農(nóng)村小學作文教學心得(編輯修改稿)
2025-05-11 03:03 本頁面
【文章內容簡介】 好了鋪墊，能夠讓他們有詞可用、有話可說。比如：在教完《廬山的云霧》這課后，就讓學生以后寫熟悉的景物作鋪墊。另外，鼓勵學生多看一些優(yōu)秀作文，摘抄里面的精彩片段，學習寫法。 通過寫日記來積累 堅持寫日記是積累材料的是最好方式，也是練筆的最途徑，由于日記的內容很廣，可寫聽到的、可寫看到的、也可寫想到的。總之，自己的喜怒哀樂都可無拘無束地表現(xiàn)出來。這樣就讓學生有一個自由表達的空間，也能夠寫真實的事情。比如：每組織學生看完一場電影，搞完一次大掃除，都可讓學生把當時的情景和感受用日記的形式寫出來。二、注重學以致用，結合實際及時指導。作文要與自然相結合 自然美具有極大的誘發(fā)力。在作文教學時，讓學生走出課堂，走進自然，頓時會產(chǎn)生一種賞心悅目，心曠神怡的感覺，不但能給學生美的享受而且能激起學生作文的欲望。比如，
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