小學二年級語文青松原文及教學反思(編輯修改稿)
2025-04-05 12:36 本頁面
【文章內容簡介】 作是一棵小松樹——“大雪就是想壓折你們，可是你們卻堅強地與他較量，你們會說些什么？”孩子們的想象力就是豐富：“雪，你來吧！我正好用你洗澡呢？你被太陽曬化就會變成水，讓我喝了，我會更漂亮、更堅強！”情感激發(fā)了，語言訓練也恰倒好處?！ 。?）拓展閱讀的環(huán)節(jié)證明孩子是可以在一節(jié)課上同步學習一組古詩的。效果比較好?！酒啃W二年級語文《青松》教學反思 《青松》一課教學的時候，學生讀詩后提出的問題和預想的相差無幾。一是“挺且直”不理解，二是“松高潔”不明白。教學前做了充分估計，也設想了引導的辦法。我在教學時，注重了讓學生角色的進入。 當學生提出“挺且直”不理解時，我問學生誰知道這個詞語的意思，學生
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