識字學(xué)詞學(xué)句(二)1教學(xué)設(shè)計-(編輯修改稿)
2025-04-05 12:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 組內(nèi)合作認認生字，合作讀兒歌，開始。要認真準備，一會老師可要檢測你們學(xué)習(xí)的情況。（生合作讀兒歌畫生字學(xué)習(xí)） 師：你們學(xué)得非常認真，好，誰愿意站起來讀這段兒歌。（出示第一段兒歌）生讀 師：這段兒歌里有幾個生字呢？誰說說。 生：有鵲、杜鵑、鸝。 師：讀準了這些字的字音，我們再來讀一讀兒歌。（生讀） 師：搭窩，注意這個詞要讀準?，F(xiàn)讀一遍。 師：點飛翔，什么是飛翔呀？你能不能做這個動作。（生做動作） 師：好，誰能加小動作和表情來讀讀這段話，表示你對這段話的理解。（找一名學(xué)生來讀） 師：好，第二段，你們再來讀一讀，再看看生字。 師：我們來讀一讀本課的生字，注意這個字念蟬不是蠶，如果你讀成了平知音，別人肯定會把字誤認為另外一種小動物，瞧瞧，老師手里就拿了一個蠶蛹，那蟬是一種什么樣的動物呢？誰知道，可以說一說，老師這有一段關(guān)于蟬生長過程的小資料片，你們想看看嗎？（播放錄相） 師：好，我們再來讀一讀兒歌，注意要把結(jié)網(wǎng)讀準了，怎么讀？對了，再讀一遍，你見過蜘蛛結(jié)網(wǎng)嗎？ 生：我見過 師：其實有很多人討厭蜘蛛，因為它長的很丑，但蜘蛛默默地為人類做了許多貢獻，其實蜘蛛不是昆蟲，但只要有昆蟲的地方，就會有蜘蛛，它控制著昆蟲的數(shù)量，想一想，如果世界上沒有蜘蛛，昆蟲的數(shù)量不知要多多少倍。了解了這些，你自己再讀一讀兒歌，一齊大聲有感情地讀。 師：那第三小段，你們就自己讀一讀。巴，讀的時候注意把生字讀準了，還可以加上動作來讀。 師：好，這回誰能完整地把兒歌給大家讀一讀。 三、觀察生字，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 1．在歡樂的音樂中做找朋友的游戲，小組合作將詞語放在相應(yīng)的動物圖片下面 2．觀察生字找出規(guī)律。讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)本課的生字大多是形聲字。而且第一行的生字大多是鳥字旁的字，第二行的字大
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