【總結】《摘果子》教學目標：1、按音樂節(jié)奏，手腳協(xié)調地做《摘果子》動作。2、加深對秋天的認識，體驗水果豐收的喜悅。教學準備：課件、錄音機、磁帶。教學過程：教師活動學生活動設計意圖一、創(chuàng)設情境，引起學生興趣。1．播放課件：（教師帶領學生進入創(chuàng)設的活動）展示情景“豐收的果園”：秋天了，水果都成熟了，我們一
2025-11-10 11:48
【總結】《詠鵝》教案教學目標：1、學唱歌曲《詠鵝》，體味古詩詞的韻味，感受鵝悠閑自在的形象。2、用輕松自然的聲音演唱歌曲、表現(xiàn)歌曲。3、用自己喜愛的形式來創(chuàng)作表演《詠鵝》。教學重點和難點：1、體會歌曲的音樂形象──悠閑自在，并引導學生用優(yōu)美的歌聲來表現(xiàn)音樂情緒。2、反復跳躍記號的用法以及休止符在歌曲中的運用。教學方法設計：一、
2025-11-10 06:54
【總結】《數(shù)蛤蟆》教案一、導入新課師：小朋友，老師給你們出個謎語猜猜，好嗎？“水中有位歌唱家，穿件綠色花衣裳唱起歌來呱呱叫,田里數(shù)它本領大”生：青蛙師：青蛙有個好朋友，外形跟它長得很相似，你知道它是誰嗎？生：蛤蟆。師：你們知道青蛙和蛤蟆有什么區(qū)別嗎？師：下面讓我們看段錄像，看看它們到底區(qū)別在哪？（教師播放視頻）小朋友們，你們這回
【總結】《月圓曲》教案教材分析：《月園曲》以夜為情景主題，學生通過簡單的二聲部合唱，用柔美的歌聲與簡單的肢體語言，感受其夜晚的寧靜與美麗。教學目標：1、能用抒情、自然、和諧的聲音演唱《月圓曲》，感受其溫馨、寧靜的意境，能自信、有表情地當眾表演。2、嘗試演唱歌曲中填充式的第二聲部并感受兩聲部合唱的聲音效果，培養(yǎng)互相傾聽的習慣，學會合作演唱歌曲。
2025-11-19 02:59
【總結】《螃蟹歌》教案教學內容：1、歌曲《螃蟹歌》。2、律動“唱呀、跳呀”。3、音樂戲劇表演“螃蟹歌”。教學目標、重點、難點：1、能發(fā)揚集體主義精神，團結協(xié)作，共同完成一項任務。2、兒歌歌詞的準確記憶。3、隨樂自動裝入歌詞的自動性。課前準備：電子琴、錄音機、小黑板、小紙片、螃蟹頭飾。教學過程：（一）、提
2025-11-19 16:32
【總結】買菜教學目標：1、能學會演唱《買菜》這首歌曲，并能和同學一起合作表演。2、能使學生在學習過程中感受生活，發(fā)現(xiàn)生活，積極參與即興歌詞創(chuàng)編。教學設想：《買菜》是一首湖北童謠，也是一首具有民歌風味的兒童說唱歌曲，題材貼近學生生活，為激發(fā)學生學習興趣，導入部分創(chuàng)設了一個菜市場的情境，如菜場的叫賣聲，吆喝聲等。使學生將直觀體驗的生活與《買菜》這首歌的學
2025-11-19 15:45
【總結】學飛活動目標1、引導小朋友感受歌曲輕盈活潑的情緒和麻雀母女之間親切、愛撫的情感。2、在感知歌曲內容的情感的基礎上，初步學會用飛的動作表達自己的內心感受?；顒訙蕚?、學飛選自黎錦暉創(chuàng)作的兒童歌舞劇《麻雀與小孩》，是表現(xiàn)麻雀媽媽教女兒學習飛翔的情節(jié)。2、學飛是兩個樂段構成的二段式，第一樂段描寫麻雀媽媽教女兒學習飛翔，情緒是輕
2025-11-10 00:38
