【文章內(nèi)容簡介】 與多層次歌曲伴奏的過程，并能即興創(chuàng)編簡單的歌詞，邊唱邊表演。教學(xué)重難點：能用強(qiáng)弱對比的手法邊唱邊演奏歌曲。培養(yǎng)學(xué)生多層次合奏的能力。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、鋼琴、若干打擊樂器 課時安排：四課時第一課時 教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)歌曲《小朋友，愛祖國》《什么船兒》學(xué)習(xí)歌曲《打鼓和小鼓》 教學(xué)目標(biāo)：通過歌曲《大鼓和小鼓》的學(xué)習(xí)，能用強(qiáng)弱對比的手法邊唱邊演。教學(xué)重難點：復(fù)習(xí)力度記號f、p，學(xué)習(xí)mf。在歌曲中運用強(qiáng)弱對比演唱。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)： 師生唱問好歌。二、復(fù)習(xí)歌曲《小朋友，愛祖國》《什么船兒》三、學(xué)習(xí)歌曲《打鼓和小鼓》做“感應(yīng)強(qiáng)弱”的游戲。復(fù)習(xí)力度記號 f、p。復(fù)習(xí)學(xué)過的歌曲《是誰在敲》《我們歌唱》。播放錄音《打鼓和小鼓》，讓學(xué)生用動作感受歌曲中擂大鼓和敲小鼓的強(qiáng)弱力度。學(xué)習(xí)時，從歌曲中找出力度標(biāo)記。根據(jù)力度度標(biāo)記朗讀歌詞。學(xué)生隨琴（錄音）唱歌曲，注意歌聲的強(qiáng)弱力度變化。采用游戲的方法邊唱邊表演。①師生對唱 ②學(xué)生之間對唱 ③小組之間加上動作演唱小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。第二課時 教學(xué)內(nèi)容：一、復(fù)習(xí)歌曲《大鼓和小鼓》二、學(xué)習(xí)歌曲《玩樂器》 教學(xué)目標(biāo)：通過歌曲《玩樂器》的學(xué)習(xí)，能較協(xié)和地用三角鐵、小鼓、雙響筒和蛙筒邊唱邊參與四個聲部的合奏，培養(yǎng)學(xué)生多層次合奏的能力。教學(xué)重難點：指導(dǎo)學(xué)生運用打擊樂器，做到四個聲部的合奏協(xié)和。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)師生互問好，安定學(xué)生情緒。二、復(fù)習(xí)歌曲《大鼓和小鼓》三、學(xué)習(xí)歌曲《玩樂器》提問談話。聽錄音，讓學(xué)生聽一聽歌曲中出現(xiàn)了哪幾種打擊樂器？學(xué)唱歌曲 ①跟琴唱 ②跟錄音唱③在熟練的基礎(chǔ)上背唱歌曲。根據(jù)教材要求按照四種節(jié)奏邊唱邊加入聲勢的伴奏。小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，指出不足地方。第三課時 教學(xué)內(nèi)容：繼續(xù)為歌曲《玩樂器》加上打擊樂器。教學(xué)目標(biāo)：通過歌曲《玩樂器》的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生多層次合奏的能力。教學(xué)重、難點：指導(dǎo)學(xué)生運用打擊樂器做到邊唱邊奏，聲部合協(xié)。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)師生互問好，檢查學(xué)生坐姿。二、復(fù)習(xí)歌曲《玩樂器》三、選擇樂器學(xué)生討論四種樂器的敲擊方法（三角鐵、小鼓、雙響筒、蛙筒）讓學(xué)生選擇樂器和節(jié)奏型相配三角鐵 X — | X — | X — | X — | 小鼓 X XX | X XX | X XX | X O | 雙響筒 XX XX | XX XX | XX XX | X O | 蛙筒 X X | X X | X X | X X | X O|分聲部進(jìn)行合作。邊唱歌曲邊用打擊樂器（先用兩種樂器，再加入另兩種樂器）沒有打擊樂器的學(xué)生加入聲勢的伴奏。小結(jié)：根據(jù)出課的學(xué)習(xí)情況，指出不足，表揚優(yōu)點。第四課時 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《我們的小樂隊》 教學(xué)目標(biāo)：通過歌曲《我們的小樂隊》的學(xué)習(xí)，鞏固已學(xué)過的節(jié)奏型并能即興創(chuàng)編簡單的歌詞，邊唱邊表演。