人教版小學二年級數(shù)學教案樣本(編輯修改稿)
2025-04-05 13:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 67= 88= 65= 74= 69= 98 55= 86= 32= 77= 三、鞏固練習 完成練習二十五第4題。 以開火車的形式練習。 完成練習二十五第6題。 仔細看題，獨立完成。 完成練習二十五第7題。 引導學生認真審題，讀懂題意，然后獨立完成。 四、總結提升 五、今天這節(jié)課我們對乘法進行了復習，你們有什么新的收獲?還有什么不清楚的嗎? 人教版小學二年級數(shù)學教案3 米和厘米 角和直角的復習 教學內(nèi)容：教材第102頁總復習及練習二十五第9~11題。 教學目標： 知識與技能： 使學生進一步認識長度單位米和厘米，會用刻度尺量、畫線段。 使學生加深對角和直角的認識，能正確區(qū)分角和直角。 過程與方法： 在操作、觀察等活動中獲得對線段、角、直角等圖形的直觀認識，培養(yǎng)學生的空間觀念。 情感態(tài)度與價值觀： 在學習過程中，培養(yǎng)學生認真細致的良好學習習慣。 重點：會量、畫線段。 難點：認識角和直角，會畫角 教法與學法： 教法：談話法 學法：小組研討法 教學準備：學生尺、投影儀。 教學過程： 一、揭示課題 宣布本節(jié)課的復習內(nèi)容，并板書課題：米和厘米，角和直角的復習。 二、復習舊知 體驗1米和1厘米的長度。 ①用手臂表示1米大約有多長，用手指表示1厘米大約有多長。 。 ，生活中哪些物體大約長1米?哪些物體大約長1厘米? ②米和厘米之間的進率。 1米=( )厘米 400厘米=( )米 3米=( )厘米 700厘米=( )米 量、畫線段。 ①看教材第105頁第10題，估計兩條線段大約有多長。 指名回答。 ②動手量一量，驗證你估計得對不對。 請同學匯報測量結果，并說說測量物體長度的方法。 ③畫一條長5厘米的線段。 小組同學相互檢查。 角和直角、銳角、鈍角。 ①說一說教室里哪兒有角，哪些是直角，一個角有幾個頂點幾條邊。 ②判斷下面的圖形，是角的畫“√”，不是的畫“X”。 ( ) ( ) ( ) ( ) ③判斷直角和畫直角。 怎樣才知道一個角是不是直角? 用三角板上的直角比一比。 怎樣畫一個直角? 用三角板的直角來畫
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