【總結(jié)】第一篇:《毛主席在花山》教案 《毛主席在花山》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo): 1.認(rèn)識11個生字。 2.朗讀課文,感受毛澤東關(guān)心群眾的情懷。 3.引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟作者通過具體事例,抓住細(xì)節(jié)描寫人物的方法。...
2024-11-15 12:12
【總結(jié)】1 五年級語文教案——《毛主席在花山》教案 1 一、素質(zhì)教育目標(biāo) (一)知識教學(xué)點(diǎn) 1.理解課文內(nèi)容,知道本文寫了毛主席在花山的哪幾件事。 2.理解重點(diǎn)句子的深刻含義。 (二)能力訓(xùn)...
2024-08-15 16:06
【總結(jié)】 五年級語文教案——《毛主席在花山》教案3 教學(xué)目標(biāo) 1.理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)毛主席關(guān)心群眾生活、處處為群眾利益著想的思想作風(fēng)。 2.了解課文哪些內(nèi)容寫得詳細(xì),哪些內(nèi)容寫得...
2024-11-18 22:23
【總結(jié)】1 《毛主席在花山》詞語 【多音字組詞】 舍:shě(難舍)種:zhǒng(個種各樣) shegrave。(宿舍)zhograve。ng(種地) 【近義詞】 干擾──擾亂特殊──特別耽...
2024-08-15 18:32
【總結(jié)】1 小學(xué)五年級語文教案——毛主席在花山 小學(xué)五年級語文教案——毛主席在花山 小學(xué)五年級語文教案——豐碑 小學(xué)五年級語文教案——我的新朋友-電腦 小學(xué)五年級語文教案——記金華的雙龍洞 小學(xué)五...
2024-08-15 00:36
【總結(jié)】1 五年級語文教案——《毛主席在花山》教學(xué) 設(shè)計 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.認(rèn)識本課11個生字。 2.知道本文寫了毛主席在花山的哪幾件事,了解到毛主席平 易近人和真切關(guān)懷人民的美好品質(zhì)。 3.練...
2024-08-15 17:53
【總結(jié)】 五年級語文教案——《毛主席在花山》教學(xué)設(shè)計 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.認(rèn)識本課11個生字。 2.知道本文寫了毛主席在花山的哪幾件事,了解到毛主席平易近人和真切關(guān)懷人民的美好品質(zhì)。 ...
【總結(jié)】第一篇:《毛主席在花山》學(xué)案 《毛主席在花山》導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.認(rèn)識本課生字;正確流利有感情的朗讀課文。 端詳:夜以繼日: 4、我要有感情地三讀課文,還能按照內(nèi)容給課文分段。 2.理...
【總結(jié)】第一篇:毛主席在花山梗概 毛主席在花山梗概 今天我閱讀了【毛主席在花山】這篇課文,這篇課文講的是毛主席關(guān)心和愛護(hù)群眾的事。 1948年毛主席轉(zhuǎn)移到花山村,在臨時借用的農(nóng)家房舍里居住,夜以繼日地為...
2024-11-15 22:28
【總結(jié)】讀讀課文,說說課文講了毛主席在花山的哪幾件事,你從中體會到了什么;再想想課文是按什么順序記敘的?;ń纺胱影櫭冀忉岕せ?biāo)線沏茶拎著旮旯笤帚攏了攏炊事員粗瓷碗一筒茶葉樂呵呵晾玉米糝兒吱吱扭扭1、毛主席為什么要請群眾回來
2024-11-21 00:38
2024-11-21 00:13
【總結(jié)】1 《毛主席在花山》課文 課文題解: 這是一篇閱讀課文,文章記敘了毛主席1948年春夏之交在 花山村時的幾件事,表現(xiàn)了毛主席熱愛群眾,關(guān)心群眾,和群眾打 成一片的革命情懷。 寫作特點(diǎn):...
【總結(jié)】第一篇:《毛主席在花山》有感 《毛主席在花山》有感 在大家心目中,毛澤東是一個英勇善戰(zhàn)、聰明偉大的人,他的偉大讓人感覺遙不可及。但是,讀了《毛澤東在花山》這篇文章,我卻認(rèn)為,他的偉大正是因為他平凡...
【總結(jié)】第一篇:《毛主席在花山》案例 《毛主席在花山》教學(xué)案例 西鄉(xiāng)縣城北小學(xué)司亞利 【教材簡析】 《毛主席在花山》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)人教版五年級上冊的最后一篇課文,這是一篇略讀課文。文章記敘了毛主席...
【總結(jié)】第一篇:毛主席在花山[推薦] 28《毛主席在花山》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo): 。 ,感受毛澤東普通群眾的情懷。 ,抓住細(xì)節(jié)描寫人物方法。 二、教學(xué)重點(diǎn): 領(lǐng)悟作者通過具體事例,抓住細(xì)節(jié)(人...