一年級下冊語文教案-語文園地四人教部編版(編輯修改稿)
2024-11-01 22:00 本頁面
【文章內容簡介】 子’的輕聲詞”“疊音詞”“其他輕聲詞”，讓學生通過讀詞來分清詞語的發(fā)音和結構特點。（4）知識拓展。引導學生說說還有哪些詞語也要讀成輕聲。(姐姐、奶奶、弟弟、爺爺、句子、桌子、本子、消息、地方、喜歡、告訴等)（5）齊讀詞語，讀準字音。（1）課件出示獨體字：主、書、門、我。（2）師在田字格中范寫，生觀察“主”“門”中點的書寫順序與“書”“我”中點的書寫順序的不同。（3）指名說說你發(fā)現(xiàn)了什么。（點在正上方或左上方，先寫點；點在右上方，后寫點。）（4）學生練習書寫。教師提示“一看二寫三對照”的書寫習慣。（5）作品展示，師生全班交流。三、課堂小結，校音糾錯。，比一比，誰的寫字姿勢最標準。
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