人教版四年級下冊語文電子版采集教案精選五篇(編輯修改稿)
2025-04-15 00:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ) (三) !多么美好的一切啊!曼德拉辛勤耕作這一方菜園，收獲的不僅是碩果累累，更是寶貴的精神財富。 ，談談自己的感受。 (少有的。一方) 四、分析課文第三部分 ，更加獲得了生活中深刻的哲理。 ，我們必須聯(lián)系曼德拉本人的生平與經(jīng)歷。出示曼德拉本人的生平與經(jīng)歷，指名學生朗讀 ，聯(lián)系實際，說說你們的理解 五、總結課文 ，窮盡畢生心血，堅忍不拔的偉大領袖曼德拉，記著在菜園中發(fā)生的感人的故事。 ：斗爭就是我的生活，我會繼續(xù)為自由而戰(zhàn)，直至我死。 板書設計： 2我的菜園 積極向上 堅持不懈 不辭艱辛 語文四年級教案蘇教版2 《黃河的主人》 教學目標： 能夠正確、流利、有感情的朗讀課文。熟讀成誦最后一個自然段。 掌握課文中的6個生字，理解由生字組成的詞語。會用提心吊膽、嘗試造句。 在朗讀中感受黃河風浪的險惡和艄公的勇敢、沉著和智慧，進而體會人類在征服自然過程中表現(xiàn)出來的本質力量。 模仿最后一段的構段和表達的方式寫出一位自己所敬仰和贊頌的人。 教學重點：了解羊皮筏子的特點和功能。 教學難點：通過有感情的朗讀和合作討論去感受、去發(fā)現(xiàn)、去體會艄公的形象內(nèi)涵。 教學過程： 一、直接揭題，感受黃河的壯美。 ，這節(jié)課我們繼續(xù)學習第17課——《黃河的主人》。(齊讀課題) ，請大家來欣賞一段錄象。(①播放黃河滾滾東流的錄象。②出示“我看到了 的黃河”)
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