教學(xué)重難點：一、指導(dǎo)學(xué)生掌握歌曲的節(jié)奏，復(fù)習(xí)學(xué)過的手號。二、創(chuàng)編歌詞，模仿動作。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)師生互問好，檢查學(xué)生坐姿。二、學(xué)習(xí)歌曲《我們的小樂隊》放音樂，請學(xué)生說出你聽到了哪些樂器，它們是怎能樣響的？模仿出來。朗讀歌詞。學(xué)生跟琴（錄音機(jī)）學(xué)唱歌曲。模唱唱名，復(fù)習(xí)學(xué)過的手號。歌曲掌握后，根據(jù)各種不同樂器的特點，進(jìn)行即興填詞演唱和表演的練習(xí)。小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。第八課 《唱唱算算》教學(xué)目標(biāo)：能用歌唱的方式進(jìn)行數(shù)學(xué)的換算和活動。指導(dǎo)學(xué)生用歡快活潑的聲音來演唱歌曲。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，珍惜時光。教學(xué)重點、難點： 掌握附點節(jié)奏、十六分節(jié)奏課時安排：三課時第一課時 教學(xué)目標(biāo)：一、指導(dǎo)學(xué)生用輕快、富有彈性的聲音演唱歌曲。二、創(chuàng)編簡單歌詞，能用歌唱的方式進(jìn)行數(shù)學(xué)的換算和表演。教學(xué)重難點：一、附點節(jié)奏、十六分音符二、襯詞的演唱三、指導(dǎo)學(xué)生歌曲，把握四川民歌的特點 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)師生問好二、學(xué)習(xí)歌曲談話導(dǎo)入放錄音朗誦歌詞介紹蛤蟆的生活習(xí)性學(xué)生跟琴學(xué)唱歌曲采多種形式演唱創(chuàng)編歌詞三、小結(jié)。第二課時 教學(xué)內(nèi)容: 欣賞《日歷歌》教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞歌曲，加深學(xué)生對日歷的認(rèn)識和記憶。教學(xué)重難點：啟發(fā)學(xué)生通過活動進(jìn)行數(shù)字換算 教具安排：卡片、鋼琴 教學(xué)過程：一、組織教學(xué) 師生問好二、復(fù)習(xí)歌曲《數(shù)蛤蟆》三、欣賞歌曲《日歷歌》欣賞歌曲，跟節(jié)奏拍手讀詞，把年、月、星期、日、時、分、秒之間的換算說一說。做填空練習(xí)。如：一分鐘（）秒；一小時（）分鐘等等做游戲：讓學(xué)生舉著卡片，按照歌詞來示意分小組來練習(xí)四、小結(jié)。第三課時 教學(xué)內(nèi)容：欣賞管弦樂曲《在鐘表店》 教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞樂曲讓學(xué)生展開聯(lián)想鐘表店清晨開張營業(yè)的情景。教具安排：錄音機(jī) 教學(xué)過程：一、組織教學(xué) 師生問好二、欣賞樂曲讓學(xué)生初步欣賞樂曲，感受情緒第二遍再聽時啟發(fā)學(xué)生開展討論、聽到和想象到怎么樣的情景，用語言來表達(dá)。讓學(xué)生選擇角色模仿音樂的節(jié)奏做動作，參與音樂欣賞的過程。如：鐘表師傅、若干座鐘、若干掛鐘等等在老師的幫助下表演鐘表店的情景分小組練習(xí)玩猜時間游戲，讓學(xué)生拿時針、分針、秒針指出時間讓大家說三、小結(jié)。第三篇：花城版一年級上冊音樂教案第1課 我今天上學(xué)嘍教學(xué)目標(biāo)：感受和體驗明快的歌曲節(jié)奏與情緒，張揚孩子的個性，展示他們在音樂方面的能力。讓孩子們初步熟悉和喜愛新的學(xué)校，對上音樂課產(chǎn)生興趣，建立我是小學(xué)生的自豪感。培養(yǎng)孩子自我認(rèn)知能力，開始學(xué)會認(rèn)識自我、認(rèn)識新同學(xué)和適應(yīng)新環(huán)境，從學(xué)習(xí)心態(tài)上實現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)變。教學(xué)重點、難點：感受和體驗明快的歌曲節(jié)奏與情緒，張揚孩子的個性，展示他們在音樂方面的能力是重點也是難點。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件教學(xué)時間：三課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：聆聽歌曲《今天我上學(xué)嘍》 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。