如何搞好農村的小學中的作文教學-(編輯修改稿)
2025-04-05 21:37 本頁面
【文章內容簡介】 感起伏發(fā)展的過程。 3．農家新居美為我贊。國家的新農村建設，給我們農村帶來了無限生機。農村家家戶戶蓋上了小洋樓、小別墅、四合院農家新居正是現代新農村的一道亮麗的風景線。農村孩子要反映家鄉(xiāng)發(fā)展變化，要實實在在從身邊開始深入農村新居采集、了解情況，積累素材，不能走馬觀花，隨隨便便，要以小見大，觀察農家園，描繪農家美，激起愛家鄉(xiāng)之情，寫作中更能表達真情實感。 二、學農藝農技，生活回歸農村 通過讓學生從身邊的父母開始拜師學藝，身體力行，領悟勞動的艱辛，豐富學生生活。在勞動中交流情感，提煉最有感受的寫作素材，這樣可以避免虛構故事，泛泛而談，假情假義的作文現象。 1．嘗勞動辛苦。對于當今農民的后代來說，不少孩子是小皇帝小公主，受千百年舊思想影響，年輕的父母，往往本著讓孩子跳出農門的宿愿，常常制止孩子到田里地頭東跑西摸。因此，許多農村孩子寫勞動，只言片語，寫不實在，寫不生動。我們通過讓他們跟隨父母參加家里勞動，種菜、翻地、澆水、施肥、種田、割稻等等，認認真真干一番，哪怕汗流浹背，讓他們親身體察勞動的辛苦，真正感悟粒粒皆辛苦。從而獲取豐富的作文素材，并加以提煉，上升到學習農民勤勞純樸品質的層面上。 2．學農民智慧。作文要善于選材，
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