部編本一年級上冊語文6比尾巴教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-10-28 16:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 材一年級上冊6《比尾巴》教案6比尾巴教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：認(rèn)識11個生字，會寫“比、長、巴、把”4個字，認(rèn)識3個偏旁和一個新筆畫。過程與方法：在不同方式的“讀”中認(rèn)識生字，了解一些動物尾巴的特點，感受兒歌“瑯瑯上口，簡明易懂，富有兒童情趣”的特點。情感、態(tài)度、價值觀：感受到動物尾巴的可愛與神奇，對動物充滿喜愛之情。教學(xué)重點：多種形式練習(xí)朗讀和認(rèn)字。教學(xué)難點：讀好問句。了解一些動物尾巴的特點。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、生字卡片、小動物圖片等。課時安排：2課時。第一課時課時目標(biāo)：知識目標(biāo)：認(rèn)識生字，了解動物尾巴的特點。能力目標(biāo)：能正確、流利地朗讀，學(xué)會朗讀問句。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字和觀察其他動物尾巴特點的興趣。教學(xué)重點：認(rèn)識生字，能正確、流利地朗讀課文。教學(xué)難點：讀好文中的問句。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，揭示課題。同學(xué)們，你們喜歡動物嗎？老師帶你們一起去動物園看動物。今天，動物園里有一場特別的比賽，讓我們一起去瞧瞧小動物要比什么？請看屏幕。小動物要比什么呀？（比尾巴）注意“巴”字頭上沒有什么？說明它應(yīng)該讀輕聲，指名生讀，教師指導(dǎo)?！氨取保簝蓚€人肩并肩，步調(diào)一致向前走。對比、比分、比大小 “尾”：“尸”的一撇就是一條長尾巴，動物尾巴上有毛，所以“尾”字里面是個“毛” “巴”：這個字本來是第一聲，放在詞語后面作詞尾時讀輕聲。嘴巴、鍋巴，巴望、巴結(jié)。再讀一讀課題，認(rèn)識三個生字。二、初讀課文，認(rèn)識生字。森林的動物們邀請你們?nèi)ギ?dāng)評委，評一評這些小動物們的尾巴，你們愿意嗎？要想當(dāng)個好裁判，必須把比賽的各項內(nèi)容弄清楚。現(xiàn)在讓我們翻開語文書《比尾巴》這一課，請你們讀一讀這些小動物們在比什么？在讀課文之前，小朋友們告訴老師，在讀書的時候，要做些什么事情？（1把書拿好，坐端正；2碰到自己不認(rèn)識的字，圈一圈，再拼一拼。）個人讀，全班讀，多種形式疏通課文。數(shù)一數(shù)：這篇課文有幾個小節(jié)？（4個小節(jié)。）小選手們都是誰？（認(rèn)識“誰”：有兩個意思，一個表示疑問，比如，你是誰？誰來了？第二種表示任何人，比如，這件事誰都不知道。我們誰都不告訴。）你們能快速在課文里找到有哪些小選手參賽了嗎？請按照順序說。課件PPT出示只有字的（猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀）請你又準(zhǔn)確又響亮的叫出它們的名字（指讀詞語，讓小朋友一起讀。出示對應(yīng)圖片。）（重點認(rèn)識“兔”“公”）兔：兔子有著大耳朵（書寫撇刀頭），一對紅眼睛（書寫中間部分），和一條短尾巴（書寫“點”），別把它的小尾巴丟了?！肮保菏莻€八字頭，可不是人字頭呀。你瞧，小動物們說什么了？（出示PPT：小朋友們，你們好！你們知道我們今天要比尾巴的什么嗎？）學(xué)習(xí)問句（1）誰知道小動物們在比尾巴的什么？（長和短、漂亮，彎，等等）你們是怎么知道的？（屏幕上顯示出六個疑問句）（2）讀一讀這幾個句子。再仔細(xì)看看，每一行的最后，都有一個——問號。（3）該怎么來問呢？指名選擇一句問問看。評價：有感情，好像真的是在問。（把問句都進(jìn)行完）（4）在同學(xué)選擇問句讀的時候，老師把該句中的核心字，如“長”“短”“一把傘”“最好看”的字卡舉起來，在該同學(xué)讀完的時候，全班讀或分男女生讀。最后拿起“最好看”什么叫“最好看”？“最”是什么意思？（就是第一的意思）“最”：誰來問帶有這個字的這一句？ “長”“短”：誰來問帶有這兩個字的句子？三、趣讀課文，學(xué)習(xí)答句。到底誰是每個項目的比賽冠軍呢？小朋友們現(xiàn)在就把課文再讀一遍，找出比賽的冠軍吧！生自由讀課文，回答問題。師：小朋友們讀得可認(rèn)真了，現(xiàn)在肯定知道比賽的結(jié)果了。誰來說一說?。繉υ捰?xùn)練。四、游戲激趣，鞏固練習(xí)。比賽的結(jié)果我們都知道了，那么接下來，咱們一起來做個小游戲，想玩嗎？游戲的名字叫給動物頒獎。再次用你們最響亮的聲音叫出它們的名字，歡迎參賽動物閃亮登場。請六位學(xué)生上臺將“長”“短”“好像一把傘”“扁”“彎”“最好看”獎牌讀出并把獎牌貼到相應(yīng)位置。六位學(xué)生上臺給動物模特頒發(fā)相應(yīng)的獎。大家評議。感情朗讀，指導(dǎo)背誦。五、鞏固識字“頒獎杯”：讀出獎杯上的漢字，你就是為冠軍頒獎的優(yōu)秀裁判了。開火車讀字：獲獎運動員要排隊上場了，你知道它們按什么順序排隊嗎？開火車報出小旗子上的字。板書設(shè)計：比尾巴長：猴子彎：公雞 短：兔子扁：鴨子 傘：松鼠最好看：孔雀第二課時課時目標(biāo)：學(xué)習(xí)書寫本課生字4個。培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，引導(dǎo)學(xué)生模仿課文創(chuàng)編兒歌。激發(fā)學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字和觀察其他動物尾巴特點的興趣。教學(xué)重點：識字寫字，語言表達(dá)。教學(xué)難點：能根據(jù)動物尾巴的特點，模仿課文創(chuàng)編兒歌。課前準(zhǔn)備：課件，學(xué)生觀察了解動物的尾巴特點。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識本課11個生字。再次用你們最響亮的聲音叫出小動物的名字，歡迎參賽動物閃亮登場。感情朗讀，指導(dǎo)背誦。二、隨堂練習(xí)，提高能力找尾巴這些貪玩的小動物，玩得把尾巴也掉了，誰能幫幫它們，給它們把尾巴找回來。出示六種動物身子與尾巴的分割圖片，朗讀課文。如：當(dāng)讀到“誰的尾巴長”時，拿長尾巴的學(xué)生上臺，當(dāng)讀到“猴子的尾巴長”，把相應(yīng)的兩張圖拼合成一個整體畫尾巴①讀讀畫畫：給六種丟了尾巴的動物畫上尾巴。（指名同學(xué)到黑板上貼，其他同
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