小學二年級語文郵票上的齒孔原文及教案(編輯修改稿)
2025-04-05 12:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 由讀課文，要求讀順?！ W習第一段（略講） A、自讀。（要求讀順。） B、想一想：這一段告訴我們什么？（抓住“正式”讓學生明白郵票最先是在英國發(fā)行。） C、齊讀?！ W習第二、三、四段?！ 、以“阿切爾被那個人的舉動吸引住了?！睘橥黄瓶??！ 枺耗莻€人做了什么樣的舉動，以至于阿切爾被他吸引??？理解“吸引”一詞，使學生感受到阿切爾能細心觀察生活的細節(jié)。齊讀此句話。 B、從課文中哪些句子可以看出那個人和阿切爾都很善于動腦筋？怎樣讀這些句子才能突出他們在用心思考呢？組織學生進行比較讀。 ?。ㄗ寣W生用鉛筆尖，刺一刺白紙，然后撕一撕，體驗有了齒孔之后所帶來的方便。） C、“英國郵政部門立即采用了這種機器?！敝小傲⒓础币辉~可以換成什么詞？通過這個詞你知道了什么？ D、“直到現(xiàn)在，世界各地仍然在使用郵票打孔機。”從“仍然”一詞你又知道了什么？用敬佩的語氣讀第四自然段中的后兩句?！ ∪⒚骼韺小 ∴]票的齒孔還給我們現(xiàn)在的生活帶來了啟發(fā)，你能說說我們身邊類似的例子嗎？ 一個是用別針刺孔撕開郵票的先生，一個是發(fā)明家阿切爾，你喜歡誰呢？為什么？ 四、積累運用 課文中表示數(shù)量的詞語有哪些，找出來讀一讀，再說出幾個這樣的詞語。完成課后練習“讀讀填填”?！ ∮X得課文中哪些詞語用得好，找出來和小朋友交流一下，再記到小本子上，或者用這個詞依照書上的句子說一句話?！ 》e累以下詞語：求助、舉動、吸引、整齊、研究、立即、仍然
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