聽曲擊掌。師生問好。二、組織學(xué)生編排座位。三、音樂活動。聆聽歌曲《今天我上學(xué)嘍》。和大家一樣有一群小朋友今天第一天上學(xué)，心情可高興了，來到學(xué)校唱起了快樂的歌曲。隨樂自由律動。學(xué)習(xí)音樂問候語及常規(guī)音樂語。接著孩子們來到了專門上音樂課的地方：音樂教室。上音樂課可以用怎樣的方式問好？（啟發(fā)學(xué)生用歌唱或律動問好）聆聽翻書的音樂、安靜的音樂、表揚的音樂等，并反復(fù)練習(xí)。師生互相認(rèn)識，交流感情。（歌曲中的難點節(jié)奏）老師很想認(rèn)識大家，先自我介紹一下：誰能像老師一樣有節(jié)奏的告示大家你叫什么？師生互問——生生互問——請幾對小伙伴上臺表演四、結(jié)束。聽音樂出室。第二課時 教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)新歌《我今天上學(xué)嘍》 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。聽曲入室，師生問好。二、音樂活動：想想、玩玩、出新招。課件顯示p3的內(nèi)容。上課鈴敲響了，小朋友們應(yīng)該怎樣做?討論交流。唱一唱、演一演。三、教學(xué)新歌《我今天上學(xué)嘍》。觀看課件、聆聽歌曲。討論：從歌聲中你聽出這些孩子第一天上學(xué)的心情如何？（興奮、愉快……）同自己的心情比較一下。上學(xué)第一天你都做了哪些準(zhǔn)備？（新衣服、新書包……）來到學(xué)校你都看到了什么？（敬愛的老師、親愛的同學(xué)、美麗的校園）學(xué)習(xí)歌詞。配樂按歌曲的節(jié)奏朗讀歌詞。律動：跳踢踏。來到了學(xué)校，音樂老師請大家跳踢踏舞。沒有音樂怎么辦？跟隨老師朗讀歌詞《跳踢踏》。填新歌詞。邊唱邊跳。（即興隨意跳踢踏）鼓勵孩子上臺展示。評議、鼓勵。三、結(jié)束。聽曲出室。第2課 去同學(xué)家教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的音樂聽覺意識，初步建立音有長短的概念。能用三角鐵和木魚參與音樂活動，用體態(tài)動作感受和表現(xiàn)音樂的變化。初步培養(yǎng)學(xué)生人際交往的智能，懂得建立同學(xué)友誼；培養(yǎng)熱愛同學(xué)的感情。教學(xué)重點、難點：讓學(xué)生在輕松活潑的音樂中去體驗、感受和表達(dá)“去同學(xué)家”的愉快心情是重點：培養(yǎng)學(xué)生相互合作的能力，建立自信心是難點。教學(xué)準(zhǔn)備：三角鐵、木魚、課件。教學(xué)時間：兩課時。第一課時教學(xué)內(nèi)容：感受音的長短，游戲《考考小耳朵》。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。聽曲入室，師生問好！教學(xué)內(nèi)容：小小音樂劇《去同學(xué)家》。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。聽曲入室，師生問好。二、小小音樂劇《去同學(xué)家》。導(dǎo)入。故事：放學(xué)后，同學(xué)小明、小瑛高高興興的去馬璇璇家玩。聆聽音樂片段3，辨別哪段音樂表現(xiàn)場景、敲門、問好。請三名同學(xué)示范。自由組合，設(shè)計動作。聽音樂自由表演。變換形式再游戲。全班圍成圈，請幾位同學(xué)扮小主人。當(dāng)《場景音樂》起，有節(jié)奏的自由慢跑到圈上，各自請出兩位同學(xué)做搭檔?！秵柡蛞魳贰房勺约簞?chuàng)作。如：你好、請坐、請進(jìn)等等。音樂劇反復(fù)進(jìn)行。集體評議，選出表現(xiàn)出色的孩子及配合默契的小組。三、復(fù)習(xí)歌曲《我今天上學(xué)嘍》。四、結(jié)束。在歌聲中出教室。第3課 愛我的家教學(xué)內(nèi)容：歌曲《溫暖的家》歌曲《爺爺過生日》歌曲《雁群飛》感受音樂的抒情及歡快。教學(xué)目標(biāo)：鼓勵自信上臺獨唱。集體評議。三、創(chuàng)作活動。為全曲創(chuàng)編幾個動作。自由創(chuàng)作——各組比賽（那一組的動作最美、最多）邊做自己喜歡的動作邊演唱。四、討論。爸爸媽媽最愛你，你又能為他們做些什么呢？你是否記得父母的生日?曾為親愛的爸爸媽媽過生日嗎？以后你將怎樣做來報答父母的養(yǎng)育之恩？五、作業(yè)。