20xx年二年級語文電子版借鑒教案(編輯修改稿)
2025-04-05 12:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 號鳥的話把它的糊涂、懶惰讀出來。 指導(dǎo)讀寒號鳥的兩段獨白。 內(nèi)容一樣，讀起來語氣語調(diào)是不是一樣? 示范。各自練習(xí)。 指名讀。 第一次是“悲哀”，表示難過。 第二次是“最后的哀號”奄奄一息。 。 小組分角色讀。 指名分角色讀。(集體讀敘述的話，) 六、創(chuàng)造性復(fù)述。 。 寒號鳥終于在一個嚴(yán)寒的夜晚凍死了。第二天喜鵲叫喚他，你們想當(dāng)時是怎樣的情景，誰能把故事繼續(xù)說下去。 (叫喚、看望、嘆息) 在喜鵲的話中，啟發(fā)用上“如果”“假如”“倘若”。 。 寒號鳥怎么就不會死，現(xiàn)在我們就編一個讓寒號鳥不會凍死的故事。利用原有提綱。 開頭 冬天快到不聽勸告 冬天到了聽勸告 寒冬臘月快活地活著 同座準(zhǔn)備。 指名復(fù)述(帶飾頭表演)。 這樣的寒號鳥，可以給它改個什么名字?(知過鳥、寒喜鳥、寒樂鳥等等) 七、補(bǔ)充教學(xué)《明日》。 明日復(fù)明日， 明日何其多! 我生待明日， 萬事成蹉跎。 凡事適時做，(及時) 明日不待我。 萬事待明日， 明日能幾何?(能有多少個) 八、小結(jié). 學(xué)了這個民間故事，我們懂得了不能像寒號鳥得過且過，而要像喜鵲，看得遠(yuǎn)，做得早。 小學(xué)二年級語文教案3 《寒號鳥》 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)區(qū)別識字的方法，認(rèn)識生字鋒、蜜、蜂、幕、掃、墓、慕、抄、吵。 規(guī)范學(xué)生生字的書寫。會寫生字觀、忙、呼、如。 積累關(guān)于語言的詞語，學(xué)會使用形容詞：細(xì)長的、雪白的、茂密的、綠色的。 熟讀并背誦古詩《江雪》，培養(yǎng)閱讀和積累古詩的興趣，進(jìn)一步感受古詩的魅力。 有主動識字的愿望，繼續(xù)培養(yǎng)愛閱讀，愛積累的好習(xí)慣。 重點難點： 學(xué)習(xí)區(qū)別識字的方法，認(rèn)識生字鋒、蜜、蜂、幕、掃、墓、慕、抄、吵。 熟讀并背誦古詩《江雪》，培養(yǎng)閱讀和積累古詩的興趣。 課前準(zhǔn)備： 制作多媒體課件。(教師) 制作生字詞卡片。(學(xué)生) 課時分配：二課時 第一課時 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)區(qū)別識字的方法，認(rèn)識生字鋒、蜜、蜂、幕、掃、墓、慕、抄、吵。 規(guī)范學(xué)生生字的書寫。會寫生字觀、忙、呼、如。 積累關(guān)于語言的詞語，學(xué)會使用形容詞：細(xì)長的、雪白的、茂密的、綠色的。 重點難點： 學(xué)習(xí)區(qū)別識字的方法，認(rèn)識生字鋒、蜜、蜂、幕、掃、墓、慕、抄、吵。 教學(xué)過程： 一、識字加油站。 學(xué)生借助拼音認(rèn)識生字。 讀生字：自己讀、同桌讀、開火車讀、全班齊讀。 學(xué)生動手連線。 仔細(xì)觀察這些生字，看看有什么發(fā)現(xiàn)? 學(xué)生匯報自己的發(fā)現(xiàn)。 小結(jié)識字的方法。 二、字詞句運(yùn)用。 讀一讀，猜一猜詞語的意思。 一言不發(fā)不言不語三言兩語千言萬語 豪言壯語少言寡語自言自語甜言蜜語 你可以將這些詞語進(jìn)行分類嗎?試試看。 選兩個說一句話。 全班交流。 讀句子。 (1)細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。 (2)茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。 和同桌用“細(xì)長的、雪白的、茂密的、綠色的”說話。
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