【總結】《月亮河》教案教學目標：1、通過欣賞美好的音樂，使學生在音樂審美過程中獲得愉悅的感受與體驗。2、認識樂器薩克斯，安靜地聆聽《月亮河》，感受《月亮河》的基本情緒和薩克斯的音色。3、啟發(fā)學生在積極體驗的狀態(tài)下，充分展開想象，引導學生感受樂曲的情緒、風格，并與生活經驗聯(lián)系起來。教學重點：通過多渠道多方法的欣賞音樂，使學生學會怎樣來欣賞音樂，怎樣
2025-11-10 12:34
【總結】《粗心的小畫家》教案教材分析：這是一首十分有趣的兒童歌曲，曲調流暢，詞曲結合十分好，尤其是四個“畫只”都用附點八分音符和十六分音符來表現(xiàn)，使歌曲更加生動、有趣味性。歌曲以生動詼諧的曲調，講述了一個粗心的小畫家，因為平時不注意觀察事物，又因為驕傲自大，把小動物的形象都畫錯可的有趣情景。教學內容：1、學唱歌曲《粗心的小畫家》。2、給歌曲《粗心
2025-11-10 04:11
【總結】1豐收之歌1豐收之歌是一首活潑、歡快的丹麥民歌，生動地表達了丹麥人民喜慶豐收的歡快之情。111?你們還知道哪些是描繪豐收的音樂作品嗎？《揚鞭催馬運糧忙》《豐收》1丹麥簡介?
2025-12-04 20:26
【總結】A摘果子A同學們，秋天到了,很多水果成熟了。你們愛吃水果嗎？能告訴我你知道哪些水果種類嗎？AAAAA你們自己摘過果子嗎？AA看到這么多小朋友都在快樂的摘果子，你們是不是也想和他們一起呢？下面就讓我們跟著音樂，一起歡快的摘果子吧！
2025-12-03 17:13
【總結】1學飛1在一個樹林里，住著許多小鳥，其中有小麻雀和它的媽媽，小麻雀每天看到許多小鳥在天空中飛來飛去做游戲，心想我要是會飛該有多好呀，于是小麻雀就讓媽媽教它飛的本領，你們誰能代替雀媽媽給小麻雀示范一下飛的動作？1《麻雀與小孩》是中國著名兒童歌舞音樂作家黎錦暉的作品。引用了《蘇武牧羊》、《銀絞絲》等民間曲調，通過麻
【總結】《牧羊女》教案教學目標：1、能用歡快、明朗的聲音演唱歌曲《牧羊女》，初步感受三拍子歌曲的音樂特點。2、通過學唱歌曲，讓學生感受大自然的美，使學生以音樂的情感為紐帶，學會關注大自然、關注身邊的美好事物。3、通過設置趣味性的教學環(huán)節(jié)、激發(fā)學生對音樂的好奇心和探究愿望，培養(yǎng)學生的藝術想象力和創(chuàng)造力。教學重點：1、認識力度記號P、F
【總結】《排排坐》教案教學目標：初步感受廣東民間兒歌的風格，按節(jié)奏朗讀童謠，用活潑歡快的情緒來演唱《排排坐》，并進行歌詞創(chuàng)編活動。教學重點：讓學生感受廣東音樂，經過對本課的學習，能更進一步了解廣東。教學難點：歌曲《排排坐》中附點節(jié)奏的準確演唱。教學過程：一、故事導入。1、聽音樂《排排坐》進入課室。2、用課件出示圖畫
【總結】《紫竹調》教案教學目標：1、能說出常見民族樂器的名稱及其分類。2、能夠記住《紫竹調》的音樂主題，便能感受民樂獨奏的韻味和魅力，并參與《紫竹調》“加花”技法的創(chuàng)作，發(fā)展自身的創(chuàng)造力。重點與難點：聽賞《紫竹調》“加花”的創(chuàng)作與表現(xiàn)。教具準備：堂鼓、二胡、云鑼、笛子、梆子、投影儀、VCD等。教學過程：1、看一看，玩一玩
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