把歌曲《溫暖的家》獻(xiàn)給爸爸媽媽，并請父母寫上評語。填一填爸爸他的生日，并記住它。把全家充滿溫情的照片貼在p10。六、結(jié)束。聽曲出室。第二課時一、組織教學(xué)。聽曲入室，師生問好。二、學(xué)習(xí)新歌《爺爺過生日》。導(dǎo)入。（課件）看這個小姑娘溫暖的家中發(fā)生了什么事情？（為爺爺過生日）聆聽《爺爺過生日》。討論問題同歌曲《溫暖的家》進(jìn)行情緒上的對比。再聽全曲，思考：除了小姑娘還有那些人？再聽全曲，思考：小姑娘在爺爺過生日時送了什么？（蛋糕、生日歌）三、小組活動。在組長的帶領(lǐng)下扮演大雁一家人，創(chuàng)設(shè)情景演一演。各組隨樂表演。集體評議。四、結(jié)束。聽曲出室。第4課 國旗飄飄教學(xué)內(nèi)容一、歌曲 國旗飄飄二、欣賞 中華人民共和國國歌三、歌曲 小列兵四、律動 小列兵教學(xué)目標(biāo)一、能聯(lián)系學(xué)相升國旗的場景，讓學(xué)生懂得國旗、國歌是祖國的象征，能用崇敬的心情聆聽《中華人民共和國國歌》。二、教育學(xué)生從小懂得國旗的意義，能充滿感情的演唱歌曲《國旗國旗真美麗》，培養(yǎng)學(xué)生愛國旗、愛祖國的感情。三、學(xué)生能用自然好聽的聲音演唱歌曲《小列兵》，初步感受和體驗音樂中的快與慢、強(qiáng)與弱。認(rèn)識x xx 兩種長短不同的節(jié)奏，并主動參與創(chuàng)編的游戲活動。教學(xué)重點、難點能充滿感情的演唱歌曲《國旗國旗真美麗》培養(yǎng)愛祖國的感情是重點；主動參與律動表演是難點。教學(xué)準(zhǔn)備課件、國旗、白云、五星、陽光等圖片x| x x x x |xx xx xx xx| Xxxx xxxx xxxx xxxx ||三、引入新課。欣賞《國歌》放音樂欣賞，再以提問的方式啟發(fā)學(xué)生。同學(xué)們，剛才我們聽的是什么音樂？你知道他的名字嗎? 你知道在什么場合下唱、奏國歌嗎？組織學(xué)生觀看升旗儀式畫面，并說一說這是你會怎么做。（引導(dǎo)學(xué)生懂得升國旗適應(yīng)肅立，經(jīng)對利或注目禮，神情專注二莊重）交流：除了周一升國旗外，你還看到過什么時候、什么場合升國旗？ 天安門前每天升旗 節(jié)日升旗重大體育比賽中獲金牌時升旗播放升國旗的情景錄像，感受莊嚴(yán)與自豪感。再一次欣賞《國歌》，起立、敬禮！看指揮歌唱。三、游戲。聽音樂按強(qiáng)、弱、快、慢梁同學(xué)對左拍手和點手。四、唱歌曲《國旗國旗真美麗》以提問的方式來了解國旗的含義。0節(jié)奏游戲。想學(xué)一學(xué)神氣的鼓、號手嗎？ 模仿號手的吹奏姿勢念節(jié)奏：嘀嘀 嘀嘀 嘀嘀 嘀嘀 嗒 x x x x | x x xx | x||鼓手的演奏姿勢邊敲邊念節(jié)奏：咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚 x x x x | x x xx | x 0||聆聽新歌《小列兵》。聽，我們的鼓號聲把鼓號隊吸引來了。討論：從歌曲中你聽出鼓號隊中的成員們精神怎樣？（神氣、精神、自豪......）聆聽。我們用鼓聲輕輕的伴奏。生邊聽邊敲擊節(jié)奏游戲中鼓手的節(jié)奏。唱一唱。聆聽輕聲唱，主要要求唱準(zhǔn)確。合作唱。師生合作 生生合作 組與組合作。再唱一唱。要求有感情演唱，表現(xiàn)出神氣、自豪的情緒。三、結(jié)束。第5課 動物世界教學(xué)內(nèi)容歌曲 《在農(nóng)場里》歌曲 《青蛙合唱》《小白兔乖乖》 聲音的高低欣賞 《云雀》《長耳朵》《公雞和母雞》《鴨子拌嘴》等音樂片段。欣賞 《小白兔乖乖》教學(xué)目標(biāo)一、從音樂中感受動物可愛的形象，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，并懂得動物是人類的好朋友。二、能從動物的叫聲中體驗到“x”“xx”“x—”三種長短不同的節(jié)奏；在聆聽音樂時，嘗試用動作表達(dá)自己想象中的動物形象。三、初步建立音的高低概念，能用自然親切的聲音演唱歌曲；要求選擇其中一首背唱；能學(xué)會用手扳和蛙筒為歌曲演唱伴奏。四、能聽辨出小提琴、大提琴和圓號的音色；用動作表達(dá)三種樂器所表現(xiàn)的動物形象。教學(xué)重點、難點從音樂中感受動物可愛的形象，并能積極參與表現(xiàn)音樂是重點；能從動物的叫聲中體驗到三種長短不同的節(jié)奏是難點。教學(xué)準(zhǔn)備課件、手板、蛙鳴筒、頭飾教學(xué)時間：四課時 教學(xué)過程聽曲出室。第二課時一、組織教學(xué)。聽曲入室，師生問