 坐 座笑（）（）方（）好學（）花（）請（）（）體團（）（）位我會讀，不懂的可以請教同學或老師。第 二 課 時口語交際：未來的橋創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入話題小熊過生日，請小猴去他家做客。請大家?guī)椭『镌O(shè)計一座橋。想想,怎樣向
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